ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА САМОРАЗВИТИЯ И САМОКОРРЕКЦИИ_2020, ВЭБИНАР_Начат в сентябре 2020 года - завершен Опции

[Администратор]

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ И САМОКОРРЕКЦИИ - 2020

Потеря знания об Единстве и Целостности Мироздания привела к абсурдной идее покорения природы, изменения русел рек, безпредельному загрязнению наших природных ареалов, постепенно и неуклонно подводящих нас к процессу самоотравления и самоуничтожения. Аналогичные процессы провоцируются и поддерживаются и на уровне социальной реальности - с экранов средств масс-медиа на нас непрерывно льются идеи и сцены насилия, человеконенавистничества, межнациональной и религиозной вражды, порождая еще большую вакханалию дисгармонии и саморазрушения в нас самих. Как следствие - головокружительный взлет количества тяжелейших психофизических и душевных патологий, реальная статистика которых уже давно сокрыта под различными правдободобными предлогами.

Поэтому мы оказываемся перед необходимостью собственного выбора - включиться в доминирующий сегодня процесс саморазрушения или попробовать задуматься над происходящим и найти свой собственный путь в будущее. И этих путей может быть обнаружено безконечное количество, не все они равнозначны, каждый из них имеет свою собственную смысловую ориентацию и свою инструментальную основу, хотя и может быть сведено принципиально к двум обобщенным структурным основам и различным их взаимосопряжениям.

---------------

Данный цикл занятий может быть ориентирован, как на начинающих, то есть желающих что-то для себя узнать о практиках саморазвития и самокоррекции, а узнав для себя что-то новое, научиться некоторым простым и безопасным методам саморазвития и самокоррекции, так и на тех, кто уже пробовал заниматься на различных курсах и хочет расширить свое текущие понимание сути и смысла подобных процессов. Задача вэбинара - помочь желающим перейти от "слова" к "делу", т.е. к практике самостоятельных занятий, нацеленных как на первичную самокоррекцию и стабилизацию своего состояния, так и на последующий процесс сознательного саморазвития.

В зависимости от состава и степени подготовленности участников в программу могут быть внесены те или иные коррективы.

В рамках данных занятий предполагается рассмотреть и обсудить ряд вопросов, а также провести практические занятия и тренинги:

1. Понятия и представления о Мироздании.
2. Базовые смысловые ориентиры саморазвития и самокоррекции.
3. Единство и взаимосвязанность Глобальных и Локальных процессов.
4. Различные концептуальные взгляды на методы саморазвития.
5. Подбор и адаптация доступных технологических подходов.
6. Формирование адекватной системы обратной связи.
7. Теория и практика саморазвития и самокоррекции.


Для желающих ознакомиться с тематикой предлагаемых занятий создан чат и канал. В данном чате есть возможность прояснить для себя - чему собственно говоря будут посвящены данные занятия, пообщаться с ведущим, задать ему и другим участникам чата интересующие вас вопросы, да и просто обсудить сообща те или иные насущные для вас темы и вопросы.

Здесь можно не только переписываться друг с другом, но при случае и совместно обсудить что-то (в аудио или видео формате).Здесь нет догм и предписаний, зато есть возможность открытого и взаимоуважительного диалога.


Видеозапись вводного занятие можно найти по ссылке
https://youtu.be/mfNMESRqDs8

Канал
- Общие вопросы развития сознания -
https://t.me/+AtbepXGf0Og2ODJi
===
Канал
- Развитие через Жизнь -
https://t.me/+SCrWiGCgleBjMjc0
===
Чат группы
"ПРАКТИКА САМОПОЗНАНИЯ"
https://t.me/+xjjt1gNXLAc0ZDdi
===

Сообщение отредактировал Александр Алексейцев - 19 Oct 2023, 15:14

Причина редактирования: изменено количество свободных мест

[Администратор]

НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ СЛОВ О ВЭБИНАРЕ

Всегда трудно говорить, когда речь заходит об Универсальных аспектах – настолько они далеки от нашей обычной повседневности. Хотя, когда ночью мы поднимаем голову и смотрим на звездное небо, то мысли об универсальном устройстве Мироздания сами собой приходят нам в голову. А еще реже – остаются там навсегда, побуждая нас задумываться о Глобальном Мироустройстве, как отображении некой Вечности всего Сущего.

Поэтому предлагая вашему вниманию цикл вэбинарных занятий, ориентированный на попытку понимания хотя бы первичных Основ Мироздания, очень трудно найти максимально простые и понятные слова, чтобы суметь охватить «необъятное».

Каждый из нас состоит из нескольких миллиардов различных клеточных форм, которые каким-то образом сосуществуют и устойчиво взаимодействуют в нашем организме, образуя в нем различные ткани, органы и системы, предоставляющие нам бесконечные варианты и возможности восприятия себя и окружающего нас Пространства.

А те, кто попробовали погрузить свое внимание вглубь себя самого, имели безусловную возможность обнаружить безграничную глубину своего внутреннего мира.

И это все постоянно окружает и присутствует в каждом из нас, побуждая задуматься над универсальными принципами организации Глобального Мироздания и нас самих. Раз Мироздание существует Вечно, значит есть нечто, что собственно говоря и позволяет этому быть. Мы называем это Базовой Основой, Базовыми принципами - и пытаемся их познать.

И данный вэбинарный цикл занятий не является исключением. Он предлагает стремящимся к познанию Мироздания и себя самого – один из возможных путей движения к осознанию и реализации в себе и своей жизни этих Базовых Основ и Принципов, начиная с самых простых, формируя возможность и потребность дальнейшего самостоятельного движения по этому пути.

[Администратор]

НАЧАЛЬНЫЙ БЛОК ИНФОРМАЦИИ

Как и в фигурном катании у каждого участника будет как обязательная (как общая, так и индивидуальная), так и произвольная программа обучения и практика.

Обязательная программа будет включать набор базовых информационных материалов, необходимых для адекватного подхода к практике саморазвития и самокоррекции и отдельных обязательных «фигур» и упражнений, как общих, так и индивидуальных.

Поэтому целесообразно настраиваться УЧИТЬСЯ и ДУМАТЬ и ПРОБОВАТЬ, а попробовав - ДЕЛИТЬСЯ с другими полученным опытом. И я тоже буду УЧИТЬСЯ, ДУМАТЬ и ПРОБОВАТЬ вместе с Вами.

Задача «Общей программы» - подготовить понятийную базу для последующих практических занятий, а «Индивидуальная программа» попробует учесть имеющийся у Вас объем и уровень знаний и возможностей, а также попробует побудить к извнутренней интеграции оной. То же самое можно сказать о практических упражнениях и задачах.

Первый блок общей информации для вдумчивого просмотра, прочтения или повторения может включать:

1. От саморазрушения к саморазвитию
2. Алгоритмы взаимодействия живых систем с позиции целостного подхода
3. И.Журкин_2007_Учебное пособие
4. Аспекты Универсальности - включая раздел Дополнительной информации
5. И семинары (№ 12, 13,14, 15) этого раздела -
6. Пост на форуме «Теперь несколько слов о начальном этапе коррекции и самокоррекции.»
7. Объективные и субъективные критерии развития

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ БЛОК ИНФОРМАЦИИ

1. Дильман В.. Большие биологические часы
2. Дубров А. П., Пушкин В. Н. "Парапсихология и современное естествознание". — М.: СП „Соваминко", 1989. — 280 с.* ил.

[Администратор]

ВЭБИНАР

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ И САМОКОРРЕКЦИИ - 2020

Предлагаемый курс предполагает «движение» от максимально простых взглядов, концепций и алгоритмов к постепенному их фрактальному «развороту» вплоть до задействования универсальных структурных форм и алгоритмов в состоянии со-настройки с более глобальными уровнями Пространства-Сознания.

Не надо думать, что все вышеописанное можно реализовать за двенадцать 3-х часовых занятий, так как на практическую реализацию этого обычно уходят многие годы. Но заложить основы дальнейшего самостоятельного или совместного «движения», посредством вывода первичных подходов и алгоритмов в зону реальной «практики» - безусловно возможно, что, собственно говоря, и показали две последние годичные вэбинарные группы.

При этом выбор всегда остается за вами – продолжать процесс своего саморазвития или просто погрузиться в свою обычную повседневность с багажом более стабильного и гармоничного состояния и здоровья.

Нет отдельных универсальных алгоритмов, но есть взгляды и подходы к поэтапному «движению» к постижению универсальных аспектов Мироздания.

Предлагаемый подход включает в себя концепцию универсальных структурных форм и алгоритмов, проявленных в систематике BIP Игорем Серовым и концепцию со-настройки на более глобальные уровни Пространства-Сознания, реализуемую в рамках ПРОЕКТа «Общие вопросы развития сознания».

Концептуальные подходы и алгоритмы BIP дают возможность выраженной стабилизации и гармонизации своего внутреннего состояния и биопериферии, а концепция со-настройки обеспечивает состояние внутреннего духовного Единства и Целостности и перспективы дальнейшего Глобального саморазвития (самоосознания).

Все это представляет собой единый подход к процессу саморазвития, как поэтапному осознанию Глобального Единства и Целостности Мироздания и своего места в нем.

Процесс постепенный и поэтапный, периодически сопровождающийся внутренней квантованной сменой состояния.

[Администратор]

ВВЕДЕНИЕ В

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ САМОРАЗВИТИЯ И САМОКОРРЕКЦИИ

12 сентября 2020 года

Первое занятие цикла вэбинарных занятий состоится 26 сентября в 11.00 по МСК.

Желающие принять в нем участие могут подать заявку или уточнить любые интересующие их вопросы по электронной почте
alexseytsev_gr@mail.ru или через скайп - alexseytsevskype или через WhatsApp (+79533457945)

Для желающих ознакомиться с тематикой предлагаемых занятий создан скайп-чат. В данном чате есть возможность прояснить для себя - чему собственно говоря будут посвящены данные занятия, пообщаться с ведущим, задать ему и другим участникам чата интересующие вас вопросы, да и просто обсудить сообща те или иные насущные для вас темы и вопросы.

Здесь можно не только переписываться друг с другом, но при случае и совместно обсудить что-то (в аудио или видео формате). Здесь нет догм и предписаний, зато есть возможность открытого и взаимоуважительного диалога.

---------------------------------

Дополнительная информация:
http://11235813.org/IPB/index.php?showtopi...;st=0#entry5220

[Администратор]

НЕСКОЛЬКО ЦИТАТ НА ТЕМУ ПРЕДСТОЯЩИХ ЗАНЯТИЙ

2020-02-17

Вопрос Учителю –
НА ЧТО СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ?

Как и всегда начинать надо с себя. Это постоянно и незыблемо. И это надо усвоить. И только после стабилизации, уравновешивания и гармонизации себя, можно приступать или просто задумываться над чем-то «большим».

Δ 4.3

23.10.2006

Универсальные формулировки

Биологические объекты не в состоянии однозначно воспринять универсальные формулировки. Отсутствие ортогональной решетки приводит к дезориентации. Хотя ее отсутствие вреда нанести не может, поскольку универсальные сферические формулировки по своей сути нейтральны и законченно-совершенны. Но при контакте с биологическими объектами существует необходимость в создании буферной зоны, служащей адаптационным сегментом на пути восприятия универсальных конструкций. Наличие ортогональной сетки координат необходимо для позиционирования схемы и создания ее ориентации, т.к. восприятие без этого будет затруднено в связи с отсутствием соответствия.

Резонанс построен на подобии, следовательно, для того чтобы добиться наилучшего результата, надо создать условия, когда области соответствия будут максимальны. Резонанс может возникнуть только на базе подобия, а значит на базе уже имеющегося, т.о. можно через уже имеющееся внести то, чего до этого еще не было в системе, но необходима обязательно опора на уже проявленные категории.

Максимальный доступ, которые имеют биологические системы на этом этапе - это зона абсолютного куба. И только воспользовавшись этой переходной зоной, можно как через транслятор давать постепенно информацию другого уровня, так чтобы после ее адаптации и интеграции в систему появился прецедент расширения зоны соответствия и появился доступ до новой информации, которая также будет адаптироваться постепенно на базе уже известного и проявленного как часть системы.

Δ 4.19

26.10.2011

Выделение центральной точки

Выделение центральной точки является скорее упражнением для определенного этапа развития сознания, чтобы переключить внимание с процессов, проходящих в головном мозге, на более целостное восприятие своей формы. Центральная точка не находится в физической оболочке, она находится на другом уровне, за пределами материи. Выделение ее необходимо до определенного этапа, если оно помогает включить целостное восприятие своего организма, без переноса внимания на какую-либо его часть, и способствует активации наиболее заторможенных участков тела, как, например, нижнего фага, зачастую исключенного из энерго-информационного обмена.

Δ 4.20

21.02.2012

Мировоззрение.

Мировоззрение формируется как результат искусственного выделения души из целого при выпадении ее в воплощение в мир форм. Это взгляд снаружи на глобальную систему и свое место в ней, поскольку возможности взгляда изнутри ограничены.

Мировоззрение человека формируется за счет взаимодействия с окружающей его средой по заранее намеченным контурам, отражающим реальное положение данной личности в глобальной действительности. Грубо говоря, изначально мировоззрение не формируется, а проявляется именно в той форме, которая необходима для данного индивидуума для продолжения собственного развития, поэтому создается иллюзия, что сам индивидуум не имеет возможности влиять на свое формирующееся мировоззрение на раннем этапе своего физического проявления. Окружающая среда, в которую попала воплотившаяся душа, проявляет ее особенности и определяет стартовые условия, необходимые для прохождения нового опыта.

Влияние человека на свое мировоззрение и обратное воздействие оного на действия человека скомпенсированы. Вступая в новые взаимодействия, человек вносит изменения в свое мировосприятие и одновременно его мировосприятие определяет в значительной степени опыт, который он приобретает за время своего существования в проявленной форме.

Стоит отметить, что опыт приобретается человеком не только в процессе активного физического взаимодействия с окружающей средой. Новые ситуации и роли отыгрываются каждой личностью в процессе мыслительной деятельности (внутреннее проигрывание ситуаций прошлого и будущего, внутренний монолог), но также в процессе сна. Такие опыты несут меньшую кармическую нагрузку и позволяют получить больше опыта за ограниченное время человеческого проявления в материальном мире.

Δ 4.21

01.03.2012

Вопросы счастья, цели существования и свободы воли, несомненно, связаны, как, на самом деле, связано все в этом мире. Дернув за любую веревочку можно размотать весь клубок. Принимая себя частью Вселенной, и даже не частью, а просто Вселенной в ее индивидуальном преломлении, мы можем сделать свободный выбор и ощутить все происходящее в материальной вселенной, так и происходящее за ее пределами как неразрывный континуум. Тогда исчезнет желание вырваться за пределы того, что нам кажется, что нас ограничивает, потому что это нам только кажется. Нас ничто не ограничивает, мы уже есть все. Поэтому в нашей жизни не должно быть места неудовлетворенности, провоцирующей негативные эмоции.

Неудовлетворенность, которую мы привыкли испытывать таким образом, происходит из «потенциальной энергии», заложенной в нас при сотворении мира. Мы как шарик, лежащий на столе и обладающей потенциальной энергией из-за силы гравитации, притягивающей его к Земле. Наша «потенциальная энергия» происходит из силы гравитации к Абсолюту, поэтому неудовлетворенность имеющимся должна в какой-то момент перерасти в стремление к чему-то Более, к постоянному превосхождению себя. Процесс этого превосхождения дает радость и состояние счастья, так как это процесс наполнения любовью. Остается только сделать выбор, как относиться к тому, что происходит: ощущать счастье от своего участия в проявлении Абсолюта, проходить жизненные ситуации, извлекая из них уроки и наполняясь опытом, или отделять себя от Бога и бороться с обстоятельствами или плыть безвольно по течению (что по модулю равноценно).

[Администратор]

2020.09.26_Введение в Универсальные основы саморазвития и самокоррекции_часть 1

[Администратор]

IX

Δ 9.0

01.09.2008

РАБОТА С СОБОЙ


1. Цель, смысловые аспекты.

Смысловые аспекты работы с собой являются следствием свойств универсальной системы: целостность, комплементарность, фрактальная многоуровневая иерархия и развитие. Т.о. система пытается модифицировать свое состояние путем увеличения качества своих характеристик, т.е. развиваться.

Работа с собой является осознанным механизмом развития системы, посредством встречного движения, путем осознанного задействования активного сознания. В результате данного процесса происходит пошаговое, итеративное, циклическое движение или модификация внешних уровней сознания через внесение корректив в собственную структуру взаимосвязей в соответствии с принципами и требованиями вышележащих уровней и ориентацией или стремлением в зону универсальности. Это позволяет нижележащим уровням участвовать в системных процессах на более высоком качественном уровне путем расширения резонансного взаимодействия, увеличения адекватности восприятия и трансляции сигналов. Помимо этого, происходит более глубокая интеграция данного уровня в общую систему, т.е. увеличение целостности системы.


2. Структура

Человек, являясь многоуровневым структурным комплексом с точкой фиксации или разворота в зоне универсальности и внешним уровнем в материальной периферической зоне, обладает потенциальной возможностью развития до зоны собственного разворота и выше.

Потенциальность, в данном случае, означает недетерминированность процесса развития. Многоуровневость структуры подразумевает согласование уровней в единую систему с определенным качеством. Каждый уровень обладает своей доминантой, набором структурных характеристик, образующих структурно-коммутированный каркас. Уровень активного сознания позволяет менять спектр и параметры своей направленности, что может дать при адекватном подходе более четкое межуровневое взаимодействие. Формирование параметров и характеристик активного сознания, максимально приближенных к вышележащему структурному уровню, позволят выйти на устойчивое резонансное взаимодействие с этим уровнем.

Сигнал, транслируемый точкой нуля, проходит все структурные уровни от центра к периферии. Каждый уровень вносит в транслируемый сигнал изменения, накладываемые собственной структурой, тем самым, искажая первичный импульс, но тем самым, адаптируя его для более адекватного восприятия нижележащим уровнем. Т.о. сигнал доходит до самых нижних уровней системы - зоны активного сознания, где отражается в обратном направлении. Отраженный сигнал, искаженный средой периферического уровня и активным сознанием уже не в состоянии покинуть нижний отражающий уровень, т.к. его качество уже не соответствует вышележащему уровню и т.о. он блокируется, не пропускается выше.

Конструктивное изменение собственных характеристик может способствовать, в дальнейшем, обратному отражению полученного сигнала с меньшим искажением. Отраженный сигнал, в свою очередь, отражаясь снова от вышележащего уровня, приводит к накачке структурного потенциала (имеет тенденцию к затуханию).

Рассматриваемый процесс, при сохранении тенденции к наращиванию проходит критическую точку, некий максимум, который хотя и соответствует качеству данного уровня, но уже способен вызвать резонансное взаимодействие со следующим уровнем. При этом происходит сброс структурных характеристик вышележащего уровня с последующей адаптацией, т.е. модификацией собственной структуры активного сознания в соответствии с полученной информацией и расширением зоны резонансного взаимодействия. Т.о. происходит постепенное включение еще одного уровня. Сигнал, отражаясь от самого нижнего структурного уровня, приобретя новые характеристики в соответствии с приобретенной модификацией в состоянии пройти ранее недоступный, заблокированный уровень.

В последствии вышеописанный процесс охватывает все больше и больше вышележащих структурных уровней, стремясь в зону универсальности.

Сложность заключается во взаимном согласовании нижележащих уровней, таким образом, чтобы при последовательном прохождении сигнала через уровни он не был модифицирован, отражен, не достигнув самого нижнего уровня. Для этого требуется полная интеграция, синхронизация всех нижележащих уровней друг с другом.

Другим аспектом является необходимость структурных изменений нижних уровней для адекватного восприятия транслируемого сигнала, т.е. подстройка под сигнал, что приведет к более широкому резонансу с верхним уровнем


3. Алгоритм.

Первичное расслабление. Снятие динамических процессов на уровне физиологии и сознания, переходящее в первичную подстройку на аспекты универсальности, путем грубого разворота, т.е. осознания общей модели, концепции. Т.о. сужается спектр частотной направленности, что приводит к еще большему торможению динамических процессов и первичный резонанс.

При достижении определенного уровня статики, при попытке сохранения этого состояния начинается активная фаза работы с собой. При этом циклически, попеременно проявляются структурные элементы собственной системы. Изначально точка, как центр объемной системы куба. Затем, трехмерный крест, так же как часть объемной системы куба.

Системой обратной связи в этом процессе является изменение собственного состояния и возможность, успешность проведения действия. Зоны нагрузки говорят о проявлениях неоднородности, т.е. диссонансах в системе, что является индикатором неадекватности собственных действий или адаптации системы.

[Александр Алексе...]

НЕСКОЛЬКО СЛОВ О КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ

Еще до общего занятия имеет смысл попробовать самостоятельно удержать внимание, например, на пламени свечи. С этой целью свечу необходимо поставить перед собой таким образом, чтобы ее пламя было примерно на уровне солнечного сплетения и на расстоянии от вас комфортном для вас и вашего зрения, т.е. вы должны видеть ее без напряжения.

Затем сесть перед нею на стул, кресло или диван в удобно-комфортном положении. Хотя с позиции более глубокого понимания сути процесса, стоит попробовать сесть на самый краешек, таким образом, чтобы ваша спина была вертикально ориентирована и мышцы спины и ног не были напряжены.

Можно попробовать найти это положение, постепенно перемещаясь вглубь стула, до нахождения момента прямой спины с совершенно не напряженным мышечным корсетом. И столь же легко, изменив положение по глубине, заметить появление или увеличение тонусной нагрузки в разных группах мышц спины и ног.

При некоторой практике можно будет легко понять, что в этом положении без явно выраженного напряжения вы сможете пребывать достаточно долго.

После этого можно будет перевести внимание на пламя свечи.

Свеча и ее пламя не самоцель, а только некий косвенный индикатор вашего внутреннего состояния внимания.
Первично, внимание будет акцентировано на саму свечу и ее пламя - и это естественно и понятно.

При этом, обычно, можно заметить появление той или иной нагрузки в голове, как следствие проективного отображения зоны зрительного внимания. Иногда эта нагрузка в более выраженной форме может наблюдаться на зоне горла, как одном из важных центров адаптации в нашем организме.

Реально же задача концентрации внимания на пламени свечи реализуется посредством перехода к состоянию распределенного внимания, в чем-то аналогичному тому, когда человек едет на машине или велосипеде.

В этом случае не стоит задачи детального рассматривания этого пламени и всех его изменений, задача более в удержании внимания в некоторой распределенной зоне, охватывающей эту свечу. Другими словами "смотреть" надо не на свечу, а как-бы сквозь нее.

Выполнять это задание надо в состоянии максимально доступного вам состояния расслабления. Если вы заметили появление или усиление внутреннего напряжения, то надо сбросить эту нагрузку, шевельнувшись, потянувшись или просто переведя внимание на что-то другое....

И затем снова попробовать повторить поиск решения этой задачи, уже с учетом полученного вами опыта.

С учетом характера исходного состояния и временных интервалов, связанных с инертной реакцией нашей физиологии, для получения устойчивого изменения нашего состояния - длительность занятия надо будет постепенно довести до 20 - 30 минут. За более короткий интервал времени устойчивого изменения состояния и результата, соответственно, будет не получить.

Пока речь идет просто о психофизиологической подготовке себя любимого к последующим - уже вполне сознательным занятиям по стабилизации и оптимизации своего собственного состояния.

Предложенное упражнение с пламенем свечи служит подготовкой первичного инструмента, соотносимого с понятием сознательного внимания.

Далее надо будет постепенно понять и осознать один из базовых постулатов - который говорит о том, что ваша внутренняя энергия направляется вами (сознательно или безсознательно) туда, куда направлено ваше внимание.

А исходя из оного вы можете легко и непринужденно подсчитать - сколько и куда вы сливаете своей энергии?

И задуматься, стоит ли столь халатно относиться к своим внутренним энерго ресурсам?

Вот тут-то проявится еще одна наиважнейшая задача – ЗАДАЧА САМОНАБЛЮДЕНИЯ!!!!!!

Когда вы просто наблюдаете за окружающим вас пространством, окружающими людьми и событиями - вы еще не занимаетесь реальным наблюдением и анализом, вы просто слегка рефлексируете на происходящее.

А вот когда, наблюдая за происходящим, вы наблюдаете одновременно с этим свои собственные внутренние состояния, внутренние реакции и их внутреннюю мотивацию - то только в этом случае вы реально получаете возможность наблюдения, анализа и развития себя любимого.

В этом случае вы получаете возможность изменения себя.

И это главное.
----------------------
Попутно уточним, что если при выполнении данного задания вам удается максимально полно расслабиться и уснуть, то это тоже неплохой результат, т.к. в этом случае вам удается решить одну из важных задач - выйти из состояния борьбы с собой....

И хотя это только частичное решение задачи, оно вполне приемлемо на первых шагах...

Важно - чтобы в последующем вся ваша жизнь не прошла как бы во сне....

[Александр Алексе...]

2020.09.26_Введение в Универсальные основы саморазвития и самокоррекции_часть 2

Каждый из нас состоит из набора систем, подсистем и миллиардов различных клеточных форм, которые каким-то образом организованы в единую систематику, включающую в себя наш организм, психику, мышление и многие другие более глубокие аспекты, глубоко взаимоинтегрированные и в друг друга, и в более глобальные уровни Пространства - Сознания.

И все это почему-то не самораспадается, а устойчиво функционирует достаточно продолжительное время. При этом мы практически никак не участвуем в процессе поддержания этой огромной гиперкомплексной системы.

Возникает закономерный вопрос - а кто реально поддерживает нашу жизнедеятельность и даже некоторый уровень сознательности? Каким образом все это организовано и на базе каких основополагающих принципов? И можем ли реально подойти к сознательному участию в этом процессе?

Эти и некоторые другие вопросы рассмотрены в данном фрагменте.

[Александр Алексе...]

2020.09.26_Введение в Универсальные основы саморазвития и самокоррекции_часть 3

Взаимосвязь "горизонтального" и вертикального" алгоритмов развития. Триединство как возможность ассоциативного вхождения в состояние Единства и Целостности. Ортогональная координатная сетка (решетка) как система трансляции Универсальных аспектов на уровень доступного сознательного восприятия.

Ссылки на текстовые материалы

ЭВОЛЮЦИОННОЕ ДВИЖЕНИЕ ЛЮБЫХ ОБЪЕКТОВ ВО ВСЕЛЕННОЙ
- http://11235813.org/IPB/index.php?showtopi...ndpost&p=64

ВОСПРИНИМАЮЩАЯ СИСТЕМА
- http://11235813.org/IPB/index.php?showtopi...dpost&p=253

ДВА СТРУКТУРНО ОТЛИЧНЫХ ПУТИ РАЗВИТИЯ АКТИВНОГО СОЗНАНИЯ
- http://11235813.org/IPB/index.php?showtopi...post&p=1630

Универсальные формулировки
- http://11235813.org/IPB/index.php?showtopi...post&p=2435

[Александр Алексе...]

2020.09.26_Введение в Универсальные основы саморазвития и самокоррекции_часть 4

[Александр Алексе...]

Информация для размышления

Я обычно рекомендую к прочтению, с целью некоторого оберега и формирования более взвешенного рассмотрения состояний, возникающих в процессе практики концентрации внимания и последующих этапов формирования объемного мировосприятия, книгу "Самораскрытие"_М.П.Холл - http://www.litmir.co/bd/?b=103964

Попробуйте прочитать, задать в чате те или иные вопросы и провести совместное обсуждение. Каждый из вас находиться на своем этапе самоосознания, и вы все разные и прошли разный путь самопознания, поэтому обсуждение может быть достаточно разноплановым. Главное, чтобы это и последующие обсуждения проходили на паритетной основе, а следовательно, взаимоуважительно, независимо от характера ваших первичных внутренних реакций.....
----------------------------------------------------------------------


И еще один небольшой фрагмент уже из другого источника.


ЗДОРОВЬЕ И ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

❓ ВЕДУЩИЙ: У человека есть понимание здоровья с точки зрения его симптомов, с точки зрения внешнего вида, с точки зрения каких-то болезней, связанных с внутренними органами, и это нормальное понимание человека, который ориентирован на материальный мир. Но есть понимание с точки зрения самой системы на человека изнутри. Можно ли дать определение больного человека и здорового, именно с точки зрения понимания энергополей, состояния сознания, состояния полей обмена, состояния матричного блока?

❗ ВЫСШИЕ СИЛЫ: С точки зрения Вышестоящей Системы, здоровый человек – это человек, у которого протекание энергий идет от 80% до 100% заложенной структуры, это первое необходимое условие, по которому оценивается состояние здоровья. Затем энергополя, которые существуют, и которые даны человеку. Хотя бы 7 энергополей должны быть настроены, развернуты гармонично, т.е. нет передавливания ни одного из полей, и раскрыты они в одинаковых объемах. Это так называемый нулевой уровень. В этом случае, попадая в какую-то агрессивную среду или, скажем, в систему, где коэффициенты взаимодействия системы (это может быть окружающая среда либо энергополе другого человека) вызывают определенный дисбаланс, система человека так работает, что она не пропускает, не допускает искажение любых полей или энергопотоков. Это нулевой уровень.

Дальнейшее развитие, когда мы видим здоровье, когда идет расширение тех физических возможностей, которые заложены в теле – это выход за пределы окружающей системы и того, что считается нормой. Это касается и температуры тела - человек сам может регулировать нужную температуру тела. Это регулировка режима питания -когда человек сам регулирует подачу питания, и даже он может либо голодать долгое время, либо есть то, что считал всегда вредным, но при этом это не отражается ни на внутреннем состоянии энергопоточности, ни на внешнем определителе, т.е. это внешнее проявление тела. (Показывает сухость, пятна какие-то). То есть никаким образом это не отражается на этой системе. Это вот второй поток.

И третий поток, когда он осознанно начинает менять структуру своего тела – это ускоряет, укорачивает рост волос, ногтей, состояние кожи через осознанное влияние на те участки своего тела, которые хочет преобразовать в соответствии со своими желаниями. Это третий уровень.

Внешний вид, то, что мы видим – это очень текучее состояние, и как раз при переходе между вторым и третьим уровнем здоровья человек, переходящий этот уровень, получает четкое осознание разницы между его представлением, что такое тело и состоянием, к которому он может прийти. Это является такой базовой точкой, через которую проходит человек и переходит к третьему уровню, т.е. он понимает что, то, что было формой, не является таковой.

Выдержки из ченнелинга: 01.08.2013
Высшие Силы: Архистратиг Михаил
Ведущии : Софоос


--------------------
Имеет смысл обратить пристальное внимание к нижеизложенному, подумать, поразмышлять и при необходимости задать свои вопросы.
-------------------


Человек, воспринимая пространство восприятия, чаще всего не задумывается над тем, что натолкнуло его на эту мысль, почему он сделал такие выводы, по какой причине он совершает те или иные действия, поскольку он считает их своими, поскольку он считает их внутренней инициативой, внутренней свободой воли.

На самом деле, эти поступки, эти взгляды, эти аналитические ряды, эти мыслеформы провоцируются и создаются, привносятся со стороны Высшего Я, со стороны пространства, со стороны информационной поточности, которая формирует у человека определенные формы восприятия пространства, определенные формы восприятия категорий, которые у него определились с точки зрения воспитания, с точки зрения привычек, с точки зрения проживания событий, которые он воспринимает как собственную жизнь.

Сам человек не задумывается над тем, что его мыслеобразование является, по сути, продуктом вложений, которым сам наблюдатель определяется как функция отражения, преломления, как функция эксперимента по отношению к множеству информационных значений, вложенных в пространство, вложенных в самого человека, вложенных в его ячейку. Эта совокупность значений моделирует и определяет мыслеформу уже в готовом контексте по отношению к воспринимаемому пространству.

Эта мыслеформа готовится, эта мыслеформа создается. И сегодня мы хотели поговорить уже о тех мыслеформах, которые заполняют бреши, пустые пространства восприятия человека по отношению к его мировоззрению, к его событиям, к его поступкам. Это касается эгрегорных полей, это касается информационных значений, которые являются поточностью, которая очень часто не определяется человеком как значение, как звук, как картинка, как чувства. Она воспринимается на подсознательном уровне, она идет по специальным каналам, которые определяет только подсознание. И эти информационные значения создают необходимые взгляды, категории, мыслеформы.

Сами по себе эгрегорные поля, определяемые как некая совокупность программного обеспечения по отношению к мыслеформированию, по отношению к взглядам человека, распределяются на тысячи разновидностей по своим сутевым обеспечениям, задачам на тысячи разновидностей по отношению даже к тем цивилизациям, которые их создавали. Поэтому эти поля уже были даны вам как знания. Они распределяются на религиозные, потребительские, фармацевтические, спортивные и т.д.

Все эти эгрегорные поля создают у человека определенную взаимосвязь с пространством, определенный тип мышления, определенную систему потребления, определенные зависимости от этого пространства по отношению к своим возможностям, к системе своего восприятия. Эгрегорные программы очень четко отслеживают таких наблюдателей, которыми они распоряжаются, которыми они пользуются с точки зрения взаимосвязи, с точки зрения определенного программного обеспечения.

Эгрегорные поля мыслеформ, из книги «Организация пространства человека-наблюдателя», стр.236
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Ftv...993&cc_key=

[Александр Алексе...]

И небольшой диалог из чата вэбинара.

_________________________________

ВОПРОС

Замкнутый круг какой то. Нам всё дают. От этой подачи всего формируется мировоззрение. Согласно сформированного и формирующегося постоянно мировоззрения мы делаем действия по саморазвитию. Эти действия ведут к тому что нам подают, а подают всё. Я не вижу здесь себя и истинного саморазвития от себя. Я выпал из осознанной жизнедеятельности, или меня нет совсем и не было никогда.

Текст описывает поддержание взаимодействия, функционирование мира, где нет места человеку как микрофрактала Бога. В тексте одни фантомы, и ни грамма живого человека как сути имеющей душу. Ну либо то что человек имеет бессмертную душу тоже сфабриковано этими посылами и является иллюзией, так же как и инкарнация. То есть человек всё же умирает насовсем.

Вот такой взгляд на предложенный текст, в нем нет меня, или меня и не было.Либо эта вырезка из книги не корректна, то есть вырвана из общего контекста. Надеюсь что так.
..........................................

Вот что не хватает в этой вырезке. Когда человеком ходят он развивается. Проходя под уздой, с каждым проходом, он начинает лучше ориентироваться, лучше начинает понимать что есть что и для чего. И постепенно обучается ходить по этим "местам" самостоятельно. Человек обретает опоры в себе и в среде, обретает более расширенные ориентиры. Каждый обусловленный шаг приносит достояние. Это я ощутил в первые несколько лет начала работы после срочной армии. Мною ходили, а я познавал. Теперь на работе я сам хожу, но какая то доля хождения мною все равно остается. Без этой доли не будет развития. Другое дело что нами ходят часто достаточно жестко. Но это свойство мира этого уровня. Вместе с процессом развития уменьшается и жесткость среды. Другое дело не надо идти под вожжами тупо, типа лишь бы побыстрее отделаться, а познавать. Не исключена и обратная связь, где ты можешь смягчить условия движения, если опыт уже позволяет. Не исключен и отказ от предстоящего движения. Но отказываться постоянно не реально - вылетишь из данного единства на его периферию.

Вот что не хватает в вырезке. Если вместе с этим, то вырезка достаточно верна, и не провоцирует отрицательных откликов. Спасибо.


И краткая попытка ответа на поставленный выше вопрос

Всем добрый день, давайте попробуем немного разобраться в представленной ситуации.

Исходной точкой нашего рассмотрения будет понятие Единства и Целостности Мироздания как такового, которое будет исходно предполагать неадекватность любых взглядов или рассмотрений в отрыве от данного условия.

И мы уже неоднократно говорили о том, что с позиции Целого все Едино и Целостно от условного Истока до любой самой периферийной зоны его отображения.

Там нет никаких барьеров или препятствий для прохождения любого вводного сигнала или импульса.

Но фрактальное отображение как таковое предполагает поэтапное и постепенное изменение характерных особенностей пространства отображения за счет внесения различными уровнями его систематики (подсистемами) своих "личностных" аспектов и "взглядов".

И до определенного уровня, который мы пока можем соотнести с понятием вне Вселенского, все процессы отображения первичного Истока могут быть рассмотрены нами как условно абсолютные, т.е. существенно приближенные к характеристикам транслируемым Истоком.

На этапе формирования любой вселенной, в истоке которой лежит тот или иной Абсолют, т.е. эталон или "точка", связующая универсальные вне Вселенские характеристики состояния и состояния дуальности в пространстве Вселенной.

Появление дуального Пространства, обусловленное необходимостью создания условий для возможности развития как такового, т.е. возможности осознания любой частицей Вселенского разума своего неразрывного Единства со всем Пространством как таковым с приобретением собственного опыта самопознания и привнесением оного в копилку опыта всего Мироздания.

С этой целью "внутри" Вселенной формируются различные подуровни или подсистемы, представляющие собой различные варианты условий и возможных траекторий движения по пути самопознания.

Во всех этих подсистемах присутствует понятие дуальности, степень проявленности которой может иметь (давать) очень широкий спектр различных условий и состояний, который в техническом эквиваленте можно соотнести с понятием ускоряющих и направляющих потенциалов и барьерных подуровней, создающих многомерные аналоги фрактально развернутых треков или лабиринтов.

Это система, предоставляющая возможность прохождения и приобретения опыта многомерного взаимодействия в условиях разнопланового проявления дуальности как таковой.

В нашей вселенной присутствует большое количество разноплановых подсистем (галактик), проявление дуальности или соотношений конструктивных и деструктивных алгоритмов в которых может быть очень различным. В максимально простой форме это можно обозначить как пространства, в которых доминируют либо конструктивные, либо деструктивные алгоритмы развития, либо присутствует условно смешанный вариант без доминирования каких-то алгоритмических основ.

Мы с вами пребываем в галактике Млечный путь, в которой выраженно доминируют деструктивные алгоритмы, что и создает (с нашей точки зрения) достаточно жесткие условия саморазвития с доминированием техногенных цивилизационных проявлений.

Но даже в этих условиях регулярно-периодически формируются и самоопределяются отдельные цивилизационные подсистемы или "этносы", идущие путем стремления к условно конструктивной алгоритмике.

На текущий момент времени можно просто отметить некоторые из оных, информация о которых постепенно просачивается в зону нашего текущего мировосприятия.

Это отдельные группы Лемурийской цивилизации, отдельные группы или представители Атлантической цивилизации (основная часть которой пошла путем деструктивного направления, приведшего ее к самоуничтожению), представители острова Пасхи, майянская цивилизация, представители которой исчезли неизвестно куда, и ряд других нам мало известных цивилизационных или условно этнических групп.

К этому перечислению наверное можно добавить и отдельные цивилизационные подгруппы и той территории, на которой мы с вами проживаем, но опять таки только отдельные локальные группы, так как предшествовавшие нам на этой территории цивилизационные процессы не смогли (на этапе аналогичном нашему текущему периоду - эпохе перемен) перейти через свои внутренние барьеры и выйти в этап последующего развития, что за последние 75-50 тысяч лет периодически проявлялось в виде расцвета и последующего упадка духовной культуры и цивилизационного состояния.

И здесь неважно в чем это все проявлялось или отображалось - хоть процессы самоуничтожения во времена войн богов, хоть природных катаклизмов, обусловленных иммунной реакцией нашей планетарной системы на неадекватность взаимодействия людей между собой и с природой.

Здесь мы немного отойдем от этой линии повествования и вернемся к исходному вопросу.

Еще раз вспомним о понятии Единства и Целостности Мироздания и любой его подсистемы.

И еще раз вспомним один из базовых тезисов всех наших рассмотрений, который говорит о принципиальной невозможности сборки целого из отдельных его частей.

Последнее для нас означает принципиальную невозможность понимания и осознания Целого при опоре на отдельные разрозненные информационные фрагменты.

Поэтому отдельные фрагменты, периодически выкладываемые в данный чат, имеют свой целью выраженную и вдумчивую акцентацию внимания на предложенные фрагменты Целого с целью последующего извнутреннего рассмотрения и анализа себя любимого.

Попытки более адекватного мировосприятия и миропонимания потенциально возможны и целесообразны, но только при условии безусловной попытки опоры (со-настройки) на Целое с одновременным ассоциативным акцентированием или проявлением в себе всего доступного спектра информационных (и любых других вариантов отображения) пространства Мироздания.

То же самое касается и попытки проявления, проживания и осознания внутреннего состояния нулевой точки через принцип триединства, который подразумевает и предполагает потенциальную возможность извнутреннего осознания Единства и Целостности (центральной) нулевой точки через одномоментное ассоциативное проявление в себе и своем внутреннем восприятии всего доступного вам сегодня набора или спектра всевозможных триединств.

Т.е. процесс идет с опорой на исходное Единство и Целостность (центральной) нулевой точки при одновременном ассоциативном охвате всего доступного вам сегодня набора триединых отображений.

Если этот процесс пробовать реализовывать с опорой только на трехмерную ортогональность (по типу Декартовой системы координат или трехмерного креста), то процесс будет опираться только на общий принцип триединства или ортогональности и не иметь необходимой опоры на многообразие и многомерность мироздания.

Т.е. при задействовании только общего принципа триединства с последующим формированием градационных уровней абсолютного куба процесс конечно будет постепенно проявляться и реализовываться в вашем сознании, но спектр его реального охвата, а значит и внутренней потенциальной наполненности может оказаться недостаточным для последующего УСТОЙЧИВОГО движения по пути саморазвития......

И еще раз хочу напомнить про абсурдность переноса наших понятий и представлений на вышележащие уровни состояния....


Но мыслить чем то надо, как без мышления?

Речь идет не о мышлении, а о недопустимости генерализации или переносе примитивных взглядов и представлений на вышележащие уровни состояния.

Да, уже понятно. Вышележащие уровни можно чувствовать, ощущать их присутствие, особенно когда задумался без мыслей, даже знать как бы, в чем то, но описать не реально.

Да, максимально, на потоке, попробовать что-то изложить, понимая при этом, что информация, транслируемая тобою априори идет через твой личный транслятор, который вносит выраженный субъективизм или - искажения, а степень искажения у каждого из нас разная, но она есть у каждого.

[Александр Алексе...]

Ещё во время медитации очень четко чувствовалось поле рядом сидящего. Наверное близко сидели. Как лучше во время медитации поступать? Мешает или помогает поле другого человека?

Это вопрос, возникающий у многих. И ответ на него не может быть линейным или односложным.

Появление подобного вопроса обычно обусловлено пробудившейся у человека - чувствительностью, которая и ранее могла присутствовать, но не осознаваться.Поэтому попробуем рассмотреть эту ситуацию с разных сторон.

Первично имеет смысл понимать, что характер любого взаимодействия будет безусловно зависеть как от реального характера состояния участников, так и от их мировоззренческих взглядов и представлений, так и от различных субъективных отношений друг к другу.

И в общем плане характер подобного взаимодействия может быть как гармоничным, так и дисгармоничным.

Поэтому при рассмотрении и анализе любого конкретного примера надо будет пробовать охватить своим вниманием максимально широкий спектр. Хотя наиболее определяющими моментами будут исходные состояния участников и их внутренние мировоззренческие позиции, включая и такое понятие как приятие или неприятие как таковое.

При этом надо понимать, что все подобные процессы взаимодействия предлагаются нам для поиска варианта максимально гармоничного взаимодействия, но это в идеале. Т.к. на реальной практике до этого бывает достаточно далеко и мы зачастую просто отказываемся от поиска этой гармонии ввиду жестко проявляемых в нас различных вариантах реакций, которые с позиции нашего поверхностного уровня рассмотрения и восприятия весьма и весьма спонтанны и неожиданны.

Поэтому многое и зависит от нашей мировоззренческой позиции, которая сродни взаимодействию различных разнородных или разноплановых алгоритмов, где самой простой аналогией может быть условное сравнение различных по номиналу или частоте источников напряжения по отношению к тому или иному техническому устройству, нуждающемуся в подобном питании.

Где при попадании этих параметров в некий допустимый диапазон устройство начинает корректно и устойчиво работать, а в другом случае его работа будет неустойчива или маломощна, а в третьем варианте оно просто сгорит от внутреннего перегруза.

Тоже самое касается и характера наших с вами взаимодействий.Естественно, что более устойчивые или более гармоничные сознания всегда найдут корректный или разумный вариант взаимодействия или вынужденного уклонения от оного, а более полярно неустойчивые будут попадать в состояния внешней или внутренней перегрузки.

Внешняя перегрузка будет в этом случае обусловлена реальным несоответствием предложенного взаимодействия возможностям конкретного сознания и его биопериферии, а внутренняя перегрузка будет уже вызываться самим сознанием за счет неадекватного восприятия и последующей неадекватной его трактовки, формирующей внутри нас "бурю в стакане", т.е. формировании бурных внутренних реакций по любому поводу или даже без оного, что обычно рассматривается как процесс внутренней автогенерации, способный разрушить любое сознание и его биопериферию....

Поэтому наиболее разумное направление "движения" можно обозначить, как движение к состоянию внутренней гармонии и равновесию с опорой на состояние любви и приятия.Это движение можно обозначить и другим привычным термином - движение к универсальности.

Путей решения этих вопросов очень и очень много, но все они имеют разную степень универсальности, а следовательно и разную степень безопасности, эффективности и т.д.

И здесь мы как раз подходим к теме нашего следующего занятия - "Алгоритмы восприятия и взаимодействия сознаний"

И с этой точки зрения можно попробовать еще до самого занятия посмотреть ранее записанные на эту тему ролики.

Наиболее полно и просто это было изложено в ролике "Алгоритмы взаимодействия сознаний"
https://youtu.be/Bw5edYp6hLA
поскольку аудитория была достаточно разнородной - ученик 9-го класса средней школы, студент технического вуза, видео-оператор, записавший это видео прямо с колес и инициатор этого обсуждения - врач, кандидат медицинских наук.

Подобная солянка и обусловила необходимость выбора максимально простых слов и оборотов.

Примерно эти же вопросы были озвучены еще в двух роликах.
"От саморазрушения к саморазвитию" - https://youtu.be/9PAppL9zL_M

И "Пространство и мы" - https://youtu.be/EM_F7Xjm7Hk

И в последнем это сделано даже более наглядно.

Поэтому предлагаю пока взять паузу в обсуждении заданного вопроса и заново вернуться к нему уже после следующего общего занятия. На форуме есть и текстовые варианты рассмотрения и финишной формулировки этого вопроса.