ПРОШЕДШИЕ СЕМИНАРЫ, Содержание, Тексты, Графика, Аудиозаписи семинаров Проекта Опции

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_13_03.12.2005 Аспекты Универсальности: смысловые аспекты, часть 2

План нашей встречи: во-первых, хотелось бы совместно определить тот спектр подходов и мнений к понятию «универсальность», который присутствует в рамках нашей цивилизации. Второе, соответственно провести некоторый анализ этих подходов, ну и соответственно попытаться выявить какие-то смысловые основы этого понятия. В прошлый раз мы просто продекларировали свою позицию, как некоторое стремление к категории универсальности. Теперь сделаем первый шаг к попытке какой-то конкретизации, чтобы попытаться понять, что за этим может стоять.
Вот с этой точки зрения будет следующее предложение - сейчас будет возможность в рамках общего обсуждения дополнить картину, которая будет постепенно прорисовываться. Можно просто дать какое-то определение, их можно дать огромное количество, но все они будут замкнуты сами на себя, а нам необходимо сформировать некую ассоциативную картину рассмотрения с тем чтобы попытаться сориентироваться в адекватных вариантах трактовки этого понятия.
Я со своей стороны, первым делом, как часто водится, заглянул в интернет, заглянул в энциклопедический словарь, и был поражен лаконичностью и выразительностью данного там определения, которое сводилось к тому что «универсальный, универсальная, универсальное, универсален, универсальна, универсально» – это нечто разностороннее, охватывающее многое. Что многое, какое многое и как?.. Ну и дальше, еще более интересные вещи – «универсальное знание и универсальный человек». Что такое универсальный человек? Это тот, кто может гвоздь забить, покрасить, покормить или что еще? В чем универсальность? И в чем его отличие, например от универсального станка?
Единственный «бальзам», когда рядом со словом универсальный попало слово универсум. Здесь, хотя бы, выявилось некое обобщенное понятие – мир как целое, что уже имеет хоть какое-то приближение к этой категории. Далее попалась статья «Семь граней человеческой универсальности», в которой рассматриваются различные аспекты, связанные с этим понятием. И фактически широко рассматриваются только какие-то сугубо локальные варианты, упрощенные или какие-то цитаты из различных философов. И это единственная категория, которая более-менее была близка, и то она взята там только как некая цитата, информация без какой-либо трактовки, рассмотрения. То есть вот есть «универсальность» и все, а что это? – вещь в себе.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Бельской Г.Н. (02.12.2005)

Что такое Универсальность?

Вопрос – и простой, и сложный одновременно. Простой – потому, что Универсальность – основа мироздания, а значит это можно найти везде, в любом явлении, в каждом объекте и его проявлениях. Поэтому, чтобы начать приближаться к пониманию этого аспекта, можно выбрать любую доступную область собственных исследований и попытаться на имеющемся фиксированном уровне сознания развернуть это понятие или, более правильно, проекцию этого понятия на базе собственных возможностей на данном этапе, что и указывает одновременно на сложность поставленного вопроса.

Попробую поразмышлять…
Если рассматривать понятие Универсальности с точки зрения структурных характеристик, то все взаимосвязи, принадлежащие этому пространству, принципиально отличаются от таковых, принадлежащих структурам других типов ФБ. Только в Универсальном пространстве все взаимосвязи в структурных формах – рациональны, т.е. все процессы имеют чётко выверенное, заранее известное (здесь проявлен ещё и вневременной фактор) без иррациональных незаконченностей, как это происходит в других фрактальнобазовых пространствах, кроме Универсального, завершение. Такие процессы, как многоярусные целостные системы, способны проявлять себя далее, порождая подобные системы с характеристиками, принадлежащими Универсальности.
Попробую спроецировать некоторое своё понимание рассматриваемого вопроса на пространство, в котором мы живём, хотя примитивизм, который непременно будет сопутствовать этому действию, проявится однозначно, ибо невозможно адекватно описать процессы, происходящие одномоментно, методом линейных категорий. В подобном случае в зоне внимания будет только один или несколько моментов, а вся бесконечность других характеристик, без которых собственно и не существует Универсальное пространство, выпадет из рассмотрения. Тем не менее, представлю себе, например, ржаное поле, хлеб поспел. Далее всем понятна дальнейшая технология по получению готового продукта: уборка комбайном, транспортировка зерна, его переработка, изготовление муки и изделий из неё. Все эти процессы происходят не в Универсальном пространстве, а, следовательно, иррациональные категории обязаны присутствовать, что трудно не заметить. Это потери на каждом этапе технологической цепочки: потери зерна при уборке, при перевозке, при переработке и т.д.

Вспоминаю случай из детства, когда, как-то гуляя с отцом, я увидела едущий грузовик, из кузова которого медленно просыпалось зерно. Я помню, что в тот момент мною овладело какое-то смятение: «Как же так! Сколько всего он потеряет по пути!» Но отец тогда объяснил, что большие производства стандартно связаны с потерями, т.к. не возможно обеспечить это другим способом и привёл другие подобные примеры. У меня осталось после этого только чувство сожаления и какой-то недосказанности. Теперь же этот случай видится мне, как частное проявление иррациональности в нашем мире.

Теперь представлю себе рассмотренный выше технологический процесс в первом приближении к Универсальности: каждый этап проходит без потерь; во втором приближении: сколько выращено – столько и выпущено в изделиях без потерь; в третьем приближении: материализация одномоментная только того, что необходимо непосредственно сейчас. В последнем третьем приближении цепочка взаимодействующих элементов исчезла, т.к. любой процесс в зоне Универсальности одномоментен и, по сути дела, он не может быть зафиксирован как таковой сознанием более низкого уровня развития. Таким сознанием может фиксироваться только проекция Универсальных категорий в виде их разворота на более низкоорганизованные с потерей качества периферические уровни единого целостного пространства.

Получается следующая картина: человек воспринимает объективные проявления по следам и, в зависимости от уровня развития сознания и его информационного потенциала, способен экстраполировать воспринятое на более объективные категории с возникновением нового понятийного файла, который встраивается в старую систему понятий и представлений индивидуума и, взаимодействуя с ней, корректирует эту систему и провоцирует постепенное изменение структуры сознания рассматриваемого субъекта. Это мы обозначаем, как «путь развития» человека. Как следствие, возникает возможность восприятия, обработки и творческого использования более объективных категорий, чем раньше, а значит, в конечном итоге, исходя из целостности многоуровнего пространства, и возможность восприятия Универсальности – основы мироздания.

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Сообщение отредактировал Александр Алексейцев - 4 Jan 2019, 17:36

Прикрепленные файлы

 A_13.1_03.12.2005.rar ( 4,76 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22711
 A_13.2_03.12.2005.rar ( 5,15 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22484
 A_13.3_03.12.2005.rar ( 6,54 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22380
 A_13.6_03.12.2005.rar ( 4,64 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22295
 A_13.4_03.12.2005.rar ( 6,08 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22029
 A_13.5_03.12.2005.rar ( 5,08 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22273

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_14_14.01.2006 Аспекты Универсальности: структурные аспекты

Мы говорили о том, что есть некое понятие универсальности, что необходимо стремиться к Универсальности в плане своего движения и развития. Однако, требуется не просто иметь представление о том, что это такое, но и каким-то образом достаточно серьезно реструктурировать собственную систему понятий и представлений. Следовательно, необходимо создание предпосылок (в том числе и мотивационных) для формирования целенаправленного процесса понимания, осознания и реализации осознанного в конкретном действии во всех аспектах своего существования и проявления. Задача нашего сегодняшнего дня - связать абстрактную для многих категорию Универсальности с текущим моментом, текущим состоянием и, соответственно, с процессом конкретного сознательного действия.

Попытаемся определить рассматриваемую категорию. Мы сейчас не говорим о каких-то абсолютных критериях, мы говорим об определенном уровне «упрощения» или «профанации» этих позиций на доступный нам уровень восприятия, рассмотрения и задействования с тем, чтобы сделать следующий шаг, уже приведя в более адекватное состояние нашу систему понятий и представлений об этом вопросе.

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

Графика и аудио
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео и аудио

Прикрепленные файлы

 A_14_Графика.pdf ( 84,64 килобайт ) Кол-во скачиваний: 29943
 A_14.5_14.01.2006.rar ( 4,67 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 36436
 A_14.4_14.01.2006.rar ( 7,31 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 36096
 A_14.3_14.01.2006.rar ( 7,31 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 35108
 A_14.2_14.01.2006.rar ( 7,3 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 36103
 A_14.1_14.01.2006.rar ( 7,29 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 35383

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_15_04.03.2006 Основные принципы построения рабочей модели.

Если система имеет достаточный уровень градации, а информационно-обменные процессы в этой системе идут исходя из этой градации, тогда процессы, связанные с комплементарностью, являются уже следствием следствий, т.е. комплементарность как таковая, если её рассматривать в примитивном варианте, это компенсаторика, которая не является достаточным условием для развития. Она является первым шагом, на который можно опереться. Но, тем не менее, комплементарность должна быть следствием вот этой многоярустной целостной структуры, у которой имеется необходимая градация, где процессы, которые идут, они изначально комплементарны, поскольку градации хватает для дифференциации и интеграции информации в целостную систему. А все остальные подходы, пока в них нет полной градации целостной системы, будут, с одной стороны, необходимыми шагами для движения к этой системе, а с другой стороны, они, конечно, будут, по своей сути, ущербными до определённого момента, соответствующего вхождению в эту целостную систему.
Т.е. получается, что комплементарность это условие вообще существования этой целостной многоградационной системы?
Да, но это не условие - это принцип.

Видео

Графика и аудио
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео и аудио

Прикрепленные файлы

 A_15_04.03.2006_Project_DVD_4.pdf ( 205,94 килобайт ) Кол-во скачиваний: 25231
 A_15.1_04.03.2006.rar ( 10,83 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 34051
 A_15.2_04.03.2006.rar ( 11,4 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33317
 A_15.3_04.03.2006.rar ( 11,71 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 31912
 A_15.4_04.03.2006.rar ( 3,25 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33226

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008



A_16_01.04.2006 Текущее резюме - что такое МЫ и каково наше место в окружающем Пространстве

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Аудио
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео и аудио

Прикрепленные файлы

 A16.3_01.04.2006.rar ( 629,37 килобайт ) Кол-во скачиваний: 22564
 A16.2_01.04.2006.rar ( 9,78 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 21923
 A16.1_01.04.2006.rar ( 10,37 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22345

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_17_29.04.2006 Связь между смысловыми аспектами развития и понятием Универсальности.

Глобальное развитие как фактор стремления к Универсальности.

- Существует ли связь между смысловыми аспектами развития и понятием Универсальности? Если есть, то в чем она заключается? Если нет, то почему?
Спектр возможных рассмотрений достаточно широк. Он может касаться как тех или иных понятий, представлений, определений, так и взаимосвязанности этих позиций. Поэтому давайте начнем с самого первого шага. Существует ли связь, можно ли ее обозначить или проявить? Насколько она однозначна или неоднозначна? Сначала не будем вдаваться в подробности, а далее попытаемся разобраться с какими-то деталями, нюансами...

Содержание
1. Трудности рассмотрения структуры и мерности пространства
2. Мы и Пространство
3. Смысловые аспекты развития.
4. Размышления над вопросом о наших задачах.
5. Развитие как процесс синтеза...

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3


Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео и аудио

Прикрепленные файлы

 A17.1_29.04.2006.rar ( 11,64 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 26507
 A17.2_29.04.2006.rar ( 10,16 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 26395
 A17.3_29.04.2006.rar ( 6,63 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 27247

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_18_27.05.2006 Резюме по теме_Связь между смысловыми аспектами развития и понятием Универсальности.

Сейчас нам необходимо попытаться провести некоторое суммирование или резюме по всему тому, что было обсуждено. Можно отметить следующее, что если первый шаг обсуждения оказался достаточно четко фиксирован, то каждый последующий становился все более размытым. Т.е. если общая канва, смысловые ориентиры оказались в той или иной степени понятны и доступны на том уровне, на котором они рассматривались, то попытка перехода к каким-то более конкретным аспектам рассмотрения давала сбой, и с каждым последующим шагом этот сбой становился все больше. Сейчас мы должны попытаться подвести некоторую черту, т.е. попытаться свести рассмотрение этого вопроса в некоторую конечную для данного момента времени, для данного этапа рассмотрения категорию, выделить те или иные узловые точки с тем, чтобы иметь возможность сделать следующий шаг и перейти к рассмотрению следующего вопроса. Рассмотрение возможно как по отдельности, так и в целом, в зависимости от того, что доступно. Вопросы были следующими:
1. Существует ли связь между смысловыми аспектами развития и понятием Универсальности? Следовательно, необходимо было определить для себя, что такое развитие и что такое универсальность, и попытаться сопоставить какая взаимосвязь между двумя этими категориями.
2. второй шаг был нацелен на попытку рассмотрения того, что из общих аспектов универсальности можно было бы конкретизировать с точки зрения тех или иных позиций, т.е. некоторая теоретическая канва или структурная канва, т.е. некая первичная градация целого по какой-то шкале.
3. третий вопрос касался того, как каким образом, выделенные аспекты универсальности могут быть реализованы или рассмотрены или акцентированы в процессе работы с собой.
Т.е. первично постановка ориентира, второй шаг - выделение узловых точек, и третье - это вопрос того, каким образом эти понятия и представления могут быть реализованы в рамках собственной жизнедеятельности....

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео и аудио

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A18.1_27.05.2006.rar ( 10,17 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 34185
 A18.2_27.05.2006.rar ( 9,89 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 34759
 A18.3_27.05.2006.rar ( 4,77 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 35637

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_19_24.06.2006 Сознание и Эволюция пространства, структурные аспекты


Содержание

1. Резюме по теме "Сознание и Эволюция пространства, смысловые аспекты"
2. Единство, соотнесение, различение Сознания и Пространства
3. Различные уровни рассмотрения Сознания
4. Рассмотрение вопроса "Сознание и Эволюция пространства, структурные аспекты"
5. Глобальное и локальное пространство
6. Эволюция как процесс обретения собственной целостности
7. Структурные модели как попытка конкретизации собственного понимания

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео и аудио

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A19.1_24.06.2006.rar ( 9,13 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22532
 A19.2_24.06.2006.rar ( 10,02 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22291
 A19.3_24.06.2006.rar ( 9,42 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22193
 A19.4_24.06.2006.rar ( 3,73 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22143

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_20_26.08.2006 Сознание и Эволюция пространства, Аспекты практики

Что можно сопоставить с понятием практической плоскости при рассмотрении сознания и пространства?
Вспомните классические варианты видения промысла Божия, связанные с Серафимом Саровским, Иоанном Кронштадским, Иоанном Крестьянкиным …
Мы аналогичным образом должны попытаться спроецировать базовые глобальные аспекты на проявления в любой плоскости бытия. Т.е. мы рассмотрели базовую точку, алгоритм или механизм структурных взаимосвязей, а теперь нужно научиться это использовать, т.е. суметь реализовать в рамках собственного сознания эти алгоритмы. Т.е. научиться проецировать базовые закономерности на любой объект рассмотрения.
Когда мы говорим о каких-то практических аспектах, не нужно это примитивизировать. Практические аспекты подразумевают, при рассмотрении любого вопроса, возможность перевода понятий и представлений из одной категорий в другие, доступные для конкретного рассмотрения, исследования или задействования….

Содержание

1. Сознание и Эволюция пространства, структурные аспекты
2. Что скрывается за словами "развитие сознания"?
3. Каковы структурные аспекты развития?
4. Сознание и Эволюция пространства, Аспекты практики

Смотреть Видео Онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
(общая длительность 183 минуты).

Аудио
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A20.3_26.08.2006.rar ( 3,85 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 23683
 A20.2_26.08.2006.rar ( 13,87 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 23308
 A20.1_26.08.2006.rar ( 14,95 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 23371

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_21_07.10.2006 ОБЪЕКТИВНАЯ И СУБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ.

Когда мы говорим о субъективном и объективном рассмотрении, то все будет определяться возможностью целостного или частичного охвата, рассмотрением с точки периферической или более центральной. Вариант локального рассмотрения подразумевает рассмотрение изнутри системы, а раз изнутри, то с возможностью только частичного охвата рассматриваемых вопросов. Следовательно, любой частный случай будет вариантом субъективного взгляда или рассмотрения. Любой целостный подход будет давать определенную объективность.

Если мы берем глобальную систему, то объективным вариантом рассмотрения любых процессов, в ней происходящих, будет позиция или точка, охватывающая всю систему как таковую. Она будет определять целостный охват любых событий или процессов в рамках этой системы. Любое смещение из этой точки будет образовывать сектора, т.е. потерю целостного охвата. В рамках этого сектора всегда будет иметься точка, из которой охват будет целостным и объективным в рамках конкретной подсистемы с позиции этого уровня рассмотрения. С позиции глобальной структуры этот взгляд будет уже субъективным, не учитывающим множество взаимосвязанных аспектов.

Истина одна, также как и объективная реальность. Все остальное – это взгляды на эту реальность с той или иной позиции, не имеющей возможности целостного охвата. В каждой системе присутствует базовая центральная точка, точка Абсолюта, из которой возможно объективное рассмотрение процессов, происходящих в этой системе. Далее, удаляясь от этого центра к периферии, мы получаем возможность адекватного рассмотрения процессов, которые входят в зону охвата только этой подсистемы.
В зависимости от положения точки зрения уровень адекватности, объективности и возможности конкретизации будет различным. Поэтому необходимо, чтобы любой процесс восприятия стремился к объективизации....

Содержание

1. Обсуждение темы "Аспекты реализации"
2. Обсуждение процесса совместной медитации
3. Опыт практического рассмотрения библейских текстов
4. О потенциальности развития. Озарение, открытие.
5. Горизонт рассмотрения. Сферический вектор.
6. ОБЪЕКТИВНАЯ И СУБЪЕКТИВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ.

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
(общая длительность 3 часа 20 минут).


Аудио
Каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 07.10.2006_ОБЪЕКТИВНАЯ_И_СУБЪЕКТИВНАЯ_РЕАЛЬНОСТЬ.pdf ( 50,94 килобайт ) Кол-во скачиваний: 26758
 A21.1_07.10.2006.rar ( 11,86 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 27871
 A21.2_07.10.2006.rar ( 10,39 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 28229
 A21.3_07.10.2006.rar ( 10,61 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 28609
 A21.4_07.10.2006.rar ( 157,8 килобайт ) Кол-во скачиваний: 28347

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_22_04.11.2006 Аспекты реализации. Принцип подобия: смысловые аспекты.
.
Содержание

1. О необходимости подведения итогов в зоне фиксации.
2. Примеры реального опыта нахождения в зоне фиксации.
3. Подведение итогов по теме "Аспекты реализации"
4. Первичное обсуждение темы "Принцип подобия: смысловые аспекты".

Смотреть Видео Онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
(общая длительность 3 часа 17 минут).

Аудиодорожка семинара одним файлом

A_22_04.11.2006_all


Аудио и графика
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 04_11_2006_часть_2_Аспекты_реализации.pdf ( 141,27 килобайт ) Кол-во скачиваний: 22303
 04.11.2006_часть_3_Принцип_подобия.pdf ( 263,64 килобайт ) Кол-во скачиваний: 22341
 A_22.1_04.11.2006_pbl.rar ( 5,47 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 25527
 A_22.2_04.11.2006_pbl.rar ( 5,94 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 25339
 A_22.3_04.11.2006_pbl.rar ( 5,49 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 25448
 A_22.4_04.11.2006_pbl.rar ( 6,71 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 26058
 A_22.5_04.11.2006_pbl.rar ( 3,94 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 25698
 A_22.6_04.11.2006_pbl.rar ( 5,19 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 25385

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008


A_23_02.12.2006 Принцип подобия: структурные аспекты.

Содержание

1. Подведение итогов рассмотрения вопроса "Принцип подобия: смысловые аспекты"
2. Первичное рассмотрение вопроса "Принцип подобия: структурные аспекты"

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
(общая длительность 4 часа 12 минут)

Аудиодорожка семинара одним файлом

A_23_02.12.2006_all_pbl

Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.

Причина редактирования: Восстановлены ссылки на видео

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A_23.1_02.12.2006_pbl.rar ( 7,09 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22400
 A_23.2_02.12.2006_pbl.rar ( 5,76 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22645
 A_23.3_02.12.2006_pbl.rar ( 5,66 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22256
 A_23.4_02.12.2006_pbl.rar ( 6,84 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22188
 A_23.5_02.12.2006_pbl.rar ( 6,35 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22448
 A_23.6_02.12.2006_pbl.rar ( 6,63 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22404
 A_23.7_02.12.2006_pbl.rar ( 3,77 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22644

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_24_30.12.2006 Принцип подобия: практические аспекты. Структурное моделирование: смысловые аспекты.

Содержание

1. Принцип подобия: обсуждение
2. Электронные орбитали, как принцип
3. Дебаты в перерыве.
4. Трехмерные модели
5. Соотнесение структуры Абсолютного куба и таблицы Менделеева.

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Аудиодорожка семинара одним файлом

A_24_30.12.2006_all_pbl.rar (31.1 МБ)

Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.

Причина редактирования: Внесены изменения

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A_24.1_30.12.2006_pbl.rar ( 5,6 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22286
 A_24.2_30.12.2006_pbl.rar ( 6,35 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22177
 A_24.3_30.12.2006_pbl.rar ( 5,15 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22410
 A_24.4_30.12.2006_pbl.rar ( 6,27 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22087
 A_24.5_30.12.2006_pbl.rar ( 4,26 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22149
 A_24.6_30.12.2006_pbl.rar ( 3,49 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 21741

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_25_03.02.2007 Структурное моделирование: структурные аспекты.

Содержание

1. Смысловые аспекты структурного моделирования.
2. Проявление структурных аспектов на примере абсолютного куба.
3. Альтернативный взгляд.

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4

Аудиодорожка семинара одним файлом

A_25_03.02.2007_all.rar (76.5 МБ)


Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Внесены изменения

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A_25.1_03.02.2007_pbl.rar ( 4,32 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22245
 A_25.2_03.02.2007_pbl.rar ( 4,7 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22521
 A_25.3_03.02.2007_pbl.rar ( 4,71 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22079
 A_25.4_03.02.2007_pbl.rar ( 3,89 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22249
 A_25.5_03.02.2007_pbl.rar ( 4,77 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22270
 A_25.6_03.02.2007_pbl.rar ( 3,92 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22390
 A_25.7_03.02.2007_pbl.rar ( 5,81 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 21867

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_26_03.03.2007 Структурное моделирование: практические аспекты.

Содержание

1. Структурное моделирование.
2. Фрактальные базы.
3. Возможная интерпретация структурных аспектов.
4. Альтернативный подход.
5. Об опоре на различные структурные элементы.
6. Комментарии по смысловым аспектам.



Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3
Часть 4
Часть 5

Аудиодорожка семинара одним файлом

A_26_03.03.2007_alll.rar (82 МБ)


Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.

Причина редактирования: Внесены изменения

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A_26.1_03.03.2007_pbl.rar ( 5,29 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 21994
 A_26.2_03.03.2007_pbl.rar ( 3,37 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22346
 A_26.3_03.03.2007_pbl.rar ( 4,48 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22142
 A_26.4_03.03.2007_pbl.rar ( 4,27 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22309
 A_26.5_03.03.2007_pbl.rar ( 4,84 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22535
 A_26.7_03.03.2007_pbl.rar ( 3,88 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22044
 A_26.6_03.03.2007_pbl.rar ( 3,68 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22808
 A_26.8_03.03.2007_pbl.rar ( 3,5 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 22156
 A_26.9_03.03.2007_pbl.rar ( 1,23 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 21961

 

[Александр Алексе...]

Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2005-2008

A_27_07.04.2007 Структурное моделирование: практические аспекты - "Алгоритмы построения абсолютного куба»

Содержание

Структурное моделирование: рассмотрение различных алгоритмических подходов к формированию рабочей модели, представленных участниками семинара.
- алгоритм 1,
- алгоритм 2,
- алгоритм 3

Смотреть видео онлайн

Часть 1
Часть 2
Часть 3

Аудиодорожка семинара одним файлом

A_27_07.04.2007_all.rar (72.1 МБ)


Аудио
Ниже каждый архив представляет собой отдельный фрагмент аудиозаписи, что позволяет скачивать файлы постепенно по мере необходимости.
.

Причина редактирования: Внесены изменения

Эскизы прикрепленных изображений

 

Прикрепленные файлы

 A_27.1_07.04.2007_pbl.rar ( 6,07 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33836
 A_27.2_07.04.2007_pbl.rar ( 4,28 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33414
 A_27.3_07.04.2007_pbl.rar ( 4,74 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 34002
 A_27.4_07.04.2007_pbl.rar ( 5,74 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33542
 A_27.5_07.04.2007_pbl.rar ( 5,18 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33598
 A_27.6_07.04.2007_pbl.rar ( 4,33 мегабайт ) Кол-во скачиваний: 33752