Помощь - Поиск - Пользователи - Календарь
Полная версия этой страницы: ПРОШЕДШИЕ СЕМИНАРЫ
Форум Общие вопросы развития сознания > Общедоступный > Семинары Проекта
Страницы: 1, 2, 3
Александр Алексейцев
9 May 2009, 15:54
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

2_2009.02.28 Практическое применение категориального подхода, часть 2.


Содержание

1. Рассмотрение связи абстрактного с практикой
2. Медитация
3. Впечатление - Опыт - Знание - Понимание
4. Цель и смысл действия
5. Абсолютные и относительные ориентиры
6. Творчество как саморазвитие



"Среди структурных композиций имеющих внутреннюю организацию достаточную для существования как биологическое живое существо, человек является пограничным сверху объектом, обладающим структурной конструкцией достаточной для осуществления извнутреннего (самоосознаваемого) модификационного корректирования собственных несоответствий и отчасти несоответствий окружающей среды, следующий шаг модификации по вертикали которого осуществляет переход на очередной уровень эволюции. В случае атрофации в результате угнетающих структурную целостность жизнедеятельности в процессе циклического перехода через точку синхронизации с Первоосновой, происходит возникновение несоответствия статусу и возникает обратный переход на предыдущий эволюционный уровень. В случае возникновения встречного резонансного состояния в момент синхронизации с Первоосновой возможен переход на более высокий уровень. Количество циклов перехода сохраняющих положение внутри уровня соответствующего понятию человек с одной стороны ни чем не ограничено. Однако, реально, опираясь на более глубокие аспекты окружающего пространства, в случае неподтверждения и не повышения статуса, возможна ситуация, в которой создается невозможность сохранения структурного соответствия, что приводит к переходу с потерей статуса человека за достаточно малое число шагов, в плоть до одного."

None, 29/10/2004
.
Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
9 May 2009, 15:54
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

3_2009.03.28 Концепция работы в группе, часть 1.

Содержание

1. Смысловые аспекты медитации
2. Предварительное обобщенное рассмотрение
3. Различные подходы
4. Рассмотрение функциональных аспектов
5. Медитация
6. Вопросы адекватности медитативной практики



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
9 May 2009, 15:54
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

4_2009.04.25 Концепция работы в группе, часть 2.

Содержание

1. О механизме ориентации на Базовую Первооснову
2. О смысле развития
3. Рассмотрение Триединства
4. Аспекты настройки на Базовую Первооснову
5. Медитация
6. Обсуждение медитации
7. Краткое резюме

Вопрос: Является ли необходимым условием успешного проведения коррекции структуры собственного (периферического) сознания предварительная (или периодическая) настройка в процессе самокоррекции) на ту или иную сущность, находящуюся в зоне универсальных категорий (при уровне развития выше 3,0), в качестве внешнего опорного (эталонного) резонатора?

Ответ: Попытка осуществления трансферного обмена информационноструктурными аспектами с элементами не несущими в себе универсальные принципы не является вполне адекватной. Однако на начальном этапе возможно периодическое использование кратковременной ассоциативной связи, как активатора формирования встречной функции к базовому прототипу. Наиболее адекватным следует считать возможность трансферичного обмена информационно структурными аспектами с носителями более высокого структурного ранга.
12.02.2005, None


.
Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
Графика и аудио
.
Александр Алексейцев
26 May 2009, 18:33
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

5_2009.05.23 Принципы познания и практика их применения, часть 1.
Что такое сознательное развитие?...


Содержание

1. Суть медитации.
2. Медитация
3. Взаимосвязанность и взаиморазличение смысла утверждений - хочу - стремлюсь - осознаю.
4. О пассионарности.
5. Суть и смысл медитативной практики.
6. Аспекты целостности.
7. Возможность и условия осознания.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
[.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
Графика и аудио
.
Александр Алексейцев
24 Jun 2009, 23:09
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

6_2009.06.20 Принципы познания и практика их применения, часть 2.
Что такое сознательное развитие?...


Содержание

1. Смысл рассмотрения различных аспектов жизни.
2. Что есть познание?...
3. Взкляд с точки зрения Дао и Библии...(частное мнение)
4. Роль системы понятий и представлений, мировоззрения.
5. Смысловая ориентация в рамках глобальной системы.
6. Медитация.
7. Что получает пространство от нашей сонастройки.
8. Первичное резюме по рассматриваемой теме.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
Графика (к пункту "Взкляд с точки зрения Дао и Библии...") и аудио
Александр Алексейцев
25 Jul 2009, 21:01
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

7_2009.07.25 Принципы познания и практика их применения, часть 3.
Понятие "Состояния", взгляд с точки зрения квантовой механики


Содержание

1. Доклад по теме.
2. Обсуждение.

Обзор по теме семинара "Понятие Состояние, подход с точки зрения квантовой механики" размещен ЗДЕСЬ



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

Графика и аудио
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
Игорь Журкин
28 Jul 2009, 17:14
Предлагаю две "концептуальные" книжки по материалам пройденного семинара.

1. Михаил Заречный - "Невидимая глубина Вселенной" - книжка с наиболее адаптированным текстом, но многие промежуточные выкладки отсутствуют, поэтому возникает некоторое недопонимание: сначала некие отвлеченные слова, а в конце - бац! и вывод с которым полностью согласен, но логика подхода куда-то удалилась... Кроме того, у данного автора есть достаточно полярные собственные суждения, которые мне показались не уместными. Но в целом, этот текст читается проще всего.
Нажмите для просмотра прикрепленного файла

2. С. Доронин - "Квантовая магия" - это наиболее полный текст, со вполне законченными выкладками. Но с самого начала автор явно рассчитывает на людей, которые уже знакомы с квантовой механикой.
Нажмите для просмотра прикрепленного файла
Александр Алексейцев
6 Sep 2009, 15:03
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

8_2009.08.29
Что такое коррекция?
Вопросы коррекции и самокоррекции.


Содержание

1 - Медитация
2 - Рассмотрение понятия "коррекция"
3 - Что такое "совесть"? Семантика различных языков. - *обсуждение в перерыве*
4 - Как внести коррективы в процесс собственного развития
5 - Связь причины и следствия



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Аудиосовесть
Александр Алексейцев
17 Oct 2009, 23:01
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

9_2009.09.19
Что такое коррекция?
Вопросы коррекции и самокоррекции. Часть 2.


Содержание

1 - Взаимосвязь структурных аспектов и процесса
развития сознания
2 - Медитация
3 - Духовный опыт. Достижение и передача состояния
4 - Место структурных аспектов в целостном подходе
5 - Подведение промежуточных итогов
6 - Вера и самореализация



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Аудио
Александр Алексейцев
17 Oct 2009, 23:08
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

10_2009.10.17
Что такое коррекция?
Вопросы коррекции и самокоррекции. Часть 3.


Содержание

1 - Процесс коррекции и самокоррекции на основе персонального опыта
2 - Медитация
3 - Смысловые аспекты коррекции
4 - Вопросы ориентации
5 - "Вехи"



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Аудио
Александр Алексейцев
24 Nov 2009, 18:07
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

11_2009.11.21
Взгляд на текущую ситуацию и перспективы ее развития


Содержание

1 - Прошлое - настоящее - будущее
2 - Прошлое с точки зрения целого
3 - О свободе выбора
4 - Поиск решения...
5 - Рассмотрение прошлого, настоящего, будущего
6 - Реальная и виртуальная реальность
7 - Вопросы осознания



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
.
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Аудио
Александр Алексейцев
23 Dec 2009, 16:50
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2009 _ Теория и Практика сознательного развития

12_2009.12.19
Вопросы коллективного сознания


Содержание

1 - Подход и рассмотрение понятия "коллективное сознание"
2 - Ремарка: "Эмоции и реакции"
3 - Роль рамок, границ в жизни
4 - Встречная функция, с точки зрения целостности
5 - О взаимодействии в группе
6 - Смысловая ориентация



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

Цитата
12_2009.12.19
Вопросы коллективного сознания
(фрагменты)

В свое время мы начали попытку собственного исследования, начав его с максимально общих, максимально глобальных и в тоже время касающихся каждого из нас вопросов. Т.е. мы начинали с рассмотрения что такое сознание, что такое пространство, пытаясь сориентироваться в окружающем нас мире и определить свое место в нем, свои цели, задачи, цель и смысл своего существования, выбрав в качестве ориентира позицию глобального центра системы и аспекта Универсальности, как основополагающей позиции, на которой имеет смысл ориентироваться. Сейчас, в связи с изменением окружающего нас пространства, ускорением множества процессов и определенным изменением каждого из нас, появляется принципиальная возможность взяться за исследование уже несколько другого вопроса, или другого уровня рассмотрения, касающегося понятия коллективного сознания.
Т.е., если раньше мы рассматривали вопросы, связанные с единичным, личностным аспектом, пытаясь определить его место в глобальной системе, то сейчас, на мой взгляд, задача будет сводиться уже не к некой умозрительной практике рассмотрения, а к выходу на уровень попытки практического действия. Это подразумевает то, что стартовым условием будет являться определенная общность понятий, представлений, стремлений, т.е. зона конкретного взаимодействия.
И смысл не в том, что бы мы могли услышать друг друга, в чем-то может даже понять, в чем-то согласиться или нет, а в том, чтобы у каждого участника было извнутреннее понимание цели и смысла всего этого процесса, всего этого действия, которое мы называем жизнью или процессом глобального развития. При этом необходимо, чтобы исходные наши ориентиры располагались, как минимум, в одной общей зоне Глобального Пространства, соотносимой с её базовым центром. Его можно обозначить любым доступным или понятным термином, начиная от ортодоксального понятия Единого Бога, Создателя, Сферы разума, Глобального центра Вселенной, точки нуля и т.д.. Термины могут быть любые, отображающие ту или иную систему понятий и представлений. Важно то, чтобы все эти формальные слова, не затеняли суть и смысл самого процесса нашего самоосмысления, самоосознания, саморазвития и понимания того, что, будучи частью Глобального Целого мы должны суметь осознать это не на уровне неких слов или формулировок, а на уровне нашего извнутреннего состояния. Внешне можно взять любые слова и стройно их выстроить, и это будет прекрасная оболочка, которую можно в любой момент сбросить, поменять. Нам же важно, чтобы было извнутреннее взаимосоответствие. И это достаточно сложная задача, поскольку для каждого из нас (в той или иной степени) присутствует сложность понимания того, что такое Целое, что такое часть и как мы можем быть едины. Слишком много было различных примитивных вариантов трактовки этих позиций. Поэтому исследование этого вопроса будет достаточно трудным, тем более с попыткой практического осмысления и реализации.
..............

Каждый человек, осознавая происходящее с ним, т.е. расширяя спектр осознанности происходящих процессов, событий и ситуаций, начинает видеть и прогнозировать то, что может последовать в будущем. Говоря о возможности нахождения решения в любой ситуации, подразумеваем необходимость целостного охвата. Ведь если мы выберем локальный ориентир, то решение будет возможно только в зоне его проективного отображения, если же задача окажется вне зоны охвата, то решение будет, в лучшем случае, локальное. И только вариант осознанного подхода, понимания, осознания на своем уровне внутренних понятий и представлений категорий Целостности и Единства может дать потенциальную возможность нахождения решения в любой ситуации, т.е. сформировать процесс безусловного развития как такового. Т.е. развитие, которое не будет, по большому счету, обусловлено внешней средой. Да, она будет накладывать отпечаток, но не будет иметь возможности сбить с этого пути. Да, возможна остановка в виде смерти, но эта остановка не означает, что процесс движения как таковой, будучи сформирован, как устойчивая тенденция, прервется.

Первично, необходимо определить для себя, что же такое коллективное сознание. Оно ведь будет опираться в понятие целостности, единства и, в тоже время, на многовариантность и многоплановость.
Чисто логически, линейно, если куча народа, рассматривая одну задачу, одну цель, приходит к какому-то общему пониманию, то у них появляется уже много общего. У них в сознании уже возникают отдельные связи, которые у всех них в чем-то взаимоподобны, поскольку они включены в единый процесс. Но вот процесс закончен. И если это был процесс внешней координации, то по инерции, первично, еще сохранится совместное движение, а затем начнется процесс рассогласования. И все рассыплется.
Если же в основе первичного посыла к взаимному согласованию присутствует извнутренне осознаваемая необходимость и потребность в реализации данного процесса, то может появиться реальная возможность поэтапного согласования «команды» с потенциальной возможностью выхода в зону возникновения (проявления) эффекта коллективного сознания.
У каждого из нас внутри присутствует бесконечность, поэтому любое количество решенных вопросов неспособно эту бесконечность разрешить. Но по мере своего развития люди начинают оперировать уже не чисто линейными, конечными связями, они начинают, решая общие задачи, взаимодействовать уже секторами, и в конечном итоге, когда миллиард людей, решив совместно одну задачу или приняв единое решение, которое является для каждого его внутренним решением, на этой основе становятся неким единством.

Ты пытаешься объяснить, то что хочешь понять, старым, линейным языком. А на самом деле коллективное сознание это гиперкомплексная система, фрактально сродни пространству, потому что по-другому не может быть. И поскольку она сразу образуется как гиперкомплексная система со всеми градациями, то и работает как единое целое. Т.е. впрыскивается какое-то понятие, которое нужно разобрать и пошел процесс обработки информации в этой системе. Когда кто-то из нас говорит, мы вынуждены говорить языком. Но говорящий свое понимание выражает не только языком, он держит в голове мыслеобраз и описывает его этим линейным языком. На самом деле, люди, находящиеся в единой системе и желающие понять «сказанное», снимают мыслеобраз на полевом уровне. Каждый снимает по-своему, потому что идет преломление через собственную систему восприятия, но снимается именно мыслеобраз, а не линейная последовательность слов, которая произносится. Ведь линейка слов только настраивает на этот мыслеобраз, являясь элементом этой настройки. Проявленный образ - это попытка понять как происходит взаимодействие. А взаимодействие происходит с точки зрения Триединства, потому что коллективная система, так же как и человек внутри себя — объемен, потому что он входит в целостную систему, он не может быть линейным, линеен только наш периферический язык общения, мы привыкли так. Но на самом деле мы можем общаться совсем по-другому. Это тоже к вопросу о том, что человек может практически все. Ведь он сам для себя поставил рамки. А с точки зрения Триединства мы общаемся совсем по-другому.
...............

Мы говорим о том, что есть структурная основа, как некий несущий каркас. Есть процессы, которые наполняют его, и есть некоторое состояние, которое проявляет все это как единое целое. Правда и эти слова являются определенной поляризацией с делением чего-то на какие-то функциональные сферы. В Целом все цело и едино при всем своем многообразии, многоуровневости и многоплановости. Нам сложно проявить это Единство как таковое, не перескакивая в сторону наших привычных дуальных понятий и представлений. И я пока не знаю, как эту грань реально перейти, хотя иногда, по каким-то причинам, условиям, ситуациям, внутри себя это кажется и удается. Но для этого нужно, сформировав предпосылки, мотивацию и стремление, реализовав все это в каком-то конкретном практическом действии, отпустить ситуацию, т.е. убрать стереотипные рамки и позволить проявиться тому, что находится на более глубоких уровнях.

Как можно услышать другого человека? Нужно замолчать, т.е. создать некую тишину. Как можно почувствовать более глубокие уровни собственного состояния? Нужно погасить периферическую динамику, погасить поток словесных процессов, чтобы почувствовать более тонкую структуру, более тонкую систематику, более глубокую по своей сути и с этой точки зрения более интегральную. Фактически каждый из нас, участвуя в подобных обсуждениях, потенциально может не только услышать, но и почувствовать извнутренне другого, получив то, чего ему не хватает для более целостного восприятия и понимания, в определенной степени задействуя то, что мы называем коллективным уровнем сознания. Т.е. то общее, что является нашей основой, отображением чего, является каждый из нас.

Если говорить о практическом аспекте данного рассмотрения, то фактически, слова, которые были сказаны, они как раз касаются практики. Практики общения, практики взаимодействия, практики осознания, осмысления. Мы просто зачастую не акцентируем на этом внимание и не говорим, чтобы вот сейчас все затихли и давайте что-нибудь по практикуем. Это хорошо, если мы просто занимаемся целенаправленным согласованием себя на максимально общих аспектах через базовый центр системы, ориентируясь на него. С одной стороны формируя этот процесс в себе, как личностной, с другой стороны, соотнося его и координируя со всем окружающим пространством нашего взаимодействия. Это все должно быть реальным наполнением каждой нашей встречи. Не тогда когда говориться о необходимости данного процесса, а всегда в процессе любого разговора, в процессе общения и обсуждения. Это внутренняя работа каждого из нас, хотя об этом мы зачастую вспоминаем постфактум.
Получается, что всякие «хохмочки» они сбивают?

Если хохмы выходят за какие-то рамки и вызывают состояние активации, то да, но это будет зависеть не столько от самой хохмы, сколько от характера реакции, т.е. от характера состояния того, кто воспринимает. Кого-то это выбивает, а кого-то нет. С другой стороны, зачастую такие процессы наоборот способны сбросить стереотипность восприятия. Например, ты садишься и пробуешь сформировать процесс работы с собой и пытаешься получить некоторый конкретный результат, который ты себе ставишь. Пытаешь и все никак. Идут какие-то процессы, реакции, не удается свести воедино свое рассмотрение или попытку какого-то действия. Вдруг в окружающем пространстве возникает какой-то яркий раздражающий фактор и когда он проходит, то ты с удивлением видишь, что состояние изменилось. Ты получил то, чего хотел, но не понял, как это произошло. Т.е. ты сформировал определенные понятия и представления, определенную мотивацию и попытался ввести себя в эти рамки, но эти рамки пока имеют жесткую специфику, стереотипность. Ты тащишь это за собой. А ведь хочешь сделать то, что выходит за рамки привычных стереотипов. А этот внешний импульс выбивает тебя из привычного стереотипного мировосприятия, а процесс то идет, а рамки, которые ты сам на себя накладывал – исчезли, и желаемый процесс успешно реализовался. И благо, если ты это осознал. Тогда в следующий раз ты опять сводишь свою систему понятий и представлений в некое единство, формируешь цель и смысл, формируешь некоторую мотивацию и отпускаешь или пытаешься отпустить контроль над процессом. Ты снимаешь жесткую обратную связь, снимаешь стереотипность, ты позволяешь себе «быть». И в этом случае появляется вероятность, что процесс пойдет более адекватно, чем раньше. Я на практике знаю, как тяжело первично войти в процесс медитативного состояния тому, кто привык логически контролировать ситуацию. Это очень тяжело. Как только возникает возможность перехода в некоторое «состояние», у человека возникает панический ужас, поскольку теряется контроль, и он тут же возвращает себя обратно. Т.е. включается неприятная ассоциация и тут же включается блокировка возможного изменения состояния.


Аудиодорожка семинара одним файлом

20009.12.19_Project_II_12_pbl.rar (37.1 МБ)

Графика и Аудио

Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
15 Jan 2010, 22:09
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

13_2010.01.09
Вопросы коллективного сознания
(продолжение обсуждения)


Содержание

1 - Определение некоторых терминов
2 - О коллективном сознании
3 - Определения терминов, продолжение
4 - Вопрос о разделении и молчании разума
5 - О Вере
6 - Об адекватности собственных ориентиров



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.01.09_Project_II_13_all (27.2 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Графика и Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
22 Feb 2010, 22:09
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

14_2010.02.13
Вопросы коллективного сознания
(продолжение обсуждения)

Надо сказать, что на этом семинаре развернулась достаточно горячая дискуссия, ярко проявившая наиболее сложные для понимания аспекты текущей темы. Она же побудила участников разговора заново пересмотреть и доступные для восприятия структурные модели, соотносимые с термином "коллективное сознание".

Содержание

1 - Рассмотрение вопросов о коллективном сознании
2 - Разница в настройке на Базовую Первооснову и "дядю Колю"
3 - Что понимается под коллективным сознанием
4 - Разбор "полетов"
5 - О сонастройке
6 - Восприятие информации



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.02.13_Project_II_14_all (34.2 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
3 Apr 2010, 13:44
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

15_2010.03.20
Вопросы коллективного сознания
(структурные аспекты)



Содержание

1 - Подход к внутреннему пониманию понятия Коллективного сознания
2 - Медитация
3 - Обсуждение медитативной практики с точки зрения Коллективного сознания
4 - Рассмотрение смысловых вопросов развития
5 - Вопрос о медитативной практике
6 - Группа и настройка на Универсальность
7 - Соотношение части и целого



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.03.20_Project_II_15_all (49.2 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
17 Apr 2010, 20:40
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

16_2010.04.17

1. Взаимосвязь и взаиморазличение понятий:
. - Эго, Эгоизм, Эгоцентризм,
. - Личность - Индивидуальность - Сущность
2. Трудности, возникающие у "идущего" на пути саморазвития.
3. Механизмы, способы, и методы реализации осознанного практикующим в жизни
4. Смысловые аспекты развития.



Содержание

1. Взгляд на понятие Базовая Первооснова. Взаимодействие с ней.
2. Медитация
3. Базовая основа личности, некоторые нюансы медитативной практики
4. Терминологические разногласия: эго, эгоизм, эгоцентризм
5. Эгоизм, индивидуальность, корелляция понятий
6. Нейтральность и развитие
7. Вопрос о смерти
8. Сонастройка и Базовая Первооснова
9. Эгоизм и его суть. Методика исправления
10 Вопросы индивидуального развития



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.04.17_Project_II_16._all (49.2 МБ)

Тексты
1. Истоки и ограничения текущей научной парадигмы.
2. Эгоизм и его суть. Методика исправления.

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
28 May 2010, 22:51
.

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

17_2010.05.15 Продолжение обсуждения

1. Взаимосвязь и взаиморазличение понятий:
. - Эго, Эгоизм, Эгоцентризм,
. - Личность - Индивидуальность - Сущность
2. Трудности, возникающие у "идущего" на пути саморазвития.
3. Механизмы, способы, и методы реализации осознанного практикующим в жизни
4. Смысловые аспекты развития.



Содержание

1.
2. Медитация
3. Вопросы взаимодействия с Пространством
4. Цель и смысл своего воплощения
5. Согласование разных понятий
6. Правда, истина, вера
7. Цель и смысл взаимодействия
8. О практической реализации



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.05.15_Project_II_17._all (49.2 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Тексты

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
25 Jun 2010, 23:02
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

18_2010.06.19 Механизмы, способы, и методы реализации осознанного практикующим в жизни

Данный семинар будет интересен, в первую очередь, тем, кто пытается заниматься собственным развитием и хотел бы узнать о конкретных результатах практической реализации этого процесса другими людьми.

Содержание

1. Медитация
2. Пространство и мы. Взаимосвязанность.
3. Связь мыслей и состояния.
4. Рассмотрение с точки зрения целого.
5. Результат, пути к нему.
6. О методике развития.



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.06.19_Project_II_18_al (57.3 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

[b]Тексты[/b]

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
21 Jul 2010, 21:30
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

19_2010.07.17 Взгляд на Каббалу, как систему духовного саморазвития


Содержание

1. "Вступительное слово"
2. История становления Каббалы
3. Суть науки Каббала
4. Суть Творения
5. Восприятие реальности
6. Разделение души. Материальный мир. Задача души.
7. В чем суть развития души
8. Методика развития в Каббале




Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.07.17_Project_II_19_all_.rar (99.4 МБ) Общая длительность 4 часа 58 минут

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Тексты

Текст доклада Нажмите для просмотра прикрепленного файла

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Нажмите для просмотра прикрепленного файла
Нажмите для просмотра прикрепленного файла
Нажмите для просмотра прикрепленного файла
Нажмите для просмотра прикрепленного файла
Нажмите для просмотра прикрепленного файла
Александр Алексейцев
1 Sep 2010, 20:49
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

20_2010.08.28 Значимость реализации осознанного практикующим в жизни


Содержание

1. Практика согласования
2. Согласование смысловых ориентиров
3. Ощущение бога
4. Вопросы ориентации
5. Цель и смысл практики реализации
6. О критериях



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.08.28_Project_II_20_all.rar (117 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Тексты

Работа с собой
(По мотивам последнего семинара и собственных размышлений)

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
22 Sep 2010, 10:50
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

excl.gif 21_2010.09.18 Вопросы развития.

Сознание и Пространство.
Восприятие и рецепторика.
Механизм саморазвития и выход за границу текущих возможностей Сознания.


Содержание

1. Повторное рассмотрение фундаментальных понятий: пространство и состояние, аспекты восприятия.
2. Об эгоизме и целостности пространства.
3. Процесс развития
4. Критерии оценки результативности развития
5. Практические аспекты развития.
6. Вопрос: что есть Абсолютный и Совершенный мир.



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.09.18_Project_II_21_all (44 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 4

Тексты


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.
Александр Алексейцев
30 Oct 2010, 23:01
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития


22_2010.10.23 Вопросы развития.


Содержание

1. Что необходимо человеку для развития
2. Окружающее пространство и мы
3. Понятия: Абсолют, Совершенство, Гармония
4. Согласованность в группе
5. Важность намерения



Аудиодорожка семинара одним файлом

20010.10.23_Project_II_22_all (72 МБ)

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Тексты


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
Александр Алексейцев
8 Nov 2010, 23:04
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития

Несмотря на некие слова о начальном уровне этого семинара, вопросы обсуждавшиеся в эту субботу могут оказаться весьма непростыми для восприятия и понимания их и теми, кто считает себя весьма продвинутым в вопросах развития своего сознания. Лично для меня этот семинар тоже был досточно непростым, т.к. нам пришлось затрагивать большой спектр вопросов, не имеющих на сегоднешний день однозначных ответов.

2010.11.06_Helsinki_seminar_1
Концептуальный семинар начального уровня

Теория и практика сознательного развития


Каждый из нас является неотъемлемой частичкой глобальной Вселенной, частичкой, способной к самостоятельному мировосприятию, миропониманию и творческой реализации. На уровне слов мы все это вроде бы понимаем, но очень часто забываем в процессе собственной жизнедеятельности. Слишком глубоко во многих из нас въелось чисто материалистическое мировосприятие, рассматривающее все происходящее с нами в отрыве от глобального пространства Вселенной. Как следствие этого можно рассматривать, например, достаточно долго присутствовавшие, а зачастую присутствующие и сейчас, представления о рудиментарности аппендикса, гланд или других элементов нашего организма, что периодически приводило к повальному удалению оных у только что родившихся младенцев. Многие из вас на своем опыте знают, к чему приводят подобные «профилактические» действия. Да, правильно, результат всех подобных экспериментов приводил к нарушению целостности нашего организма, понижению иммунитета, падению устойчивости организма к проявлениям или изменениям внешней среды. А в результате печального совпадения целого ряда подобных факторов это могло привести и к потере здоровья, радости, счастья и исковерканной судьбе как предельному случаю…

А сколько еще подобных следствий можно увидеть в нашей повседневной действительности? Ведь любые случаи потери целостного мировосприятия ведут к формированию множества искусственных самоизолированных, а, следовательно, деградирующих цивилизаций, стран, сообществ или отдельных личностей. Как следствие множество локальных, ограниченных концепций, теорий, технологий и алгоритмов, отрицающих и нарушающих принцип всеобщей целостности.
Достаточно вспомнить не так давно обсуждавшиеся проекты и разработки по повороту вспять сибирских рек, уничтожению тех или иных «сорных» растений или животных, как например истребление воробьев в Китае или повальное употребление пестицидов. Все это привело к естественной активации процесса саморегуляции на региональном или планетарном уровне, обернувшемся серьезным уроном для породивших и реализовавших эти проекты «носителей активного сознания». Правда в контексте нашего рассмотрения более уместно будет говорить о выраженной поляризации и переактивизации сознания авторов этих проектов.

Т.е., каждый из нас несет в себе, говоря ортодоксальным языком, «искру божью», вмещающую в себя все бесконечное многообразие алгоритмов развития нашего сознания. Но это только потенциальность, т.е. то, что доступно для задействования в случае адекватно сформированных нами своих индивидуально-личностных целей, задач и их реализаций. Каждый адекватно реализованный шаг по пути нашего развития открывает или расширяет доступ до ранее недоступных направлений или горизонтов. Каждый неадекватный – сужает. Как результат, мы либо становимся более универсальными в своих проявлениях, обретая на этом пути свободу творческой реализации, здоровье и устойчивость, счастье и перспективы дальнейшего развития, либо начинаем постепенно терять все это. И самое печальное следствие этих потерь это то, что мы начинаем искать виновников всего этого печального результата на стороне, а не в себе. Мы очень легко забываем о наличии неразрывной взаимосвязанности наших мысленных желаний, стремлений и деяний и тех следствий, которые мы наблюдаем. А перенос внимания и поисков причин этого вовне зачастую полностью лишает нас возможности самостоятельного выхода из нами же созданного тупика. Цепочка причинно-следственных связей замыкается сама на себя, и мы начинаем бесконечную гонку за призраком возможного выхода из этой ситуации. И жизнь превращается в бесконечную иллюзию, точнее это мы превращаем ее в иллюзию…
И совершенно не важно на чем мы будем акцентировать свое внимание - на проблемах здоровья, жизненной неустроенности или потере цели и смысла своего существования. Все одно – тупик есть тупик.

Возможен ли выход? Да, выход, принципиально, возможен всегда. И это правда. Но есть и другая сторона этой правды, говорящая о том, что нахождение решения при сохранении исходно самозамкнутой, самоизолированной позиции невозможно. Для нахождения решения необходимо выйти за рамки доминирующих индивидуально личностных стереотипов, ограничивающих доступ до алгоритмов, необходимых для выхода из конкретной ситуации.
Возможно ли выйти за эти рамки? Да, возможно, но для этого требуется сформировать извнутреннее стремление, найдя в своем сознании, в своей душе дополнительные точки опоры. А далее потребуется на практике подтвердить свое стремление, пройдя испытание на наличие в себе Любви, Веры и Надежды.

Для кого-то все вышесказанное так и останется пустыми словами, беллетристикой или фантазией, не имеющими под собой никаких реалий – и с позиции их миропонимания и жизненного опыта это может быть именно так. Но всегда найдутся и те, для кого эти слова наполнятся внутренним смыслом, приведя к пониманию или осознанию наличия ранее пропущенных или нереализованных вариантов решения их непростой ситуации. Имеющие уже опыт выхода из сходных проблем, легко смогут увидеть или проявить множество дополнительных вариантов решения описанных ситуаций.
Мир многомерен и многогранен и нет смысла сводить его к простейшим полярным проявлениям. Поэтому у каждого из нас существует доступный для реализации алгоритм выхода из сложных жизненных ситуаций, проявленных на уровне физиологии, психики или душевно-духовных переживаний. Нужно только не забывать при этом о своей неразрывной взаимосвязи с глобальным Пространством, глобальным Сознанием частью которого мы являемся.

Реально процесс коррекции каждого из нас идет постоянно и непрерывно, просто мы зачастую не фиксируем на этом свое внимание или просто не осознаем происходящее. Любое взаимодействие (а именно оно и происходит непрерывно) приводит к тем или иным изменениям во взаимодействующих объектах. Поэтому, находясь в среде нашего обитания, мы постоянно взаимодействуем, подстраиваясь под ее изменения, адаптируясь под нее, или наоборот, стремясь повлиять на нее с целью того или иного ее изменения. Таким образом, внешняя среда постоянно вносит в нас те или иные коррективы, даже если мы этого не замечаем и не осознаем. Но, тем не менее, это понятно и естественно для нашего миропонимания.


Вопросы, которые в той или иной мере ,были затронуты на семинаре

1. Структура Сознания – структура Пространства.
2. Единство и целостность Глобальной Вселенной.
3. Целостность, гармония, взаимоподобие и взаимосвязанность всех аспектов многоуровнего и многопланового пространства Вселенной.
4. Сфера Разума (Создатель, Творец) как первооснова и первопричина всего сущего.
5. Принцип триединства состояния, структуры и процессуальности.
6. О цели и смысле нашей жизни.
7. О возможных путях развития.
8. О пространстве смысловых ориентиров.
9. О текущей ситуации
10. О возможности и необходимости со-настройки с Создателем.
11. Цель, смысл и основы структурного моделирования.
12. Теория и практика сознательного развития.


Аудио и графика

Аудиодорожка семинара одним файлом для скачивания или онлайн-прослушивания

2010.11.06_Helsinki_seminar_1.MP3 (64,9 МБ, длительность 3 часов 07 минут)
Александр Алексейцев
15 Nov 2010, 21:11
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития


2010.11.13_Helsinki_seminar_2
Концептуальный семинар начального уровня

Теория и практика сознательного развития



Вопросы, которые в той или иной мере ,были затронуты на семинаре

1. Структура Сознания – структура Пространства.
2. Единство и целостность Глобальной Вселенной.
3. Целостность, гармония, взаимоподобие и взаимосвязанность всех аспектов многоуровнего и многопланового пространства Вселенной.
4. Сфера Разума (Создатель, Творец) как первооснова и первопричина всего сущего.
5. Принцип триединства состояния, структуры и процессуальности.
6. О цели и смысле нашей жизни.
7. О возможных путях развития.
8. О пространстве смысловых ориентиров.
9. О текущей ситуации
10. О возможности и необходимости со-настройки с Создателем.
11. Цель, смысл и основы структурного моделирования.
12. Теория и практика сознательного развития.


Аудио и графика

Аудиодорожка семинара одним файлом для скачивания или онлайн-прослушивания

2010.11.13_Helsinki_seminar_2.mp3 (37,5 МБ, длительность 2 часа 45 минут)
Александр Алексейцев
24 Dec 2010, 14:47
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития


23_2010.11.27

На серии ближайших семинаров Проекта предлагается попытаться проявить свое текущее миропонимание, опираясь на категории Единства и Целостности Глобальной системы. В этой связи, тему ближайших семинаров можно попытаться сформулировать в следующем виде:
...
Попытка целостного охвата

- обобщенных принципов,
- критериев и
- вариантов практического подхода к со-настройке с глобальной системой

(терминологически - Глобальная Вселенная, Бог, Создатель, Сфера вселенского разума и т.д.)...

часть первая.


Содержание

1. Осознанность реализации стремления к целостности
2. Творчество и социум
3. Каноны развития



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Аудиодорожка семинара одним файлом

2010.11.27_Project_II_23_all (45,1 МБ)

Тексты



Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2010.11.27_Project_II_23.1_pbl.rar
2010.11.27_Project_II_23.2_pbl.rar
2010.11.27_Project_II_23.3_pbl.rar
2010.11.27_Project_II_23.4_pbl.rar
2010.11.27_Project_II_23.5_pbl.rar
2010.11.27_Project_II_23.6_pbl.rar
2010.11.27_Project_II_23.7_pbl.rar
Александр Алексейцев
11 Jan 2011, 14:48
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2010 _ Теория и Практика сознательного развития


24_2010.12.25

На серии ближайших семинаров Проекта предлагается попытаться проявить свое текущее миропонимание, опираясь на категории Единства и Целостности Глобальной системы. В этой связи, тему ближайших семинаров можно попытаться сформулировать в следующем виде:
...
Попытка целостного охвата

- обобщенных принципов,
- критериев и
- вариантов практического подхода к со-настройке с глобальной системой

(терминологически - Глобальная Вселенная, Бог, Создатель, Сфера вселенского разума и т.д.)...

часть вторая.


Содержание

1. Согласование и глобальная цикличность.
2. О смысловых аспектах объединения
3. Восприятие окружающего мира. Согласование позиций.
4. Связь сновидений и реальности.




Смотреть видео онлайн

часть 1
часть 2


Аудиодорожка семинара одним файлом

2010.12.25_Project_II_24_all (29,4 МБ, 2 часа 37 минут)

Тексты


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2010.12.25_Project_II_24.1_pbl.rar
2010.12.25_Project_II_24.2_pbl.rar
2010.12.25_Project_II_24.3_pbl.rar
2010.12.25_Project_II_24.4_pbl.rar
2010.12.25_Project_II_24.5_pbl.rar


Ниже представлены графические материалы по структуре головного мозга, которые были использованы во время семинара при обсуждении ряда вопросов, связанных с его функциональными особенностями.
IMAGE_1-7_Mozg.rar
IMAGE_8-14_Mozg.rar
IMAGE_15-21_Mozg.rar
Александр Алексейцев
26 Jan 2011, 12:07
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


25_2011.01.22

На серии ближайших семинаров Проекта предлагается попытаться проявить свое текущее миропонимание, опираясь на категории Единства и Целостности Глобальной системы. В этой связи, тему ближайших семинаров можно попытаться сформулировать в следующем виде:
...
Попытка целостного охвата

- обобщенных принципов,
- критериев и
- вариантов практического подхода к со-настройке с глобальной системой

(терминологически - Глобальная Вселенная, Бог, Создатель, Сфера вселенского разума и т.д.)...

Часть третья.

1. Природа мысли, ее исток.
2. Мысль как проводник энергии и информации.
3. Осознанное формирование мыслеобраза.
4. Мысль как физическое явление.
5. Универсальная, многомерная геометрия сферы.
6. Создание, развитие и фиксация сферы (Купол Любви) в пространстве.
7. Сила Коллективной мысли (Сознания)

Содержание

1. Понятие "Мыслеобраз". Медитация.
2. Мысль, зарождение, источник, движение
3. Энергия взаимодействия.
4. Целеполагание и методика развития.
5. "Купол любви"
6. Взаимосвязаннсоть




Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

ОДНИМ ФАЙЛОМ


Аудиодорожка семинара одним файлом

2011.01.22_Project_II_25_All (65,4 МБ)

Тексты



Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.01.22_Project_II_25.1_pbl
2011.01.22_Project_II_25.2_pbl
2011.01.22_Project_II_25.3_pbl
2011.01.22_Project_II_25.4_pbl
2011.01.22_Project_II_25.5_pbl
2011.01.22_Project_II_25.6_pbl
Александр Алексейцев
28 Feb 2011, 16:59
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


26_2011.02.26


1. Сила Коллективной мысли
2. Взгляд на золотое сечение и древнюю систему пропорциональных "саженей" с точки зрения триединства.

(некоторые материалы для размышлений представлены ЗДЕСЬ)

Содержание

1. Вопросы согласования.
2. О золотом сечении.
3. Система гармонических соотношений.
4. Взаимодействие в целом.
5. Воля.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара одним файлом

2011.02.26_Project_II_26_All (65,4 МБ, 3 часа 15 минут)

Тексты



Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.02.26_Project_II_26.1_pbl
2011.02.26_Project_II_26.2_pbl
2011.02.26_Project_II_26.3_pbl
2011.02.26_Project_II_26.4_pbl
2011.02.26_Project_II_26.5_pbl
2011.02.26_Project_II_26.6_pbl
2011.02.26_Project_II_26.7_pbl
Александр Алексейцев
29 Mar 2011, 23:39
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


27_2011.03.26


1. Сила Коллективной мысли и вопросы духовного Единения
2. Цель и смысл "совместной" Сонастройки
3. ПРИЧИНА и СЛЕДСТВИЕ - попытка рассмотрения с позиции ЦЕЛОГО (начало обсуждения).


Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Содержание

1. Цель и смысл групповой медитации.
2. Сонастройка сознаний
3. Человек и апокалипсические сценарии.
4. О смене алгоритма реализации.
5. Взаимодействие родителей и детей.
6. Цели и задачи развития




Аудиодорожка семинара одним файлом

2011.03.26_Project_II_27_All (46,4 МБ)

Тексты



Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.03.26_Project_II_27.1_pbl
2011.03.26_Project_II_27.2_pbl
2011.03.26_Project_II_27.3_pbl
2011.03.26_Project_II_27.4_pbl
2011.03.26_Project_II_27.5_pbl
2011.03.26_Project_II_27.6_pbl
2011.03.26_Project_II_27.7_pbl
Александр Алексейцев
12 Apr 2011, 19:33
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


2011.04.09_Helsinki_seminar_3
Концептуальный семинар начального уровня

Практика сознательного развития

Можно говорить очень много красивых и правильных слов о своем или «чужом» развитии. Но когда-то наступает момент, требующий перехода от «слова» к «делу». Необходимо добавить, что основной акцент при этом должен быть направлен на переход от условно внешних, социально ориентированных процессов на внутренние. И это очень и очень трудный момент собственного движения. Практическим аспектам этого внутреннего перехода и посвящен этот семинар, на котором были проявлены основные узловые моменты этого процесса.

Вопросы, которые в той или иной мере ,были затронуты на семинаре

1. О цели и смысле нашей жизни..
2. О пространстве смысловых ориентиров..
3. О возможных путях развития..
4. О возможности и необходимости со-настройки с Создателем..
5. Практика сознательного развития..



2011.04.09 Helsinki seminar 3.1 Практика сознательного разви от ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СОЗНАНИЯ на Rutube.



Часть 1


2011.04.09 Helsinki seminar 3.2 Практика сознательного ра от ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СОЗНАНИЯ на Rutube.


Часть 2


2011.04.09 Helsinki seminar 3.3 Практика сознательного ра от ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СОЗНАНИЯ на Rutube.


Часть 3


2011.04.09 Helsinki seminar 3.4 Практика сознательного ра от ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ СОЗНАНИЯ на Rutube.


Часть 4


Аудио и графика

Аудиодорожка семинара одним файлом для скачивания или онлайн-прослушивания

2011.04.09_Helsinki_seminar_3.MP3 (87 МБ, длительность 3 часа 40 минут)
Администратор
4 Jun 2011, 11:54
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


28_2011.04.23 Дебаты по теме "Причина и следствие"





Содержание

1. .
2.
3. .
4. .



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5
Часть 6

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара одним файлом

2011.04.23_Project_II_28_All (63,8 МБ)

Тексты

Дополнительная информация по теме семинара

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.04.23_Project_II_28.1_pbl
2011.04.23_Project_II_28.2_pbl
2011.04.23_Project_II_28.3_pbl
Администратор
4 Jun 2011, 11:55
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


29_2011.05.28 ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ в практике сознательного развития. Причина СТРАХА и его следствия





Содержание

1. Страх, его типы.
2. Цель взаимодействия и собственный опыт.
3. Вопрос об ответственности.
4. Доверие собственному выбору.
5. Ответственность и ее мера.
6. Безусловность любви.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара одним файлом

2011.05.28_Project_II_29_All (68,4 МБ)

Тексты

Дополнительная информация по теме семинара

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.05.28_Project_II_29.1_pbl (14,2 МБ)
2011.05.28_Project_II_29.2_pbl (11,5 МБ)
2011.05.28_Project_II_29.3_pbl (8,94 МБ)
Администратор
3 Aug 2011, 17:25
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


2011.06.25_Project_II_30_Практика реализации осознанного


Содержание

1. Реализация опыта через конструктивное взаимодействие
2. Внутренняя нацеленность, ее модификация.
3. Сонаправленность с глобальным уровнем согласованности
4. Необходимость приятия
5. Проявление взаимодействия
6. уровень возможностей через уровень единства
7. Непрерывное подтверждение нацеленности
8. Осознание единства
9. Проявление общего процесса через себя



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.06.25_Project_II_30.1 (20,4 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.2(32,4 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.3 (7,4 МБ)

Тексты

Тексты, содержание которых было положено в основу медитаций во время семинара.
Текст_1
Текст_2
Текст_3
Chat_2011.06.25_Project_II_30

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.06.25_Project_II_30.1_pbl (4,7 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.2_pbl (5,5 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.3_pbl (5,1 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.4_pbl (5,3 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.5_pbl (5,6 МБ)
2011.06.25_Project_II_30.6_pbl (3,94 МБ)

Небольшой фоторепортаж с места событий. (23,8 МБ)
Администратор
3 Aug 2011, 17:33
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


2011.07.23_Project_II_31_Практика реализации осознанного_часть 2


Содержание

1. Ассоциативное восприятие
2. Согласованность и как следствие принятие любого следствия
3. Иллюзорность восприятия
4. Превосхождение условий
5. Фактор веры и фактор страха
6. Живое учение
7. Свобода внутреннего выбора



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.07.23_Project_II_31.1 (16,8 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.2 (22,8 МБ)
2011.07.23_Project_II_30.3 (6,6 МБ)
2011.07.23_Project_II_30.4 (9,6 МБ)


Тексты

Тексты, содержание которых было использовано в качестве затравки для последующего обсуждения...

I

…Есть много людей, принявших одну и ту же дуалистическую иллюзию, но зачастую они принимали её по несколько отличающимся причинам. Поэтому, хотя они все должны преодолеть одну и ту же иллюзию, одно и то же утверждение истины не обязательно будет работать одинаково хорошо для всех. Именно поэтому необходимы многие различные учения, которые говорят об одной теме с немного различных точек зрения. Вам, возможно, потребуется изучить несколько учений, прежде чем вы найдете правильное сочетание слов и понятий, которые откроют вашу способность видеть сквозь конкретную иллюзию. Вот почему преданность определенному учению или учителю не конструктивна. Вы должны быть преданы своему внутреннему пути.


II

….главный вызов на Земле состоит в том, что восприятие людей искажает их видение реальности. Поскольку люди стали верить, что ограниченное, окрашенное, пристрастное восприятие – то же, что и реальность.
Поэтому действительно можно говорить о духовном пути, как о процессе с несколькими поворотными моментами. И один из главных моментов наступает тогда, когда вы поднимаетесь на тот уровень, где готовы начать размышлять над вопросом: «Является ли то, что я вижу, истинной реальностью? Или это – искаженный образ?» И кроме этого, даже над большим вопросом: «Может ли мое нынешнее восприятие явить мне реальность? Или мне нужно выйти за его пределы, чтобы познать реальность?»
Как вы можете познать реальность?
Как мы пытались помочь вам увидеть, ответ на эти вопросы на самом деле в том, что ваше нынешнее восприятие не показывает вам реальность, и что вы никогда не можете узнать ее до тех пор, пока думаете, что должны смотреть только через свое нынешнее восприятие. Ибо именно его вы должны преодолеть, прежде чем сможете осознать реальность.
Ибо как вам познать реальность? Вы не познаёте ее через внешний ум, через отделенный, линейный, аналитический ум, который может только оперировать объектами, которые он видит отдаленными и отделенными от себя. Внешний ум может знать только на расстоянии. Однако для того, чтобы по-настоящему знать, вы должны стать единым с тем, что стремитесь познать. Но вы не можете стать единым с объектом.
Вы можете стать единым, только отпустив внешний ум – отделенное чувство идентичности – и вернувшись в состояние чистого сознания. И из этого состояния чистого сознания вы можете стать единым с сознанием, стоящим за объектами, или с сознанием, которое находится вне объектов. И таким образом вы можете знать через гнозис, а не через восприятие и понимание.
Итак, как вам познать божественную справедливость? Что ж, только через гнозис, благодаря становлению открытой дверью, посредством чего это духовное пламя божественной справедливости может струиться через вас в этот мир. Но, видите ли, становление открытой дверью для духовного пламени требует, чтобы вы полностью опустошили себя от внешнего восприятия, основанного на вашем представлении о пламени, с которым вы стремитесь стать единым.
http://www.universalpath.org/article.php?id=1953


III

.......вы можете научиться чувствовать от существ ментальной сферы то, что они часто довольно неясны и дают очень сложные учения. Это делается для того, чтобы подавить интеллект среднего человека так, чтобы люди подчинили свое критическое мышление учителю и, следовательно, полностью отдались его власти. ...
.....Люди, работающие с существами ментального плана, часто могут говорить и говорить, но трудно понять, что именно они говорят. Они часто намекают на прогрессивные учения и используют неясные формулировки, которые понимают лишь немногие люди, что создает впечатление, что если вы не понимаете, то потому, что вы не столь продвинуты, как они. Другой особенностью является то, что такие люди только говорят и редко или никогда не предпринимают действие. Существа, работающие через них, на самом деле имеют своей целью усмирить вас, чтобы вы думали о духовных вопросах, не делая ничего для превосхождения ментальных рамок, которые они создали для вас. Они хотят заставить вас думать, что вы получаете продвинутые учения, и этим бесконечно вас удерживать....
....Одним из фактов жизни на этой планете является то, что многие благонамеренные люди оказались в ловушке этого интеллектуального тупика, думая, что понимают, но они не способны осознать, что реальное изменение не может прийти только с ментального уровня. Только когда вы принимаете свои идеи на эмоциональном и физическом плане, произойдут изменения. Университеты и духовные движения полны людей, которые считают, что могут придумать свой путь к лучшему миру, и тратят целую жизнь, размышляя, без соединения с Рекой Жизни, которая позволила бы им выйти за пределы ментального уровня....
http://www.universalpath.org/article.php?id=1956

IV

9. Несмотря на МОИ СЛОВА поддержки, на МОЙ ПОСЫЛ на СВЯТУЮ РУСЬ, а теперь и на ОТКРЫТУЮ поддержку русского Народа, даже этот БОГОИЗБРАННЫЙ НАРОД пока не смог открыть в себе свои собственные Божественные ИСТОКИ!
10. Народ России продолжает метаться между МОИМИ СЛОВАМИ, а значит – между Мной, и собственным НЕВЕРИЕМ, ибо он разучился или его отучили ВЕРИТЬ Сердцем, а не Разумом!
11. Человеческий Разум, в особенности – подверженный влиянию правящих на Земле Тёмных и серых сил по всем направлениям человеческого промысла, в том числе и в науках, всегда сомневается и требует доказательств или подтверждений той парадигмы развития человечества, которую излагает не Мой помощник или Адепт, а через него – Я САМ, ваш ТВОРЕЦ!
12. Вдумайтесь: САМ СОЗДАТЕЛЬ, САМ ТВОРЕЦ предлагает человечеству самый лучший сценарий развития событий Квантового перехода, прося за его осуществление, а значит, и за СПАСЕНИЕ человечества всего лишь ОСОЗНАНИЕ большинством людей того, что они на Земле совсем не биороботы, а ФРАКТАЛЬНОЕ ПОДОБИЕ ТВОРЦУ, несущее в себе часть ОГРОМНОГО ЕДИНОГО ПРОСТРАНСТВА ВЫСШЕГО РАЗУМА, находящегося в постоянной эволюции (совершенствовании)!
13. Повторяю: Я не могу отменить КАНОН Вечной эволюции Пространства, Я не могу остановить уже начавшийся процесс Квантового перехода Планеты (естественно, и людей, как части Пространства) на Новые ОКТАВЫ ВИБРАЦИИ – на НОВЫЙ РЕЛИКТОВЫЙ ФОН вибрации Планетарного и Галактического масштаба!
14. Я много раз предупреждал вас о том, что исторический переход на Новые МОНАДЫ уже есть объективная реальность, не считаться с которой не сможет никто из людей, в том числе и те, кому наивно кажется, что тонны Мамоны являются лучшей защитой от Бога!!!
15. ТЕПЕРЬ, ЧТОБЫ ПОСТАВИТЬ ВСЕ ТОЧКИ НАД “i”, 17.07.11 Я ПРИНЯЛ ОКОНЧАТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВСЯ ВЛАСТЬ НА ЗЕМЛЕ, ИЛИ ВЛАСТЬ В ПЛОТНОМ ПЛАНЕ, ПЕРЕХОДИТ В МОИ РУКИ!
16. НАЧИНАЯ с 17.07.11 ВСЁ НА ЗЕМЛЕ – В РУКАХ ТВОРЦА!
17. Я вынужден был пойти на такое нестандартное или необычное решение (Конвенция о невмешательстве ещё действует и её никто, даже Я, не отменял) только потому, что РОССИЯ сама, без МОЕЙ ПОМОЩИ не сможет потянуть такую тяжёлую и ответственную ношу, как СПАСЕНИЕ человечества!
http://www.otkroveniya.info/tolk3/t3-19.07.11.html


Обсуждения во время трансляции семинара

[23.07.2011] Alexander Belsky:

[12:59:26]
Люди рождаются здесь в коллективной иллюзии, где собственная иллюзия как часть в ЕДИНОЙ суперпозиции этой общей, но разной для всех в их частном восприятии иллюзорной сцены. Это обуславливает необходимость Индивидуального пути поиска параллельно ВКУПЕ с Коллективным СВОБОДНЫМ общением с компанией не нечестивцев, что служит периодическим соглавованием ДЛЯ ВСЕХ одеовременно

[13:18:46]
Путь преодоление подобной результирующей ИЛЛЮЗИИ совершенно непредсказуем (абсолютно индивидуален) для каждого конкретного человека, потому, что зависит и от его конкретных и мыслей и действий в текущем воплощении и одновременно от всей совокупности и мыслей и действий, проявляемых всеми другими на этом плане воплощения.
Поэтому, роль согласования в том, что оно позволяет с меньшим разбросом стартовых индивидуальных несоответствий добиться какой-то степени проявленного РЕЗУЛЬТАТА коллективной стыковки, как-то : сонастройки "ОРКЕСТРА", пытающегося исполнять как всем кажется в пределах личной партии, "собственное" произведение на базе НОТ и ЗАКОНА БОЖЕСТВЕННОГО СТАНА.
Общая канва результирующей МЕДОДИИ становится осознаваемой участником оркестра зачастую лишь только тогда, когда СОЗНАНИЕ воспрринимающего фактически достигает СИНФАЗНОСТИ с её системным РЕЗОНАНСОМ, а до того он остаётся в пределах своей партии исполнения, в которой законы гармонии обеспечивают достигнутую ИМ степень фрактального соответствие общему звучанию МЕЛОДИИ, если он ИХ ВНУТРЕННЕ придерживается и практически ИСПОЛНЯЕТ.
Одновременно каждый из участников претерпевает очередную личную метаморфозу, возможно, проходя точки личной бифуркации, что сразу меняет внутрисистемную ситуацию для всех, давая тут же всем ПРИНЦИПИАЛЬНО НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВЫБОРА для очередной степени преодоления собственной иллюзии, а также одновременно и коллективной. ПРОЦЕСС не просто фрактален, а бесконечно фрактален в бесконечной интерференции со своими первообразующими при неограниченной степени вложенности.

[14:00:43]
Понимание, что наше восприятие всегда будет иметь ту или иную степень ИЛЛЮЗОРНОСТИ - означает лишь ФАКТ проявленности принципиального ТРЕНДА : бесконечность движения в стремлении ПРЕВОСХОЖДЕНИЯ СЕБЯ текущего.

[14:10:]
ВОПРОС у меня ко всем :
Страх - это генерация низкочастотных вибраций воВНЕ?
Вера - это ситуация достижения состояния их ОСОЗНАННОГО нерождения ?

[14:13:38]
Страх - это индикатор присуствия какой-то степени САМОИЗОЛЯЦИИ от Создателя себя самого ?

[14:17:00]
Вкупе с тем, что это ещё и индикатор ВСПУЧЕННОСТИ своего Эго ?

[14:19:09]
Страх в итоге - маяк на который надо плыть ?
МАЯК- в смысле УКАЗАТЕЛЬ РАБОЧЕЙ ЦЕЛИ

[14:31:49]
ЖУРКИНУ : А ЕСЛИ ЭТО ЭГО ГОВОРИТ внутренним голосом ? Как детектировать ?
Осуществить и посмотреть по плодам своих деяний ?
СЛОВО и ДЕЛО - инструмент транссерфинга РЕАЛЬНОСТИ

[14:41:19]
Степень понимания закона даст выход с разным качеством плодов с разным разбросом по "розе ветров" воплощённого результата

[14:47:26]
Учения, как и человек должны тоже постоянно превосходить САМОЁ себя .
Учение не превосходящее самоё себя - ДОГМА.

[14:52:33]: перерыв

[14:52:45]
Соответственно : лучшее учение - ЖИВОЕ, а значит - это полная ТИШИНА, как проявление на нашем плане взаимокомпенсирующей бесконечности.

Вот почему голос СВЫШЕ слышен только тогда, когда удаётся в Себе достигнуть этого состояния.
Этим обеспечивается индивидуальная КОНКРЕТИКА адресной помощи свыше.

Если этой тишины способен достигать эгрегор, как ЦЕЛОЕ, из нескольких воплощённых ДУШ одновременно, то рождается АДРЕСНАЯ ПОМОЩЬ СОТВОРЧЕСТВА более высокого уровня плотности с соответствующим уровнем возможностей их РЕАЛИЗАЦИИ по трансформации окружающего пространства.

[15:22:55]
Самая простейшая ячейка на уровне социума - Семья.
"Семь"-"Я" - предложение взаимной фрактализации Себя в ближнем (хорошо, если получается одновременно друг в друге) на семи лучах проявлений на нашем плане воплощения ( по чакрам) : Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан.

[15:43:50]
Гале : думаю, не разрушаться, а переводиться на соответствующие им уровни воплощения.

[15:35:33]
Иними словами, ПРАВО НА ОШИБКУ почти отсуствует ....

Можно понимать это, как этап бОльшего сужения "игольного ушка", через которое человек должен пройти ?

[15:40:35]
Надо придти в состояние более высокой плотности своей самосборки ?
Ну, не вес, конечно
Сознания.

[15:43:05]
Не может отсутствовать право на ошибку совсем.
Меняются лишь ДОПУСКИ возможной совершённой ошибки.

[15:50:41]
Квантовый переход - внутренний выбор самим человеком : принятия себя как проявленного соТворца в принципе. Принятие для Себя осознанного решения быть открытой дверью для СВЕТА, свободно и, безусловно проистекающего через себя самого вокруг тебя, а в пространстве, где ты воплощён.

Человек здесь, чтобы изменять состояние своего сознания, пока не станет светом, который сияет на холме и не может быть скрыт. Позвольте своему свету сиять перед людьми, чтобы они могли видеть, что он не может идти от вас; он должен происходить из бОльшего Источника. Вы не порождаете этот свет, вы стали для него открытой дверью. Так что те, кто готов, могут видеть его как пример и вдохновиться им, и вам не нужно бороться с ними, заставлять или убеждать их каким-либо образом. Вы - просто свет мира. Вы – открытая дверь для сияния света через ваше существо, и поэтому вы – открытая дверь для пламени божественной справедливости. Или любого другого пламени, для потока которого вы пожелаете быть открытой дверью

В выборе ЭТОГО - суть таинства Квантового перехода.
Во внутреннем выборе самого человека.

[16:00:42]
Alexander Belsky: Спасибо, Танюша, за содействие и помощь ! (bow)
И спасибо ВСЕМ ! (wave)

[16:01:45] Общие вопросы сознательного развития: Всего хорошего!
[16:02:00] *** Звонок завершен. Продолжительность: 3:56:43 ***


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.07.23_Project_II_31.1_pbl (4,7 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.2_pbl (4,7 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.3_pbl (4,7 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.4_pbl (4,7 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.5_pbl (4,7 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.6_pbl (4,7 МБ)
2011.07.23_Project_II_31.7_pbl (4,7 МБ)
Администратор
12 Sep 2011, 19:38
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


2011.08.20_Project_II_32_Практика реализации осознанного_часть 3_Многомерность


Содержание

1. Самопревосхождение здесь и сейчас
2. Решение вопросов через целостный охват и согласование
3. Преодоление стереотипного поведения через внутреннее равновесие
4. Реализация гармонии в себе
5. Смысл и содержание внутренней тишины
6. Многомерность как осознание себя частью целого
7. Состояние идентичности и самоидентификация
8. Обратная функция



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.08.20_Project_II_32_all (66,8 МБ)



Тексты

Тексты, содержание которых было использовано в качестве затравки для последующего обсуждения...

I


04.08.11. Высшая Школа Божественного прозрения


12. Помните, Я много раз говорил (предупреждал) людей о том, что Откровения для них являются всего лишь начальным или вводным курсом для достижения уровня Со-Знания человека-СоТворца?

13. Тем самым Я говорил вам о том, что Откровения необходимо ПОСТИГАТЬ, ибо через ОТКРОВЕНИЯ происходит познание не только структуры Мироздания, познание не только Творца, но и, что очень важно для людей, ПОЗНАНИЕ человеком самого себя, а это и есть отправная точка постижения Высших Знаний Творца!

14. Люди, получившие Божественные Знания через Откровения, ещё не СоТворцы, но они уже готовы принять Знания для формирования самих себя, для повышения своего Со-Знания до уровня СоТворца, и эта готовность в полной мере зависит от возможности СОНАСТРОЙКИ человека с Творцом!

15. Если этот КАНАЛ открыт и если он чист и не обременён не только грехами и пороками Плотного плана, но и ложными представлениями о Творце и о человеке, как фрактальном подобии Творца, то двери Высшей Школы Божественного Прозрения никогда не будут закрыты для таких людей (уже почти СоТворцов)!

16. Повторяю ещё раз: Высшая Божественная Школа открыта для всех, кто прошёл Экзамен на знание Откровений и кто, пропустив их через себя – через своё сердце и своё Со-Знание, должен явить миру себя, как творческую личность, критерием и смыслом жизни которой ЕСМЬ только Тонкий план и ЕСМЬ внутреннее САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ!

17. Обратите внимание, что если во все Божественные школы для людей, стремящихся познать себя, познать структуру Мироздания и Самого Творца, вход свободный, то для Высшей Школы Божественного Прозрения это не так, ибо САМ ТВОРЕЦ начинает подбирать учеников, способных в свободном творчестве, самостоятельно достичь высоты Со-Знания СоТворца новых горизонтов Мироздания!

18. Поэтому в этой Высшей Школе людям будет просто необходимо пройти (изучить) все или почти все школы Божественного Пространства, включая Школу Вознесённых Владык, для того, чтобы в своём внутреннем СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ подняться над всеми Школами и увидеть в себе частицу Творящего Начала Начал!

19. Без этого Божественного ПРОЗРЕНИЯ почти невозможно, даже в СОНАСТРОЙКЕ с ТВОРЦОМ, подойти к формированию КОЛЛЕКТИВНОГО ПЕРВОСОЗНАНИЯ – БЕЗЛИЧНОСТНОГО ЦЕЛОГО, ТВОРЦА!

20. Я вас предупреждал, что Экзамен Квантового перехода будет для людей (для вашего Народа) достаточно сложным испытанием, и те люди, которые продолжают безмятежно дремать, рассчитывая на то, что кто-то за них сделает их работу, глубоко заблуждаются!

21. На Экзамене Квантового перехода, как и на любом экзамене, билет достаётся каждому по результатам его активного промысла и по его желанию ПОЗНАТЬ Мир. И, в зависимости от того, насколько успешно человек сдаст Экзамен на Мудрость, станет ясно, продолжит ли он своё обучение в Высшей Школе Божественного Прозрения!

22. Ученики Высшей Школы должны понимать, что Учителей много и уровень подготовки во всех школах тоже разный, ограниченный знаниями самих Учителей, и только в Высшей Школе нет таких ограничений, ибо САМ СОЗДАТЕЛЬ, постоянно СОВЕРШЕНСТВУЮЩИЙСЯ, не имеет никаких пределов в ПОЗНАНИИ Пространства.

23. Анализируйте окружающее вас Пространство, ищите свой почерк познания этого Пространства, ибо в СВОЮ ШКОЛУ Я набираю и буду набирать только тех из вас, кто уже ТВОРИТ САМОГО СЕБЯ, приучая себя к трудному промыслу постижения Истины.
.


II


Четыре уровня материальной вселенной


Теперь, когда вы понимаете, как энергия течет через ваше собственное сознание, вы должны переместить это понимание на материальную вселенную в целом. Материальная вселенная имеет четыре различных октавы или уровня, четыре различных тела. Они соответствуют четырем уровням вашего сознания, потому что вселенная на самом деле это просто одна обитель в доме, представляющем сознание Бога. Как в случае с вашим сознанием материальная вселенная создана из основной Божественной энергии, протекающей через сферы идентичности, мысли и чувств до того, как проявиться в материальном мире.
Когда вы осознаете присутствие этого основного потока энергии через четыре уровня материальной вселенной, вы начинаете понимать, что самый низкий уровень, уровень самой материи, является результатом действия скрытых причин, которые имеют место на трех более высоких уровнях тел чувств, мысли и идентичности. Можно сказать, что материальная вселенная - просто проекция образов, расположенных на трех более высоких уровнях. Поистине, материальная вселенная не более реальна, чем образы, проецируемые на экране кинотеатра.
Когда вы рассматриваете эту концепцию, вы понимаете, что изменение материальной вселенной может и, воистину, должно произойти через изменение трех более высоких уровней материального мира. На личном уровне, если вы хотите изменить внешние обстоятельства, вы должны начать изменять чувства, мысли и чувство идентичности. Только, когда вы измените образы, находящиеся в трех высших телах, вы сможете изменить образы, проявляющиеся в материальном мире. Подобно этому, в планетарном масштабе, лекарство для избавления человечества от страдания заключается в очищении чувств, мыслей и тела идентичности планеты в целом. Причина этого в том, что физическая планета это проекция образов, поддерживаемых в этих высших мирах.
………………………


III


В доме моего Отца обителей много"


.......вы можете научиться чувствовать от существ ментальной сферы то, что они часто довольно неясны и дают очень сложные учения. Это делается для того, чтобы подавить интеллект среднего человека так, чтобы люди подчинили свое критическое мышление учителю и, следовательно, полностью отдались его власти. ...
.....Люди, работающие с существами ментального плана, часто могут говорить и говорить, но трудно понять, что именно они говорят. Они часто намекают на прогрессивные учения и используют неясные формулировки, которые понимают лишь немногие люди, что создает впечатление, что если вы не понимаете, то потому, что вы не столь продвинуты, как они. Другой особенностью является то, что такие люди только говорят и редко или никогда не предпринимают действие. Существа, работающие через них, на самом деле имеют своей целью усмирить вас, чтобы вы думали о духовных вопросах, не делая ничего для превосхождения ментальных рамок, которые они создали для вас. Они хотят заставить вас думать, что вы получаете продвинутые учения, и этим бесконечно вас удерживать....
....Одним из фактов жизни на этой планете является то, что многие благонамеренные люди оказались в ловушке этого интеллектуального тупика, думая, что понимают, но они не способны осознать, что реальное изменение не может прийти только с ментального уровня. Только когда вы принимаете свои идеи на эмоциональном и физическом плане, произойдут изменения. Университеты и духовные движения полны людей, которые считают, что могут придумать свой путь к лучшему миру, и тратят целую жизнь, размышляя, без соединения с Рекой Жизни, которая позволила бы им выйти за пределы ментального уровня....


IV


Ответ Иисуса (9августа 2006):


……Когда я использовал слово "Отец", то наиболее часто обращался к моему личному Гуру или учителю, Господу Майтрейе. Иногда я обращался к моему Я ЕСМЬ Присутствию и иногда - к Создателю……
….Веды правильно говорят, что существует сверхдуша или Атман, от которого произошли все самосознательные существа. Атман представляет собой расширение Бытия Создателя и поэтому можно технически сказать - как говорят Саи Баба и другие учителя - что все люди являются Божественной инкарнацией. Однако я предпочитаю говорить, что все люди имеют семя Божественного сознания, но это семя должно расти, пока оно не вырастет до полной зрелости. Поэтому я бы не сказал, что все люди являются Божественной инкарнацией, и позвольте мне объяснить почему.

Как объяснялось в учении о вашей истинной идентичности, вы созданы как расширение духовного Бытия. Тем не менее, вы были созданы с ограниченным самоосознанием, и вам предназначено расти до обретения полного Божественного сознания. Другими словами, никто НИКОГДА впервые не воплощался с полным Богосознанием. Каждый должен постепенно расти….
….. Духовное царство имеет несколько уровней и поэтому существует иерархия духовных существ, которая простирается от самых нижних уровней духовного царства - по вибрации прямо над материальной вселенной - до самого Создателя. Большинство людей на Земле являются индивидуализациями духовных существ самого нижнего уровня духовного царства. Есть незначительное число людей, которые по происхождению были расширениями Существ высшего духовного царства, но никто не является индивидуализацией самого Создателя.

Другими словами, ни одно существо, которое когда-либо воплощалось на Земле, не было прямой индивидуализацией Создателя, а произошло от иерархии существ, начинающейся с Него. Сначала Создатель проявил себя как Альфа и Омега, а от них произошел следующий уровень и т. д. Я считаю, что, ни одно Существо, которое истинно является отпрыском Иерархии Света, не заявляло бы о себе как о воплощении абсолютного и вездесущего Бога - независимо от имени, которое вы использовали бы для Бога. Если бы Творец воплощался на Земле, интенсивность его света просто уничтожила бы всю планету и все души, воплощенные на ней. Поэтому свет должен многократно ступенчато понижаться, прежде чем духовное Существо сможет воплощаться, не нарушая цели сотворения Земли, а именно выражение свободной воли.


V


Многомерность


Согласно линейному понятию времени, вы не можете одновременно пребывать больше, чем в одном месте. Под словом “вы” понимается линейная концепция, относящаяся к вашему телу, мозгу и сознанию, каким-то образом привязанному к телу/мозгу. (Наука все еще не может объяснить, как точно “связаны” тело и сознание, но в основном она придерживается идеи, что сознание не может существовать без физического тела.)

Согласно “завершенной” субъективной концепции времени, вы пребываете там, где обитает ваше сознание. Местонахождение во времени и пространстве, определяется фокусом вашего сознания, а не пребыванием физического тела.

Например, вы сидите на станции и ожидаете прибытия поезда. Для этого требуется некоторое время, поэтому, уставившись на что-то, вы просто сидите и незаметно входите в слегка измененное состояние сознания. Вы думаете о ком-то, с кем говорили вчера. Вы легко воспроизводите беседу и живо вспоминаете, как она подействовала на вас. Вы вновь переживаете определенные аспекты беседы, притягивая их из прошлого с момент Сейчас. И вот что реально происходит: вы путешествуете в прошлое и вновь посещаете энергии этого момента. Энергия Сейчас взаимодействует с энергией Прошлого, возможно создавая изменения в ощущении того момента, и, следовательно, изменяя прошлое.

Под изменением прошлого мы не имеем в виду, что вы изменяете какие-то физические факты, вы вкладываете в них другую интерпретацию или перспективу. Однако, изменяя чувственное содержание конкретного прошедшего события, вы пребываете в ощущении изменения самого события.
Просто подумайте о нижеследующем примере.

Вы беседовали с кем-то, кого искренне обидело какое-то ваше замечание, хотя в ваше намерение вовсе не входило его критиковать. Человек, с которым вы беседовали, начал ругаться, а потом ушел. Сейчас, в свою очередь, вы чувствуете обиженным себя, одновременно ощущая неверное понимание собеседника, гнев и шок. Вернувшись домой, вы несколько часов переживаете, затем позволяете этому уйти и хорошо спите ночью. На следующее утро, сидя на станции, вы ждали поезда и вдруг вспомнили этот конкретный разговор, когда вдруг все пошло не так. Сейчас вы рассматриваете его с другой перспективы и вдруг осознаете, почему человек так обиделся на ваше замечание. Сейчас вы можете видеть его эмоциональную реакцию в совершенно другом свете, как не имеющую ничего общего с вами. Его ранили не вы, вы просто коснулись его старой раны. Эта перспектива приводит в движение другую внутреннюю, эмоциональную реакцию. Вы испытываете чувство облегчения, понимания и да….. прощения. “О, я вижу,… сейчас я понимаю,…. бедный парень”.

В этот момент вы пересотворили прошлое. Вы наполнили его новой интерпретацией фактов, что изменило вашу первоначальную реакцию. Чтобы быть точными, это не значит, что первоначальная реакция не имела места. Это значит, что энергии гнева, шока и неверного понимания преобразовались в понимание и прощение. Посредством взаимодействия между прошлым и будущим, совершилась “духовная алхимия”.

На самом деле, физические факты не так уж и важны. Именно чувственное содержание ситуации, энергетическая реакция на нее реально формирует вашу жизнь и вашу реальность. Поэтому, с полным правом мы можем утверждать, что вы способны изменять прошлое, путешествуя во времени в прошлые энергии, нуждающиеся в разрешении.

Пока вы сидите на станции и совершаете путешествие в прошлое, существует слой сознания, все еще пребывающий в теле. “Краешком сознания” вы можете чувствовать, что руки становятся холоднее, или что подростки позади вас разговаривают слишком громко.
Сознание способно расщепляться. Одновременно оно может находиться в разных местах. Это значит, что одновременно сознание может обитать в разных энергетических реальностях.

Таково значение многомерности. Ваше сознание не ограничено в пространстве и времени. Хотя в период жизни на Земле справедливо основное условие, что какая-то часть сознания всегда привязана к земному телу, ваше сознание не ограничено какой-то одной точкой во времени. Вы не ограничены прошлым или будущим, ибо они не фиксированы. Они – текучие поля ощущения. Их можно изменять, и вы можете взаимодействовать с ними из момента Сейчас.



Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.08.20_Project_II_32.1_pbl (6,7 МБ)
2011.08.20_Project_II_32.2_pbl (6,1 МБ)
2011.08.20_Project_II_32.3_pbl (8,0 МБ)
2011.08.20_Project_II_32.4_pbl (7,7 МБ)
Администратор
5 Oct 2011, 17:28
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


2011.09.17_Project_II_33_Практика реализации осознанного_часть 4_Многомерность


Содержание

1. Медитация.
2. Опыт сонастройки.
3. Ретроспективный взгляд на процесс своего движения.
4. Процессы взаимодействия с позиции - "позволить быть".
5. .
6. .



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

ОДНИМ ФАЙЛОМ


Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.09.17_Project_II_33.1l (36,8 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.2l (18,8 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.3l (27,8 МБ)


Тексты

Тексты, содержание которых было использовано в качестве затравки для последующего обсуждения...


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.09.17_Project_II_33.1_pbl (4,5 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.2_pbl (4,5 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.3_pbl (4,7 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.4_pbl (4,4 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.5_pbl (3,7 МБ)
2011.09.17_Project_II_33.6_pbl (3,1 МБ)
Администратор
11 Nov 2011, 17:55
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития


2011.10.22_Project_II_34_Практика реализации осознанного_часть 5_Свобода воли и ее практическая реализация


Что такое Проект "Общие вопросы развития сознания"?

Это внеконфессиальный процесс самопознания, саморазвития и самопревосхождения себя, реализуемый группой сознаний на принципах неразрывного единства и целостности мироздания. Это процесс трансформации сознания через Жизнь.

Что такое семинары и вэбинары Проекта?

Семинары, вэбинары и Скайп-конференции Проекта совместно с данным форумным ресурсом являются отображением и проявлением вышеуказанного «процесса» на разных уровнях окружающей его действительности, создающим условия для восприятия, анализа и реализации данного опыта другими сознаниями на практике своей жизни.

Каковы цель и смысл этого «процесса»?

Цель и смысл процесса самопознания, саморазвития и самопревосхождения себя в стремлении к реализации задач , возложенных на нас Творцом. В максимально обобщенном виде они могут быть представлены как задача осознания своего Единства с Истоком (и в Истоке) и проявление этого Единства в себе и через себя, что соотносимо с термином Со-творчество.

__________ " __________
____________ " ____________
__________ " __________



Содержание

1. Что такое Проект "Общие вопросы развития сознания"
2. Толпо-элитарная система,
3. Понятие "греха".
4. О вреде мата.
5. Свобода воли и ее практическая реализация.
6. Ум, Разум, Сознание.
7. Образ, как процесс.
8. Триединство Восприятие, анализ, интеграция в полярной системе восприятия
9. Добро и зло.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

ОДНИМ ФАЙЛОМ


Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.10.22_Project_II_34_all.zip (36,8 МБ)



Тексты

СуЕтность бытия.

Всегда есть Творец, Создатель у всего сущего (любого объекта).
Предлагаю условиться о том, что фрагментарность не рассматривается.
Учитывается вся совокупность, которая может лишь субъективно видеться фрагментарно.
Фрагментарное восприятие не может охватить Целостность.
Не просто выразить на словах, каким образом охватить совокупность,
Из-за существующего поля фрагментарного видения, усвоения информации.
Но эта данность необходима для принятия новой информации,
Которая способна ускорить путь к осознанному усовершенствованию.

Человеческая расшифровка информации :
Или поверхностна, а значит, не учитываются многие детали,
Или исходит из конкретной точки,
Откуда выбирается путь, который человек старается отследить,
Причём, он вносит дополнения, следуя своим выводам, доводам,
Что, несомненно, искажает факты, вводя его в иллюзию.
Так как влияние полярной структуры активно,
То человек сортирует белое от чёрного, плохое от хорошего, желанное от не желаемого и т.д.,
Что создает в его жизни (и жизни его потомков) круговорот,
Покуда не найдется точка, которая завершает процесс,
И вновь полярная структура активизирует своё влияние :
Где есть завершение одному там есть и начало иному.

Можно долго, бесконечно обсуждать, что к чему, и вновь по кругу начать всё сначала,
Только лишь Цикличность, соответствуя Траектории, изменит Курс,
В этом и кроется содержание суетности бытия.

Необходимо изменить положение, выйти из суетности путём осознанного выбора.
Но для этого придётся изменить видение, восприятие, расшифровку информации.

Проследим, как происходит человеческая расшифровка информации.
Допустим, человек увидел дерево (объект) пред собою, и сфокусировал на нём свой взгляд,
Эта данность, как бы, выталкивает его из реальности, и он выпадает из времени.
Данный процесс занимает столько времени сколько человек сконцентрирован на объекте.
Процесс со стороны прост, но на самом деле это не так.
Чтоб взор Человека упал на дерево (объект)
Недостаточно лишь его внимательности, наблюдательности,
И само дерево принимает участие, «заманивая», притягивая взор Человека (иного объекта),
Значит, происходит энергообмен,
Информационные поля совокупляются, объединяются на определенное время,
Резонируясь по идентичным тленным энергиям, с учётом их кажущейся (по воспроизводимому текущему отношению человека) полярности по отношению к нетленным энергиям,
Контакт длится до тех пор покуда есть спрос и предложение, потребность и наличие того что востребовано и т.д.

Просто так НИЧЕГО не происходит, ВСЕМУ есть причина, обоснование и следствие.
Голодный Человек реагирует на запах еды,
Уставший на то, что может ему позволить отдохнуть и т.д.,
Это происходит из-за влияния СУЩЕСТВУЮЩЕЙ ЗДЕСЬ полярной структуры
Она восстанавливает деформацию, возвращая то, чего не хватает и отдает то, что лишнее.

Любой энергообмен, контакт рассчитан не только на обмен энергиями,
На восстановление того что растрачено, и отдачу того что лишнее,
Но он также предусматривает «сообразительность» объекта
(уровень его ОТНОШЕНИЯ к происходящему),
На что способен только зрелый объект,
Где в ЗНАЧИМОЙ позиции оказывается не влияние полярной структуры (нет – есть, есть – нет),
А учитывается одновременное слияние всех категорий (нет и есть),
Что означает завершение этапа и переход в иной уровень, из третьей по отношению к ним точки.

Допустим,
Человек стоит у яблони, которая его привлекла плодами,
Укусив яблоко, Человек окажется перед выбором
Закончить на одном укусе или далее продолжить до полного насыщения.
Полное насыщение яблоком (яблоками) не означает завершение процесса,
Так как Объекты Состава фиксируют программу о яблоке
(вкус, форма, цвет, удовольствие, ощущение и тд),
Программа принимается, далее контролируется полярной структурой,
Вскоре насыщение яблоком примет противоположное качество,
Начнет согласно закону цикличности по уменьшающейся траектории ослаблять свои позиции,
Тело, его составные участвующие в процессе контакта с яблоком
Переработают его тленные данные, жизнедеятельность которых ограничена во времени,
Но исход един - переформирование и «выход наружу»,
Объект прибыл СНАРУЖИ, туда и вернётся.
Дух, Душа, Разум, Оболочка также участие принимают в процессе,
Фиксируя ощущение насыщения Человеком.
Но яблоко содержит и нетленные энергии, жизнепроявленность которых не ограничена во времени.
Эта программа также фиксируется, запоминается, зашифровывается.

Рассмотрим иной момент.
Человек, приняв что-то новое
(допустим не яблоко, а иной неизвестный фрукт, который ранее не видел, не употреблял),
находится перед выбором выплюнуть или дальше изведать, распробовать.
Фрукт хоть и нов, но его составные имеют идентичность, сходство с составными местных фруктов,
Следовательно, фрукт не так уж нов для организма, для Объектов Состава,
Так как они уже повидали сходные форму, цвет, вкус, запах,
Испытали однажды сходные ощущения, впечатления и т.д.

И, всё же, предположим, допустим что объект действительно нов,
Что же тогда происходит ?
Когда в привычную среду добавляется инородный объект,
Происходит сложный процесс имеющий целью выработку решения :
Принять или Отторгнуть новый объект.
Где стремление, проявленность объекта за знАчимость, за убеждение о своей полезности обязательна,
Далее объект продолжает своё внедрение
Вначале, объединившись с ранее обитающими в полярной структуре объектами,
А после, доказывая значимость, стремление обретения статуса лидера, если получится,
Если не получится, он будет отторгнут, отправлен туда, откуда пришёл.

Этот момент заметен на болезнетворных микробах, вирусах внедряющихся в здоровый организм.
Они делают всё возможное, чтобы ослабить бдительность, активность, деятельность,
И, таким образом, внушать, внедрять свою программу самопроявленности.
У организма есть выбор :
Или попустить развитие программы,
Или путём борьбы вывести из организма непрошеных гостей,
Благодаря чему накапливается определенный опыт.

Каким бы образом предполагаемый инородный объект ни попал в полярную структуру,
Он образует, создает для себя место, малую полярную структуру,
И если даже физически объект выведен туда, откуда прибыл,
То он всё равно оставляет после себя данность
(человек хотя и мертв, но о нём помнят близкие, физические потомки носят его ген,
потомки Духа, Души, Разума продолжают незавершённые дела и т.д.)

Почему инородный объект назван, как предполагаемый ?
Потому что инородный объект никогда не внедрится, если не будет места ИДЕНТИЧНОСТИ,
А раз есть место идентичности, значит, он инородным оказаться не может.

То есть, из этого важно выявить следующее :
Приняв информацию просто так её не вывести,
Так как она принимается Объектами Состава, фиксируется, запоминается,
Причём передаётся и по наследству тоже,
Так как жизнедеятельность на этом плане подразумевает не только выживание,
Но и размножение, плодоношение
С целью внедрения информации в как можно в большее количество объектов.
Принятая информация в определённый момент изымается, считывается, расшифровывается,
На что влияют законы полярной структуры и цикличности.
ЭТО ВСЁ и образует КРУГОВОРОТ, кторый и называется СУЕТНОСТЬЮ БЫТИЯ.

То есть, качества, данность съеденного яблока фиксируется, сохраняется Объектами Состава,
Тленные энергии переформировываются, выходя наружу,
Но нетленные энергии вскоре напомнят о восстановлении ослабленного принятого качества,
Иначе деформации не избежать.
И вновь Человек насытится яблоками…

Чуть чуть поменяем детали рассмотрения конкретного примера :
Допустим, Человек, стабильно употребляет алкоголь,
К чему организм его привык, Дух, Разум Душа, Оболочка попали в кабалУ,
Так как не смогли своевременно противостоять проблеме, обстоятельству, Злу.
Человек не в состоянии пить безмерно,
Норматив существует для его индивидуального организма.
Выпил спиртное, оно вышло, вновь выпил, вновь вышло,
Не каждый организм готов каждый день - день в день принимать алкоголь,
Иногда он нуждается и в отдыхе.
На что естественно влияет полярная структура, а траекторию задает цикличность.
Перед Человеком всегда есть право выбора,
Завершить процесс или продолжить,
Продолжение имеет два варианта
Или двигаться по увеличивающейся траектории
(с каждым новым употреблением спиртного увеличивать дозу)
Или же по уменьшающейся траектории (выпивать спиртное меньше).
Но только ЗАВЕРШЕНИЕ ПРОЦЕССА может процесс закончить, изменить,
А иначе цикличность, полярность не отпустит
(человек перестанет выпивать, потомок продолжит, человек умрет от передозировки – незавершенный процесс передастся с генным кодом.)
Казалось бы, раз Человек перестал выпивать, путем уменьшения дозировок,
Значит, процесс приобрел завершение,
Нет, это не так, это качество продержится лишь некоторое время
До определенного момента, «вдохновляющего на новые подвиги».

Таким образом,
Процесс не получит завершение, если задействована одна из сторон полярной структуры,
Только лишь принятие одновременного положения отводит от суетности бытия, где обе стороны полярной структуры задействованы.

То есть, Человек страдающий алкоголизмом
Глядя на спиртное одновременно должен желать его употребить и не желать,
Где сила, качество, характер желания должна равняться силе, характеру нежелания,
Значит, произойдет «противостояние», но победитель не сможет быть объявлен,
Так как противоположные, противоборствующие Силы, данные, оказались в равной позиции.
Принимая факт, что хочется выпить,
И одновременно также отчётливо осознавая, что ни к чему данное действо,
Пробуждаются, вырываются, освобождаются от кабалЫ Дух, Разум, Душа и Оболочка,
Тело, также, хотя и привыкло к употреблению спиртного,
Но началом является - ощущение необходимость подвести процесс к завершению.
Это достаточно сложный процесс, когда Человек стоит перед выбором,
И понимает, осознает, что выбор не нужен, а нужно что-то другое, ИНОЕ.

Покуда Человек выбирает вправо или влево ему повернуть,
Покуда решает купить – не купить, отдать – не отдать, простить – не простить, любить – не любить и т.д.,
До тех пор суетность бытия явно лидирует, захватывает программа полярности, цикличности.
Как только Человек перестанет выбирать, белое от черного отличать, но примет одновременную ситуацию, тогда он поставит точку, завершающую текуший процесс и тут же рождающую новый в канве своего индивидуального бесконечного пути набора духовного ОПЫТА.


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.10.22_Project_II_34.1 (4,4 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.2 (6,0 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.3 (3,9 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.4 (3,9 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.5 (4,1 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.6 (5,6 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.7 (4,1 МБ)
2011.10.22_Project_II_34.8 (4,7 МБ)
Администратор
10 Dec 2011, 22:35
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2011.11.26_Project_II_35.1___От смысловых ориентиров к практике жизни

Содержание

1. От смысловых ориентиров к практике жизни.
2. Да......., но ......
3. Проблемы логической опоры на чужие концепции..
4. Роль коллективного взаимодействия.
5. Вопросы самоидентификации.
6. Взгляд на пути выхода за "рамки" и последовавшее обсуждение.
7. О путях выхода из зоны локального рассмотрения.
8. Об опоре на внутреннюю взаимосвязь со своей совестью и Создателем.
9. Приятие и неприятие.
10. Алгоритмы и механизмы.
11. Критерии со-настройки.
12. О реализации осознанного.
13. Встреча с прошлым.
14. Взгляд с позиции триединства на место и значение структурных аспектов.
15. Взгляд системного администратора на коллективное сознание.
16. О цели "собрания".
17. Еще один концептуальный взгляд на устройство Мироздания.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.11.26_Project_II_35_all.zip (64,8 МБ)


Тексты


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.11.26_Project_II_35.1_all.zip (4,4 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.2_all.zip (6,0 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.3_all.zip (3,9 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.4_all.zip (3,9 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.5_all.zip (4,1 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.6_all.zip (5,6 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.7_all.zip (4,1 МБ)
2011.11.26_Project_II_35.8_all.zip (4,7 МБ)
Администратор
2 Jan 2012, 10:52
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2011.12.24_Project_II_36___Чем питаются боги?

Содержание

1. Кто такие боги?
2. Что есть пища?
3. Как выглядят ваши дети? - Они выглядят как та информация, которую они потребляют!
4. Дебаты о человеческой сущности..
5. О цели и смысле работы в группе.
6. Стремление к Единству и Целостности как отображение задач текущего момента.
7. Обсуждение практических аспектов...
8. Еще раз о смысле жизни (точка зрения прагматика).
9. Вопросы самоидентификации.
10. Еще один подход к рассмотрению аспекта Единства



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2011.12.24_Project_II_36_all.zip (80,8 МБ)


Тексты


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2011.12.24_Project_II_36.1_all.zip (4,4 МБ)
2011.12.24_Project_II_36.2_all.zip (6,0 МБ)
2011.12.24_Project_II_36.3_all.zip (3,9 МБ)
2011.12.24_Project_II_36.4_all.zip (3,9 МБ)
2011.12.24_Project_II_36.5_all.zip (4,1 МБ)
2011.12.24_Project_II_36.6_all.zip (5,6 МБ)
2011.12.24_Project_II_36.7_all.zip (4,1 МБ)
Администратор
10 Feb 2012, 23:59
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.01.28 Project II 37.2 Единство и Целостность как аспект проявления Духовного уровня

Содержание

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.



Смотреть видео онлайн
Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

ОДНИМ ФАЙЛОМ

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.01.28_Project_II_37_all.zip (80,8 МБ)


Тексты


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2012.01.28_Project_II_37.1_pbl.zip (5,4 МБ)
2012.01.28_Project_II_37.2_pbl.zip (5,0 МБ)
2012.01.28_Project_II_37.3_pbl.zip (5,0 МБ)
2012.01.28_Project_II_37.4_pbl.zip (4,9 МБ)
2012.01.28_Project_II_37.5_pbl.zip (4,8 МБ)
2012.01.28_Project_II_37.6_pbl.zip (4,6 МБ)
Администратор
25 Feb 2012, 19:39
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.02.25 Project II 38 Единство и Целостность как аспект проявления Духовного уровня, Свобода Воли и свобода Выбора

Содержание

1. Аспекты опыта
2. Монолог для терпеливых....
3. Дебаты в перерыве (аудио)
4. Свобода выбора и наши сомнения
5. Что творит в нас и через нас - воля творца или наше эго?



Иллюстрация к 5-ой части аудио или 4-ой части видео


Смотреть видео онлайн

Часть 1_Аспекты опыта
Часть 2_Монолог для терпеливых....
Часть 3_Свобода выбора и наши сомнения
Часть 4_Что творит в нас и через нас - воля творца или наше эго?

ОДНИМ ФАЙЛОМ


Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.02.25_Project_II_38_all.zip (79,1 МБ)


Тексты

BELSKY Alexander : Мне нравится свободная проявленность точек группы и, более того, "спонтанная согласованность" канала взаимомонимания, которая явно выходит за пределы сказанных слов в отдельных местах .....( я слушаю, ТО о чём говорится в перерыве ...)
И провокация к этому - спич Вадима (по принципу "от обратного")
Явно идёт процесс согласования группы ... 5.gif Так держать !

Человек - СО-ТВОРЕЦ, а не просто наблюдатель и пассивный выразитель воли Абсолюта.

Иллюзия борьбы возникает тогда, когда человек, находясь здесь, в дуалистическом воплощении, собирает части "местного паззла" друг с другом, находясь в состоянии эгоистической самоизоляции без достаточно проявленной позиции осознания себя в неразрывном единении с ЦЕЛОСТНОСТЬЮ всего сущего, а значит, он не получает ту ЕДИНСТВЕННУЮ связующую функцию структурной помощи верхнего плана, которая совершенно бесконфликтно позволяет ему в единении с оной соединить все "частицы дуалистического паззла" в его ЕСТЕСТВЕННОМ единстве связи со своим более высоким уровнем проявленности, на который выводит нас наше собственное в этом случае ПРЕВОСХОЖДЕНИЕ себя. Ибо ТОЛЬКО в этом случае он может быть СОБРАН и никак иначе.

Любые числа и системы дискретного счисления - это отделённость, а значит иллюзия, ибо вечна лишь непрерывность. Поэтому это та точка, в которой иллюзорные "начало и конец" едины. А значит - это точка их отсутствия - точка нуля.

Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2012.02.25_Project_II_38.1_pbl.zip (8,4 МБ)
2012.02.25_Project_II_38.2_pbl.zip (10,5 МБ)
2012.02.25_Project_II_38.3_pbl.zip (6,0 МБ)
2012.02.25_Project_II_38.4_pbl.zip (10,9 МБ)
2012.02.25_Project_II_38.5_pbl.zip (9,8 МБ)
Администратор
15 Apr 2012, 21:08
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.03.24 Project II 39 Безусловная любовь и Cоборность

Содержание

1.
2. ....
3.
4.
5.



Смотреть видео онлайн

Часть 1_
Часть 2_
Часть 3_
Часть 4_

ОДНИМ ФАЙЛОМ


Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.03.24_Project_II_39_all.zip (64,1 МБ)


Тексты

Aleksandr : набрел на интересный комментарий к обзорной статье о соборности

" Вот решил почитать Вашу статью, и решил дать Вам хороший совет:
Дмитрий, найдите любое другое слово вместо Соборности, как бы Вам не казалось Важным оставить это слова Соборность, потому что то, что вызывает споры не есть Истина!
Правда конечно и то, что Соборность слово Святое, чему свидетельством является и то, что читая эту статью про Соборность, я вспомнил как один Чеченский Старик, когда я еще был маленьким в Советское время рассказывал:
Что первым языком, составленным Мудро самим Пророком Ноем (Нохь) и его старшим Сыном Г1аскхи, и который составлен Ими таким образом, чтобы Он постоянно ориентировал обладателя этим языком, на Бога, на Душу, на Равноправие, Свободу и Справедливость.
И мол эту задачу Ной или Нохь, возложил на своего Старшего Сына Г1аскхи и его потомков. Кстати, Истинные Чеченцы Русских называют Г1аскхи, по имени их первопредка.
И что Ной наказал Старшему Брату Г1аскхи, присматривать за Младшим Братом Нохчи, чтобы Он не отошел от Святых Обычаев и Традиций Ноя Нохьа, которые связаны языком Самого Ноя Нохьа.
И что у Г1аскхи и его Потомков именно это предназначение: присматривать за остальными, чтобы они не отошли от всеми одобряемого, и не брались за то, что всеми порицаемо..."

Aleksandr : Поскольку на семинаре мысль сформулировать мне не удалось
(вывод такой делаю исходя из тех реплик, которые были и которые я ОСОЗНАНО прерывал. Извините, что делал это эмоционально, ибо расстроился чуток, мне тоже периодически хочется, чтобы все происходило быстро 1.gif) , то пытаюсь сформулировать еще раз. Сделаю это в отвлеченной форме (если кому-то удастся перевести в обобщенную форму, то будет хорошо).

Мне кажется, что эта мысль имеет и некоторое отношение к тому вопросу, который пытался задать Игорь (но может я его неправильно понял).
Я думаю, что если "мы решили сейчас совместно готовить обед", то каждый должен внутренне стараться именно готовить обед, а не хвататься за пылесос или начинать гладить белье, или смотреть телевизор и т.п. Т.е. каждый внутренне держит цель приготовить обед. Кто какое участие в этом будет принимать каждый решает сам. Но внутреннюю направленность нужно держать и стараться именно готовить обед. И использовать для этого все имеющиеся "приемы" (у каждого свои, как я понимаю, но есть и некоторые общие).

Но если через некоторое время становится понятно, что готовить обед не получается, то конечно же не нужно продавливать ситуацию. Но тут необходимо соблюсти грань между тем, что Я сделал все что было в моих силах, но у меня не получается или Я через пять секунд забыл о том, что МЫ готовим обед.

Плюс гран между тем, что МЫ готовим обед и делаем все для этого возможное (и чуть больше) или через пять секунд забыли об этом.
Это прежде всего внутренняя работа каждого, плюс и некоторый организационный вопрос. И речь не о жестком регилировании процесса кем бы то ни было, а именно о внутреннем стремлении и попытке реализации этого стремления.
Плюс при необходимости или СОЗНАТЕЛЬНОГО возврата к готовке обеда или СОЗНАТЕЛЬНОЙ смены деятельности в виду того, что обед не получается.

Может быть так более понятно??? Хотя есть ощущение, что что-то упустил. 1.gif

: а вот ссылки про соборность http://gidepark.ru/user/4114008774/content/501362 и повторно ночная (в первой ссылке в конце текста она же) http://gidepark.ru/user/4114008774/content/503476

Alexander Belsky: Постараюсь изложить кратко но концентрированно ТО, о чём анонсом говорил на семинаре :

СОБОРНОСТЬ вкратце это наличие системного единства проявлений :
* Власти Духа
* Воли и выбора
* Многообразия и доступности.
* Заботы и доверия.

Или

Соборность — это ПРОЯВЛЕННАЯ цельность, внутренняя полнота самодостаточности бесконечного расширения - фрактально раширяющееся множество, РОЖДЁННОЕ в поле безусловной Любви как свободное (Со-Творчество) и органичное Единство чего бы то ни было НА БАЗЕ БЕЗУСЛОВНОЙ ПРИОРИТЕТНОСТИ ДУХА – постоянства проявленности ВЕКТОРА ВЕРТИКАЛЬНОГО СИСТЕМНОГО САМОПРЕВОСХОЖДЕНИЯ, имеющего «сквозное» свойство ФРАКТАЛЬНОСТИ, как на уровне макро-, так и на уровне микро- рассмотрения с любым квантом условной дискретизации.

В том то и беда современных православных церквей, что утеряв НА ДЕЛЕ ПРИОРИТЕТЫ ДУХА, они скатились до уровня проявленной горизонтальной КОРПОРАТИВНОСТИ.

Корпоративность — объединение индивидов для осуществления коллективными усилиями их глубоко локальных, личных целей, не осуществимых в одиночку и потому ставших на какое-то определённое время для них вынужденно общими или взаимно дополняющими, достижение которых представляется им возможным в течение ограниченных сроков — как правило, в пределах продолжительности земной жизни телесной биологической оболочки. В КУЧЕ и СТРАХ ГЛУШИТЬ ЛЕГЧЕ и В КОЛЛЕКТИВНОЙ ИЛЛЮЗИИ НАХОДИТЬСЯ ВЕСЕЛЕЙ.

Aleksandr : Я пока "ничего не понял" 5.gif, но ощущается, что появились дополнительные зацепки, особенно "постоянства проявленности ВЕКТОРА ВЕРТИКАЛЬНОГО СИСТЕМНОГО САМОПРЕВОСХОЖДЕНИЯ"

А вот еще на мой взгляд дополнительный аспект:

В одном из недавних номеров мы уже коротко перечислили главные признаки, по которым различаются два типа обществ, - современное и традиционное. Рассмотрим один такой признак, чуть ли не главный (впрочем, все они сильно связаны, как черты лица в портрете). Это ответ на вопрос: "Что есть человек?". Культура любого народа всеми своими образами отвечает на этот вопрос. Из него вытекает и все остальное: как человеку следует жить с другими людьми (желаемое общественное устройство), что такое собственность и как надо вести хозяйство, каковы обязанности государства перед гражданином и гражданина перед властью.

То общество, которое обозначают словом Запад, возникло четыре века назад на обломках средневековой Европы. Это была глубокая и болезненная "перестройка". В огне войн, смут, религиозных битв погибла добрая половина населения. Одних "ведьм" сожгли около миллиона. Из всего этого вышли новая религия (протестантство), новое хозяйство (капитализм) и новый человек - свободный индивидуум.

Что означает само это слово и откуда оно взялось? Ин-дивид это перевод на латынь греческого слова а-том, что по-русски означает неделимый. Человек стал атомом человечества - свободным, неделимым, в непрерывном движении и соударениях. Особый большой вопрос - от чего был "освобожден" человек, когда его превратили в атом. То есть, в чем суть свободы в западном обществе - ведь в каждой культуре свободы и несвободы свои, собрать понемножку самого приятного отовсюду невозможно. Но для нашей темы возьмем только одну сторону дела: когда средневековая Европа превращалась в современный Запад, произошло освобождение человека от связывающих его солидарных, общинных человеческих связей. Капитализму был нужен человек, свободно передвигающийся и вступающий в отношения купли-продажи на рынке рабочей силы. Поэтому община всегда была главным врагом буржуазного общества и его культуры.

В России разрыва этих связей не произошло, несмотря на множество попыток от Столыпина до Гайдара. В России сам смысл понятия индивид широкой публике даже неизвестен. Здесь человек в принципе не может быть атомом - он "делим". В православии он - соборная личность, средоточие множества человеческих связей. Он "разделен" в других и вбирает их в себя. Здесь человек всегда включен в солидарные группы (семьи, деревенской и церковной общины, трудового коллектива, пусть даже шайки воров).

Между соборной личностью и индивидом - духовная пропасть, через которую нет моста. Индивид не может быть "немножко делимым". А общинное мироощущение в том и состоит, что Я включаю в себя частицы моих близких - и всех моих собратьев по народу, в том числе живших прежде и придущих после меня. А частицы Меня - во всех них, "без меня народ неполный".

Igor Zhurkin: я только хотел бы добавить, что соборность - это такое взаимодействие между людьми. То есть нужны люди, и они должны взаимодействовать. И характер этого взаимодействия должен быть особенным - таким, что его можно охарактеризовать словом "соборность". Получается, что "Соборность" - это триединство (взимо)действия, содержания, и результата.

Яна Стасова: для меня соборность в том, что мы не просто осознаем, что мы едины, но еще и действуем (осуществляем промысел) с учетом "интересов" всех...руководствуясь абсолютной приорететностью духа

О!! Игорь, ты меня опередил на полминутки, я именно это же хотела сказать...

Aleksandr : ага, а общий интерес всех как мне кажется это именно "постоянство проявленности ВЕКТОРА ВЕРТИКАЛЬНОГО СИСТЕМНОГО САМОПРЕВОСХОЖДЕНИЯ"
: и меня опередил
: вот же нельзя уже спокойно подумать... прям из головы снимают

Alexander Belsky: Каждому - СВОЁ по Вере его ... 3.gif
igorzh : Можно определить СОБОРНОСТЬ и так, НО - это Единство (взимо)действия, содержания, и результата в ПОЛЕ БЕЗУСЛОВНОЙ ПРИОРИТЕТНОСТИ ДУХА.
Без последнего это вырождается в горизонтальную корпоративность.
Я понимаю, ещё что-то "приходит тебе свыше" в связи со всем этим обсуждением ?

Igor Zhurkin: "ПОЛЕ БЕЗУСЛОВНОЙ ПРИОРИТЕТНОСТИ ДУХА" может вызвать вопрос: а что это такое? Это вербализуемо? Какие ассоциации это вызывает?
: хм... ну на счет "свыше" - это нам всем приходит
: чего-то конкретного в данный момент я по этому поводу не имею чего сказать

Alexander Belsky: Можно сформулировать его чуть иначе.
ФРАКТАЛЬНАЯ НЕУСПОКОЕННОСТЬ САМОПРЕВОСХОЖДЕНИЯ.

Igor Zhurkin: а как это можно сформулировать для э... ребенка, ну не самого маленького, но чтоб он понял? ну или нельзя...

Alexander Belsky: Учить ЖИТЬ в ПОСТОЯННОМ чувственном контакте с Природой, с Планетой, с Пространством его окружения. Для этого нужна постепенная переструктуризация социума на тонкополевом уровне. ЭТО НАЧАЛО. Дальше тоньше и глубже.

Igor Zhurkin: Да, во! это мне уже как-то понятнее... согласен
Я бы сюда добавил "...с Людьми"

Яна Стасова: И характер этого взаимодействия должен быть особеннымособенным, я очень согласна. а в чем особенность? вот для меня, например, как раз - забота и доверие.
ВО! да! с людьми!!

Alexander Belsky: Да. Забота и Доверие - НЕТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ЕДИНСТВА.

Aleksandr : ну я так понимаю, что люди входят в пространство его окружения?

Igor Zhurkin: Я бы уточнил наверное: взаимо-забота, взаимо-доверие

Alexander Belsky: Игорь - ЛЮДИ - это чаcть Пространства его окружения. 3.gif

Igor Zhurkin: да, конечно, но мне кажется важным ее выделить так "отдельно": это умолчания которые не всегда вылезают на осознанность

Яна Стасова: конечно взаимо. и не только друг с другом, но и с Базовой основой

Aleksandr : взаимо-забота, взаимо-доверие мне "нравится"

Igor Zhurkin: Яна - у меня возникает вопрос: а можно ли как-то описать, чувственно, может ассоциативно, что такое Базовая основа с которой мне надо взаимодействовать? Как мне объяснить это самому себе хотя бы?

Alexander Belsky: Взаимо - подчёркивать лишнее (это "уши" эго вылезают). В ЦЕЛОСТНОСТИ - всё взаимо. Мы же о СОБОРНОСТИ говорим ...

Igor Zhurkin: возможно да... взаимо- это я для себя подчеркнул 1.gif

Яна Стасова: ну чтобы во взаимодействии были не только люди, но и ДУХ СВЯТОЙ 1.gif (= родительская система, божественное присутствие, создатель). чтобы мы не только друг на друга настраивались, заботились, любили, но в этом всегда присутствовала приоритетность духа, выражаясь словами Саши Бельского. еще описывать, или донесла мысль? (bow)

Alexander Belsky: Яна - это и есть тренд самопревосхождения в Духе.
Тренд практически проявленного самопревосхождения в Духе и есть ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ с верхними планами своего "Я в ЦЕЛОМ".

Igor Zhurkin: я бы добавил: это и есть самоосознание своего Божественного начала

Alexander Belsky: Самоосознание - следствие проявленого движения. Оно всегда приходит опосля ...

Igor Zhurkin: да, согласен. Самоосознание я могу осуществить лишь в ходе взаимо-действия, то есть - движения.

Alexander Belsky: Именно поэтому : " .... Путь осилит ИДУЩИЙ ..."

Igor Zhurkin: ага, и "вода под лежачий камень не течет. Она его точит" (с) Саня 3.gif

Alexander Belsky: Она "не застревает" на нём и "занимается" более приоритетным делом 3.gif
Камень "точится" сам, ибо "сделал выбор" не в резонансе с вертикалью приоритетности ... 5.gif

Яна Стасова: давайте промежуточный подитог сделаем? соборность - люди, действие, приоритетность духа, забота, доверие...?

Aleksandr : я бы еще добавил, что такой способ взаимодействия позволяет "изменять" пространство или "строить"...
Мы должны выстроить новый образ своего "Я", способного к созерцательности, созидательной вере и служению Святому Духу. Это есть первый акт нашего творчества - сотворение самого себя.

Igor Zhurkin: сижу, читаю с раскрытым ртом... и прочитанное удивительно созвучно с тем, что присутствует где-то внутри меня...
Сильные чувства... мне сложно подобрать достаточно емкое и конкретное определение. Примеры я приводил. Ну можно наверное как-то так: это мера способности человека вместить в себя всю глубину той Великой Цели, которой он посвящает себя. Проявляется эта мера в жизни очень разными способами, бесконечно разными. Ощущается она человеком, как чувство, переживание. Как вера - "жизнь в Боге". Как способность к желанию творить. В конечном итоге - это сосуд, в который входит Святой Дух. Если сосуд мал, то и войти может не много... Сосуд он количественный и качественный, а вернее - это триединство содержания, деяния и результата. Результат - это (в том числе и) ощущение слияния себя с Богом в мере этого сосуда. В общем... много чего можно тут еще сказать, но лучше это ощутить и осознать самому в себе.

Лена Нефёдкова: Игорь, здорово. Это "подытоживание" своими словами просто просилось под этими удивительными цитатами из хороших текстов. Я согласна, что важнее через свой опыт это пережить и осознать, т.е. чтобы это стало твоим Изнутри и для каждого по- своему. 1.gif

Marina Koljander: Да,дорогие,вот это всё и есть СОБОРНОСТЬ,когда создаваемый многими сознаниями импульс на осознание и реализацию,воплощается в усиленный, многоуровневый, целостный и ЖИВОЙ модуль!!!Который пренадлежит ВСЕМ

Galina: Я приветствую всех.
На мой взгляд, соборность - это основополагающий принцип эволюции, предполагающий смену алгоритма взаимодействия между всеми субъектами системы, как по горизонтали, так и по вертикали на всех уровнях и подуровнях под действием директивного импульса глобального Целого. Это синхронный и согласованный ответ всех частей целого на перераспределение энергии и информации между этими частями, инициируемое Духом - вдохновение Духом. Этот процесс повсеместный и сначала происходит неосознанно на уровне чувствования, и только на завершающей фазе - фазе действия может быть осознан. В качестве примера - смена тенденций в моде, в искусстве, смена парадигмы, смена эпох. Именно это вдохновение объединяет людей по соответствию новому времени или по противодействию изменениям.

Я хотела бы добавить по поводу соборности. Я думаю, что соборность это не просто объединение сил в достижении цели или объединение однонаправленных векторов. Если исключить кого бы-то ни было, то это уже не Единство. В процессе соборности участвуют все без исключения, в том числе и силы противодействия. Корректирующая или вдохновляющая информация проецируется на все без исключения системы координат восприятия, и реализация этой коррекции будет в соответствии с этими координатами. Ведь общий вектор движения является результирующим всех векторов. Концепция новой информации будет выражаться в любом виде деятельности, как сейчас концепция Единства прослеживается и в науке - единая теория поля, и в педагогике, и в социальных процессах, идеи целостности актуальны и в искусстве, где пытаются сочетать несочетаемое. Соборность это изменение Мира, его творение, проведение Света в материю.


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2012.03.24_Project_II_39.1_pbl.zip (5,1 МБ)
2012.03.24_Project_II_39.2_pbl.zip (4,8 МБ)
2012.03.24_Project_II_39.3_pbl.zip (4,9 МБ)
2012.03.24_Project_II_39.4_pbl.zip (5,2 МБ)
2012.03.24_Project_II_39.5_pbl.zip (5,2 МБ)
2012.03.24_Project_II_39.6_pbl.zip (5,2 МБ)
2012.03.24_Project_II_39.7_pbl.zip (1,5 МБ)
Администратор
25 May 2012, 16:27
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.04.29 Project II 40 Путь Христобытия: часть 1 - Единство во множественности, множественность в Единстве.

Содержание

1.
2.
3.
4.
5.



Смотреть видео онлайн

Часть 1_
Часть 2_
Часть 3_
Часть 4_

Одним файлом

Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.04.29_Project_II_40_all.zip (107,1 МБ)


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2012.04.29_Project_II_40.1_pbl.zip (8,4 МБ)
2012.04.29_Project_II_40.2_pbl.zip (5,5 МБ)
2012.04.29_Project_II_40.3_pbl.zip (5,0 МБ)
2012.04.29_Project_II_40.4_pbl.zip (5,9 МБ)
2012.04.29_Project_II_40.5_pbl.zip (5,8 МБ)
2012.04.29_Project_II_40.6_pbl.zip (5,9 МБ)
2012.04.29_Project_II_40.7_pbl.zip (5,8 МБ)
Администратор
29 May 2012, 12:36
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.05.26 Project II 41 Путь Христобытия: часть 2 - Единство смыслов и свобода творчества.

Содержание

1. Состояние творчества, форма и содержание, Единство смыслов, кнут и пряник, состояние реципрокного равновесия, дискретность анализа и непрерывность откровения.
2. Субличностная модель сознания человека
3. Еще раз об нашем Эго, поиск резюме, Абсолют и субьектив, акцентация внимания, нахождение в "потоке", процесс поступательного развития.
4. Консолидация сознаний, от знания к практике его реализации, влияние ограничивающих убеждений на мировоззренческую модель, потеря смыслового ориентира

*- Оптимальным же является реципрокное равновесие, когда оба полушария работают скоординированно в одно время.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4


ОДНИМ ФАЙЛОМ


Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.05.26_Project_II_41_all.zip (77,1 МБ)


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2012.05.26_Project_II_41.1_pbl.zip (5,4 МБ)
2012.05.26_Project_II_41.2_pbl.zip (5,5 МБ)
2012.05.26_Project_II_41.3_pbl.zip (5,0 МБ)
2012.05.26_Project_II_41.4_pbl.zip (5,9 МБ)
2012.05.26_Project_II_41.5_pbl.zip (5,8 МБ)
2012.05.26_Project_II_41.6_pbl.zip (5,9 МБ)
2012.05.26_Project_II_41.7_pbl.zip (5,8 МБ)
Администратор
4 Jul 2012, 12:20
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.06.23 Project II 42 Доверительный разговор о духе, душе, эмоциях и чувствах.

Содержание

1. .
2.
3. .
4.

Alexander Belsky:
Предложение вопросов по дальнейшему развитию обсуждения :
_______________________________________________________________
КАКИМ образом из эмоций РОЖДАЮТСЯ ЧУВСТВА ?
И где, и при каких условиях это преобразование происходит ?
Является ли процесс этого преобразования фактическим повышением спектра частот проявленного Света ?

Является ли наше "сознание в разделённости" тем, что Мы зовём "Эго" ?
Каким образом придти в состояние, когда ум перестанет обслуживать наше сознание, пребывающее в состоянии разделённости ?
Где находится "краеугольное звено", через которое происходит реструктуризация внутренних взаимосвязей, удерживающих нас в плену эго, в состоянии разделённого сознания ?

Монада греч. – Единый (единственный) В учении Пифагора – единственное, включающее в себя все остальное, Божественное начало, в его нумерологической системе обозначалось цифрами 1 как начало всего и 0 как включающее в себя все

В поздней обработке остатков учения Пифагора Платоном определение монада применяется для обозначения независимой части. По Платону душа человека есть монада (часть) души Бога, монады более высокого порядка. Платон утверждал, что все окружающее состоит из монад – поток света состоит из монад света (фотонов), материя состоит из разных монад (совр. – молекулы, клетки), определяющих собой свойства материи, и в свою очередь состоящих из более малых монад (атомов). Так по Платону, Луна, Земля и планеты, Солнце – все монады соответствующих уровней, формирующие более крупные образования (также монады). На основе этого Платон утверждал что микрокосм по своим законом подобен макрокосму.
____________________________________________________________

Если возникает желание принести младенцу какую-нибудь бессмысленную побрякушку, но она ему не нужна совершенно. В этом случае оно возникает для самоудовлетворения : “Какой я хороший, заботливый".

Единственное, что может сблизить всех НАС – это степень чистоты помыслов.


Смотреть видео онлайн

Часть 1.

Часть 2


Одним файлом




Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.06.23_Project_II_42_all.zip (77,1 МБ)


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

2012.06.23_Project_II_42.1_pbl.zip (5,4 МБ)
2012.06.23_Project_II_42.2_pbl.zip (5,5 МБ)
2012.06.23_Project_II_42.3_pbl.zip (5,0 МБ)
2012.06.23_Project_II_42.4_pbl.zip (5,9 МБ)
2012.06.23_Project_II_42.5_pbl.zip (5,8 МБ)
2012.06.23_Project_II_42.6_pbl.zip (1,9 МБ)
Администратор
2 Aug 2012, 13:40
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.07.28 Project II 43 Поиск единства смыслов.

Содержание

1. Cила мысли.
2. Я это где ?
3. Что стоит за словом Вера?
4. Осознанность и Ответственность.
5. Соборность.
6. Безусловная любовь (обсуждение в перерыве).
7. Самопревосхождение.
8. Поиск единства смыслов.

Скайп-чат семинара

Ум, РАзУм .... Эго, Сердце .... Сознание, ОСознание ....

ЛЮБОВЬ - ЛЮди БОгов (БОга) Ведают........
" ... Предайте все в руки Божии и не беспокойтесь о Будущем.
Что будет полезно вам и спасительно, то Господь и пошлёт ..." через ВЗАИМОсвязь в портале момента "Здесь и Сейчас".
(старец Иероним Эгинский ) + моё добавление ...

Мы никогда не будем счАстливы, если будем продолжать искать через ум, в чём заключается счастье. И Мы никогда не будем Жить, если будем через него искать Смысл Жизни. Необходимо собственно ЖИТЬ. СЕЙЧАС. НЕМЕДЛЕННО.

========== МЫСЛИ и цитаты после перерыва =========

Соответствующая поза тела — это проявленное взаимодействие с полем гравитации, а соответствующее отношение — это проявленная природа характера своего слияния с потоком Жизни ....

"... Если ты не идёшь в любовь, как решили многие люди, тогда ты застреваешь в самом себе. Тогда твоя жизнь — это не паломничество, тогда твоя жизнь — это не река, текущая к океану, твоя жизнь — это застойное и мутное болото, и вскоре от тебя не останется ничего, кроме грязной лужи. Чтобы оставаться чистым, человеку нужно постоянно оставаться текучим. Река остаётся чистой, потому что продолжает течь. Поток — это процесс, в котором ты всегда остаёшься девственным. ..." (Ошо)

"... Все, что раздражает нас в других, может привести нас к пониманию самих себя ..." (Карл Юнг) - это к монологу Сани Жигуленко

" ...Время от времени хорошо сделать паузу в своем стремлении к счастью и просто быть счастливым ..." (Гийом Аполлинер)

" ...Один человек совершил преступление. Его поймали и привели на суд к королю. За его деяние полагалась смертная казнь, но король предложил ему самому выбрать свою судьбу: либо быть повешенным, либо попасть за большую, черную, страшную стальную дверь. Преступник подумал и выбрал виселицу.
Когда на шею ему накинули петлю, он вдруг сказал:
- Мне стало любопытно: что там, за той дверью?
Король рассмеялся:
- Да вот, понимаешь ли, забавная штука получается. Я всем предлагаю этот выбор, и все выбирают виселицу.
- А за дверью-то что? - допытывался преступник. - Я все равно никому не скажу, - добавил он, указывая на петлю.
Помолчав, король ответил:
- Там свобода. Но люди так боятся неизвестности, что предпочитают ей веревку! ...."

_______________________________________________________________
" ....В давние-давние времена кто-то преподнес людям великий дар — дар предвидения, дар знания будущего. Они назвали его «ум». Но, вместо того, чтобы сделать людей всемогущими, он стал их проклятьем. Люди не смогли справиться с его невероятной, поразительной мощью. Результатом было то, что они, в отличие от всех остальных живых существ мира, живущих «здесь и сейчас», оказались пленниками более длинного, практически бесконечного промежутка времени, который они стали называть «жизнью», различая в ней «прошлое» и «будущее». Таким образом, их сила оказалась размазанной по бесконечности, а интенсивность переживания текущего момента снизилась практически до нуля. Теперь единственной надеждой человека является возврат в этот, тысячелетия назад, утраченный, момент «здесь и сейчас ...». (Игнасио Рамирес, «Назад к звездам»)

" ...Счастье находится там же, где находитесь вы, – где вы, там и счастье. Оно вас окружает; это естественное явление. Оно точно как воздух, точно как небо. Счастья не следует искать; это само вещество, из которого состоит вселенная. Радость – само вещество, из которого состоит вселенная. Но вам следует смотреть прямо, вам следует смотреть в непосредственно близкое. Смотря по сторонам, вы ничего не видите...." (Ошо)

" ... Счастье не в том, чтобы делать всегда что хочешь, а в том чтобы всегда хотеть того, что делаешь..." (Л.Н.Толстой)
_______________________________________________________________

Осознание — это не галлюцинирование ума, это ясное видение такого галлюцинирования.
Ваше осознание себя будет происходить не благодаря обусловленному уму, а вопреки ему.
Ваш обусловленный ум настроен на регистрацию повторяемости того, что уже было. Он не ищет новое, а ищет то, что уже было.
То, что люди считают реальным, определяется именно обусловленностью их ума. Поэтому пока вы не поймете принципы его работы, вы не поймете, что реально, а что иллюзорно.

Осознание, наблюдение и отстранение нужны только для того, чтобы разотождествиться с представлениями обусловленного ума, который является просто набором привычек и убеждений.
Осознание – это рабочий инструмент изучения ума. Осознание, это возможность выйти за пределы всех фрагментов ума и наблюдать за ними. В таком наблюдении нет осуждения, а есть интерес исследователя.
Через осознание можно очистить свой ум от множества имеющихся в нём иллюзорных представлений, которые он считает реальными и на основе которых действует.
________________________________________________________________

" .....Любовь - не зеркальный пруд, в который можно вечно глядеться. У нее есть приливы и отливы. И обломки кораблей, потерпевших крушение, и затонувшие города, и осьминоги, и бури, и ящики с золотом, и жемчужины... Но жемчужины - те лежат совсем глубоко..." (Эрих Мария Ремарк, ("Триумфальная арка"))
_______________________________________________________________
Единство в бессчётном РАЗНООБРАЗИИ - на дуалистическом плане разделённости
Бесконечное разнообразие в ЕДИНСТВЕ - на уровне ЦЕЛОГО.


Смотреть видео онлайн

Одним файлом





Частями


Часть 1.


Часть 2





Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.07.28_Project_II_43_all.zip (77,1 МБ)


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
Администратор
31 Aug 2012, 19:26
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2011 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.08.25 Project II 44 Путь Христобытия: «ПОИСК ПУТЕЙ ВЫХОДА ИЗ ДУАЛЬНОСТИ» ИЛИ «ЗА ГРАНЬЮ ИЛЛЮЗИИ».

Содержание

1. Дуальность.
2. Можно ли научить? Целеполагание.
3. Изменяя себя - изменяешь пространство. Добро и зло.
4. Надежда как потенциальная возможность сделать "оптимальный выбор".
5. ИЛЛЮЗИЯ и РЕАЛЬНОСТЬ.
6. Один за всех и все за одного. Соборность.

Послесловие

7. Обсуждение сложных аспектов.


Смотреть видео онлайн

(Одним файлом)

«ПОИСК ПУТЕЙ ВЫХОДА ИЗ ДУАЛЬНОСТИ» ИЛИ «ЗА ГРАНЬЮ ИЛЛЮЗИИ»


ОБСУЖДЕНИЕ СЛОЖНЫХ АСПЕКТОВ.




ЧАСТЯМИ


Часть 1


Часть 2


Часть 3


Часть 4


Часть 5




Аудиодорожка семинара "одним" файлом

2012.08.25_Project_II_44_«ПОИСК ПУТЕЙ ВЫХОДА ИЗ ДУАЛЬНОСТИ» ИЛИ «ЗА ГРАНЬЮ ИЛЛЮЗИИ».zip (67,1 МБ)
2012.08.25_Project_II_44.1_ОБСУЖДЕНИЕ СЛОЖНЫХ АСПЕКТОВ.zip (22,1 МБ)
Администратор
27 Sep 2012, 22:36
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2012 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.09.22 Project II 45_Поиск Духовного Единства

Содержание

(0.00.00) ...... 1. "...Поезд уйдет...". Поиск ориентиров.
(1.02.46) ...... 2. Постановка обобщенной задачи. Поиск внутренних ориентиров.
(1.20.40) ...... 3. Мнения и обсуждения.
(1.28.31) ...... 4. Особенности целевой ориентации.
(1.39.10) ...... 5. Рождение сказки.
(1.43.40) ...... 6. Страх.
(1.51.17) ...... 7. ЕДИНЫЙ ПОСЫЛ
(2.04.05) ...... 8. от ДОВЕРИЯ к ЛЮБВИ.
(2.20.10) ...... 9. Страх отделенности.
(2.41.08) ...... 10. Анализ ситуации и поиск путей Единения.

Смотреть видео онлайн

Одним файлом





Частями


Часть 1.


Часть 2


Часть 3


Часть 4


Часть 5



Аудиодорожка "одним файлом" для скачивания или онлайн-прослушивания

2012.09.22 Project II 45_Поиск Духовного Единства.mp3
Администратор
3 Nov 2012, 19:48
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2012 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.10.27 Project II 46_Поиск Духовного Единства_Трудный путь "ДОМОЙ"

Содержание

(0.00.00) ...... 1. Предисловие
(0.02.02) ...... 2. Обсуждение процесса со-настройки
(0.33.50) ...... 3. Внутренняя работа. Что стоит за этим?
(0.52.37) ...... 4. Самопревосхождение себя – шаг в неизведанное
(1.01.56) ...... 5. Жизненные ситуации
(1.35.14) ...... 6. Задача группу Единомышленников – материализация внутреннего духовного Единства
(1.50.51) ...... 7. «Позволить быть» как алгоритм выхода за ограниченность собственной логики
(1.56.29) ...... 8. Внутренние критерии проявленности коллективного сознания
(2.15.17) ...... 9. Что изменилось в нас?
(2.29.05) ...... 10. Логика и интуиция. Практическое исследование.
(3.03.30) ...... 11. Движение из (.) А в (.) Б с позиции целостности и непрерывности


Смотреть видео онлайн

Одним файлом





Частями


Часть 0.


Часть 1


Часть 2


Часть 3


Часть 4


Часть 5




Аудиодорожка "одним файлом" для скачивания или онлайн-прослушивания

2012.10.27 Project II 46_Поиск Духовного Единства - Трудный путь "ДОМОЙ".mp3
Администратор
5 Dec 2012, 11:43
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2012 _ Теория и Практика сознательного развития

2012.11.24 Project II 47_В преддверии Собора и Соборности

Содержание

(0.00.00) ...... 1. Соборность как отображение Универсальных аспектов
(0.48.02) ...... 2. Как мыслим так и живем
(1.57.50) ...... 3. Что делать? Как увидеть себя глазами Бога?


Смотреть видео онлайн

Одним файлом





Частями


Часть 1.


Часть 2


Часть 3


Часть 4


Часть 5





Аудиодорожка "одним файлом" для скачивания или онлайн-прослушивания

2012.11.24 Project II 47_В преддверии Собора и Соборности.mp3 (79,1 МБ. 3 часа 14 минут)
Для просмотра полной версии этой страницы, пожалуйста, пройдите по ссылке.
Русская версия IP.Board © 2001-2025 IPS, Inc.