ПРАКТИКА САМОПОЗНАНИЯ 2022, Цикл вэбинаров_начат в 2022 году Опции

[Администратор]

ПРАКТИКА САМОПОЗНАНИЯ

(ВЗГЛЯД НА МИРОЗДАНИЕ И ПРОЦЕСС САМОПОЗНАНИЯ)

Цикл вэбинаров

Каждый из нас состоит из нескольких миллиардов различных клеточных форм, которые каким-то образом сосуществуют и устойчиво взаимодействуют в нашем организме, образуя в нем различные ткани, органы и системы, предоставляющие нам бесконечные варианты и возможности восприятия себя и окружающего нас Пространства.

А те, кто попробовали погрузить свое внимание вглубь себя самого, имели безусловную возможность обнаружить безграничную глубину своего внутреннего мира.

И это все постоянно окружает и присутствует в каждом из нас, побуждая задуматься над универсальными принципами организации Глобального Мироздания и нас самих. Раз Мироздание существует Вечно, значит есть нечто, что собственно говоря и позволяет этому быть. Мы называем это Базовой Основой, Базовыми принципами - и пытаемся их познать.

И данный цикл занятий не является исключением. Он предлагает стремящимся к познанию Мироздания и себя самого – один из возможных путей движения к осознанию и реализации в себе и своей жизни этих Базовых Основ и Принципов, начиная с самых простых, формируя возможность и потребность дальнейшего самостоятельного движения по этому пути.

-------

В цикле занятий "ПРАКТИКА САМОПОЗНАНИЯ" акцент внимания будет делаться на условно "вертикальный" путь развития. Данный путь является наиболее
сложным, однако он не предусматривает прямую зависимость от окружающего пространства и допускает самостоятельное движение, скорость которого определяется лишь особенностями конкретной личности.

-------

Данный подход к процессу саморазвития известен очень и очень давно. Он опирается на извнутренние аспекты сознания, позволяющие стремящемуся войти во взаимодействие с вышележащими системами разумности, которые в различных традициях имеют свои наименования, сходящиеся, по своей сути, к Единому Истоку.

-------

Подготовка, смысловая ориентация и практика со-настройки с глубинными аспектами Мироздания и представляют собой содержательную основу данного цикла занятий.

-------

ВОПРОС – ОТВЕТ

Попросили ответить на вопрос о применимости и актуальности взглядов, подходов и технологий, предлагаемых в данном цикле занятий, к текущему состоянию человека, к его заботам и проблемам. Может ли данный цикл занятий помочь человеку, погруженному в текущую реальность с ее трудностями и ее непредсказуемостью?

Если отвечать кратко – да, может и весьма серьезно.

И более развернуто.

В этом чате не акцентировалось пока внимание на том, что предлагаемый подход, в своей корневой основе, опирается на Универсальные аспекты Мироздания, предоставляя принципиальную возможность рассмотрения и анализа всего происходящего с каждым из нас с предельно универсальных позиций, а значит максимально целостно.

А это дает возможность выбора оптимального варианта реагирования на все, что происходит и будет происходить. При разумном подходе возможно выработать в себе и способность к прогнозированию своего будущего. И это тоже реально.

Поскольку основой данного подхода является реальное движение к состоянию внутреннего равновесия и гармонии, то вырабатываемые при этом навыки позволяют проходить через различные стрессовые ситуации достаточно легко, предоставляя при необходимости практическую возможность быстрой саморегуляции и самостабилизации.

Используемые при этом технологические подходы принципиально позволяют выстраивать или модифицировать и структуру собственного сознания, расширяя и углубляя и возможности своего восприятия, анализа и задействования в своей жизни любой новой информации. Основой этого и является опора на глубинные основы окружающего нас Пространства и нас самих. И, в отличии от множества других взглядов, теорий и подходов, здесь нет никаких принципиальных ограничений – за исключением нашей собственности упертости и нежелания попробовать изменить себя и свою жизнь.

За всем этим есть еще очень много различных перспективных направлений собственного саморазвития, но говорить о них имеет смысл только тогда, когда человек сделал свой выбор стать на путь саморазвития и уже сделал свой первый шаг. Для него все последующее уже может стать реальностью. А для всех остальных это будет лишь некой сказочной перспективой, не имеющей под собой никаких реальных оснований.

Пока же речь идет именно об этом первом шаге, который и предлагается сделать в рамках первичного цикла занятий «ПРАКТИКА САМОПОЗНАНИЯ». Задача этого цикла - дать необходимую информацию о системном подходе к рассмотрению жизненных процессов в окружающем нас Пространстве и в нас самих, помочь научиться применять это в своей жизни, помочь освоить простые методы приведения себя в равновесно-нейтральное состояние, соотносимое с понятием здорового состояния и обозначить направления дальнейшего движения по восстановлению и отладке процессов саморегуляции, самовосстановления, саморазвития.

А тем, кто войдет в понимание, осознание и практическое применение всего этого, можно будет предложить помощь в практической реализации этих перспектив. Но это уже потом. Сейчас же стоит задача первого шага, т.е. попытки и помощи сдвинуться с «мертвой точки».

ВНИМАНИЕ:

Канал
- Общие вопросы развития сознания -
https://t.me/+AtbepXGf0Og2ODJi
===
Канал
- Развитие через Жизнь -
https://t.me/+SCrWiGCgleBjMjc0
===
Чат группы
"ПРАКТИКА САМОПОЗНАНИЯ"
https://t.me/+xjjt1gNXLAc0ZDdi
===

.

[Александр Алексе...]

КРАТКО _ О ЦИКЛИЧНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ.

1. НЕДЕЛЬНАЯ

Оптимальное число занятий - 6 дней в неделю. Допустимо - 5 дней в неделю.

Причина очень проста, она заключается в простом соотношении и степени устойчивости процесса.

1\7, 2\7, 3\7, 4\7, 5\7, 6\7, 7\7.

7\7 - система зарегулирована и не имеет свободы адаптации - перегруз и срыв адаптивной функции.

6\7 = 0,857 - высокая степень устойчивости, соотносимая с потенциальной возможностью спонтанной адаптации.

5\7=0,714 - достаточно высокая степень устойчивости, но уже без возможности спонтанной адаптации.

4\7=0,571 - низкая степень устойчивости, не предоставляющая возможности организации устойчивого процесса с большими трудностями адаптации результата.

3\7=0,428 - устойчивость отсутствует.


2. КРАТКО О ЦИКЛИЧНОСТИ ЛИНЕЙНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ЛЮБЫХ ДЕЙСТВИЙ

0, 3, 7, 12, 18, 25, 33, 42, 52, 63, 75, 88, 102 и так далее.

Это узловые точки линейного цикла.

Если посмотреть на эту последовательность глазами педиатра или детского психолога, то все эти числа в годичном выражении будут соответствовать определенным этапам роста, развития, а далее уже стагнации обычного человека.


3. СУТОЧНАЯ ЦИКЛИЧНОСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

Первично 1 раз в день, предпочтительно утром или в первой половине дня, пока вы еще не устали и не набрали шлейф различных событийных процессов и различных нагрузок. В максимально спокойной и комфортной обстановке. Если оставить телефон включенным или позволить вас постоянно беспокоить, то сдвинуться с мертвой точки будет либо очень трудно, либо невозможно.

На последующем этапе можно говорить о возможности большего числа занятий в день, особенно, если у вас будет необходимость стабилизировать или откорректировать свое состояние или патологии. В этом случае нужно будет обращать свое внимание на возможность сохранения внутреннего равновесия и нейтральности общего психофизического состояния. И здесь можно взять в рассмотрение очень простой взгляд:

1 раз в день – для попытки поддержания текущего уровня состояния.
2 раза в день – для постепенного изменения или коррекции своего состояния.
3 раза в день – для обеспечения процесса саморазвития.

Количество занятий – не самоцель. Выбор числа занятий, то есть интенсивности занятий должен ориентироваться на то, насколько четко, корректно, а значит нейтрально, вам удается находиться во время занятия. Второе – учет ваших возможностей адаптироваться и ориентироваться в том, что вы будете при этом наблюдать, ощущать и осознавать. Необходимость минимизации любых динамических проявлений, состояний или алгоритмов – безусловна.

Причина очень проста – любой динамический процесс приводит к образованию шлейфа побочных реакций в вас, вашем сознании, вашей психике и вашей физиологии. Убирать подобные следствия много труднее, чем не допускать. Поэтому при появлении каких-либо динамических проявлений и их следствий надо просто выдержать во время занятия некоторую паузу и постараться расслабиться и отрелаксироваться. И только после этого продолжать занятие.

Принцип очень простой – вы фокусируете свое внимание на несколько секунд, пока ваше внимание спокойно и устойчиво – это длительность действия или импульса, далее вы отпускаете свое внимание и наблюдаете свое состояние и все в вас происходящее. Через временной интервал в 3 раза превышающий длительность вашего действия вы снова повторяете процесс концентрации внимания и так далее, т.е. циклично 1 единицу времени формируется процесс или действия и 3 таких единицы времени продолжается пауза – это так называемый интервал 3 сигма, потенциально обеспечивающий затухание первичного импульса.


Итак, традиционный подход к процессу концентрации внимания на точку, свойственный древней монастырской практике народов Китая, Индии, Тибета и многих других, оказался закономерным образом очень труден для нас, представителей европейского менталитета.

Поэтому мы сейчас постараемся внести в этот процесс некоторые дополнения, которые потенциально могут помочь войти в эту практику большинству желающих. Для этого в исходную графическую модель надо будет внести некоторые дополнения, которые в явной или скрытой форме проявят для нас дополнительные ориентиры.

Другими словами, мы попробуем на одном графическом изображении проявить отображение сразу нескольких фрактальных алгоритмов или фрактальных баз (ФБ). (смотри видеоролик "Алгоритмы взаимодействия сознаний и графическую иллюстрацию к этому ролику.
Т.е. проявим "связующую нить".

ГРАФИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ РАБОЧЕЙ МОДЕЛИ.

В этом варианте точка фиксирована в своем местоположении двумя (или тремя в трехмерном представлении) взаимно ортогональными линиями.
В дополнении к этому здесь присутствует и плоскостная проекция куба (в плоскости - квадрата).

Теперь необходимо внести дополнения и уточнения по использованию данной графической модели.

1. Надо исходно понимать и закладывать в алгоритмику внутреннего понимания и осознанного подхода, что все плоские графические изображения представляют собой объемные конфигурации.

И пробовать, с опорой на плоский графический срез этих моделей проявить и прочувствовать в себе их реальные объемные конфигурации.

При этом ПЕРВОЙ графической моделью (после первичной точечной формы) может быть трехмерный крест, соотносимый с понятием Декартовой системы координат.

При этом первично нет необходимости ограничивать осевые направления трехмерного креста, т.к. эту процедуру целесообразнее будет пробовать реализовать чуть позже, когда появиться более полное понимание цели и смысла всего этого процесса.

Основным опорным каналом восприятия в этом случае может быть только кинестетический, поскольку сегодня он, у основной массы людей, работает более адекватно.


2. Зрительные иллюзии, которые могут сопровождать попытку представления и ассоциативного сопоставления с собой графической модели, необходимо отодвинуть на самый задний план, а то и просто вывести из зоны текущего восприятия, как незначимые, дабы не провоцировать и не поддерживать процесс их появления.


3. Оптимальным вариантом представления объемных графических моделей является так называемый взгляд изнутри, когда вы воспринимаете и ощущаете себя этой моделью.

Возможно и ОДНОВРЕМЕННОЕ наблюдение за процессом проявления объемной модели извне в формате той или иной изометрической проекции.


4. Основное условие, как и прежде остается тем же - максимально одномоментное проявление модельного представления без каких-либо динамических проявлений, как некой реальной объемной голограммы.


5. Сохраняется и первичный прием формирования "отпечатка" с последующим наблюдением за процессом его сохранения или той или иной трансформации и рассеивания, т.е. процесс концентрации внимания на объемной рабочей модели плавно переходит в три раза более продолжительный период пассивного наблюдения за качеством своего действия с последующим циклическим продолжением всего процесса до момента получения устойчивого результата.


6. Сохраняется и зона ассоциативного соотнесения модели с собой в зоне солнечного сплетения.

При этом необходимо обращать внимание на то, чтобы модель спонтанно закономерно не проецировалась в зону гипофиза (центра головы). Данный факт может быть замечен в том числе и появлению выраженной локальной или распределенной нагрузки, по этой самой голове.

При этом не всегда удается сразу сопоставить центр модели (ее нулевую точку) и зону солнечного сплетения, поэтому довольно часто зоной проективного сопоставления оказывается зона горловой чакры, что аналогичным образом проявляется характерной нагрузкой или кашлем.

Пытаться передвинуть или переместить модель безперспективно и даже в чем-то опасно, т.к. можно спровоцировать те или иные динамические реакции, а значит и те или иные диссонансы своего состояния.

При подобной ситуации надо просто сбросить внимание, дать затухнуть ранее сформированному процессу и повторить все заново.


7. Существует и возможность первично пассивного наблюдения за своим восприятием модели, когда вы проецируете свое внимание в зону графического изображения и пытаетесь охватить его целиком и одномоментно (примерно так, как это делается при обучении постраничному скорочтению). При этом вы получаете возможность, в том числе зрительно, наблюдать насколько реально это у вас получается.

Поскольку очень часто вы начинаете наблюдать странные изменения наблюдаемого вами изображения, поскольку из зоны реального восприятия регулярно периодически выпадают те или иные части данной графики, которые у вас не получается охватить одномоментно.

Последнее можно сопоставить с известной технической ассоциацией потери части транслируемой информации при недостатке или нехватке ширины канала трансляции или его глубины.

При этом подходе есть два нюанса: первый - есть возможность пассивного сопоставления и проецирования в себя данной графической модели и ее свойств, и характеристик, преимущественно в плоскостной аспектации, в второй: нарабатывается паразитарный рефлекс опоры и проецирования плоскостных конфигураций, от которого потом надо будет долго и старательно избавляться.

Но даже такое пассивное сопоставление себя с рабочей моделью может выраженно стабилизировать ваше психоэмоциональное состояния и функциональное состояние организма.

Таким образом это допустимый вариант первичного подхода, когда надо получить эффект самостабилизации еще до момента получения способности объемного моделирования.


8. Есть еще один важный момент, значение которого может быть воспринято и осознано постепенно с потенциальной возможностью перспективного задействования.

Это так называемый процесс мотивационного устремления или мотивационного проявления рабочей модели.

Данный процесс представляет собой следующее. Вы сознательно формулируете и формируете для себя задачу на проявление той или иной объемной модели или любого другого внутренне мотивированного действия. И далее вы предоставляете возможность этому представлению в вас проявиться.

Здесь становиться значимым такое понятие как "позволить быть".

Наиболее эффективно и качественно это может быть реализовано в процессе со-настройки и опоры на более Глобальные уровни Состояния Пространства Сознания.

————————————

————————

————-

Пробуйте, наблюдайте, исследуйте.

А по факту сложившейся ситуации наблюдайте, размышляйте, а свои вопросы и размышления выставляйте здесь или направляйте мне в личку. Принцип простой - будут вопросы - будут и ответы.
И помните, что предложение совместного практического занятия остается в силе.