VIII Опции

[Администратор]

VIII

[Администратор]

Δ 8.1

2012.03.31

О возможности выхода из ловушки

Чрезмерное стремление к упрощённому рассмотрению глобальных процессов со стремлением донесения глубинных основ до широких масс способно сыграть дурную шутку, постепенно приводя «стремящегося» к выраженному смещению приоритетов на более поверхностные материальные аспекты. Не последнюю роль в этом процессе играет и человеческое Эго, находящее подтверждение и оправдание данного процесса. Наиболее ярко проявление подобного процесса выражено во многих «эзотерических» и религиозных течениях, сопровождающихся выраженным расслоением их представителей на имеющих право подобной упрощенческой «проекции» и уже потерявших (или ещё не приобретших) её, занимающихся в основном словесной эквилибристикой, поощряемой вышеупомянутым человеческим Эго, стремящимся заменить этими внешними манипуляциями истинное извнутреннее познание бытия.

Задача восстановления базовых смысловых ориентиров будет сопряжена для сознаний, втянутых в вышеописанный процесс, с достаточно болезненной процедурой необходимого сознательного отказа от быстрого материального результата их усилий и отказом от догмата Эго, как необходимого и насущного инструмента в процессе «познания» себя и Бога. Последнее является наиболее трудным препятствием для каждого, кто посмеет пойти против ярко проявленного и во многом доминирующего в этих кругах догмата Эго, приводящего к самоограничению каждого сознания, попавшего в эту ловушку.

Возможным вариантом выхода из сложившейся ситуации может быть постепенное понимание и осознание того, что стоит за библейским выражением «Я и Отец мой Едины» в процессе поэтапной со-настройки с творящим началом, укоренённом в каждом из нас и ортодоксально соотносимым с «искрой Божией». Осознание объективности этих высказываний может подвигнуть сознание «стремящегося» к попытке непосредственной со-настройки с Создателем, способной постепенно вывести заблудшее сознание на путь прямого постижения истины - напрямую из «уст» Создателя.

[Администратор]

Δ 8.2
Беседы с Учителем

30.03.2018

КАКОВА ПРИРОДА БЕСКОНЕЧНОСТИ?

Это движение энергетических потоков всей вашей Вселенной, невидимое для человеческого глаза и восприятия, текущее непрерывно и постоянно во веки веков.

Невозможно на уровне вашего восприятия отобразить всю широту и глубину этого явления. Поэтому придется ограничиться простыми аналогиями доступными для вашего сознания.

Посмотри на водную гладь моря или океана, она безбрежна и непрерывна, куда ты не бросишь свой взгляд. Она и является отображением глобальной бесконечности различных проявлений Вселенского сознания, порождающего в вашем мире свое отображение, которое вы уже способны в той или иной мере воспринять и описать.

Заглянув за эту грань, вы увидите бесконечное множество других отображений бесконечности проявления вашего Творца, также уходящие в некую беспредельность своего отображения, как и породившие его самого.

[Администратор]

Δ 8.3
Беседы с Учителем

30.03.2018

А КАК ВОЗНИКАЮТ ПРЕДЕЛЫ?

Пределы возникают ввиду невозможности охвата более глобального уровня отображения, приводящее к «условной ограниченности восприятия» (теряющей непрерывность восприятия ткани мироздания), увлекающей внимание в более доступные уровни отображения с определенной закольцовкой энергетических потоков, обусловленной направлением вашего внимания, которое начинает возвращаться к самому себе, не прекращая при этом своего непрерывного (по сути своей) течения.

Граница – это зона закольцовки энергопотоков, постепенно нарастающей и вызывающей необходимость выхода этой энергии на свободу своего истечения.

А КАК ИСЧЕЗАЮТ ПРЕДЕЛЫ?

Ты уже описал и это.

[Администратор]

Δ 8.4
Беседы с Учителем

30.03.2018

ЧТО ТАКОЕ РАВНОВЕСНОСТЬ В БОЛЕЕ ШИРОКОМ СМЫСЛЕ?

Это процесс становления осознанным.

А МОЖНО ПОПРОСИТЬ РАЗВЕРНУТЬ ЭТОТ ТЕЗИС?

Сознание каждого из нас претерпевает разные этапы и формы своего проявления, нацеленного на приобретение различного опыта. Разнообразие и многогранность оного дают неповторимость каждого из этих процессов само-трансформации всего сущего, которое проходит определенные этапы своего проявления. Некоторые моменты этого процесса тебе уже известны.

Поэтому можно попробовать выделить несколько этапов:

- зарождение (или отображение на ниже лежащие уровни чего-либо),
- пребывание (взаимодействие с необходимостью формирования равновесных процессов энергообмена),
- трансформация (преобразование одного в другое с получением взаимосвязанности и взаимопреемственности различных отображений себя во всем окружающем многообразии других проявлений творящего начала),
- переходы и преображения энергий и форм,
- самоосознание себя во всем, предваряющее собой необходимость выхода в новый уровень состояния своего сознания с последующим бесконечным циклом аналогичных процессов, нацеленных (в некой глобальной перспективе) на осознание себя Творцом собственной Вселенной, бесконечно сопряженной со всеми другими аналогичными творениями.

Поэтому нет ни конца, ни остановки на этом бесконечном пути самотрансформации и самоосознания.

[Администратор]

Δ 8.5
Беседы с Учителем

30.03.2018

ОБОБЩЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА ПРОЦЕСС «ПРЯМОЙ ДИРЕКТИВНОЙ» КОРРЕКЦИИ ОДНОГО СОЗНАНИЯ ДРУГИМ ПРИ УСЛОВИИ ВЗАИМНОГО СОГЛАСИЯ СТОРОН?

Этот процесс может быть рассмотрен с разных сторон, которые могут дать взгляд для более целостного рассмотрения данного процесса:

1. Процесс идет целенаправленно в случае наличия разных уровней состояния у оператора и пациента.

2. Процесс идет разнонаправленно в случае нахождения оператора и пациента в условно «одном» подуровне, что обуславливает взаимоперетекание потенциала до момента достижения ими паритетного состояния.

3. Характер взаимодействия при коррекции будет зависеть от типа алгоритмики, используемой оператором (см. Фрактальные Базы).

4. Результат коррекции может быть проявлен как одномоментно, так и в некой отдаленной перспективе.

5. Результат может быть проявлен как процесс уравновешивания разных процессов и состояний - как в одной отдельно взятой локальной зоне, так и в аспекте всей биопериферии.

6. Устойчивость полученного результата также может иметь значительный разброс, обусловленный очень большим набором различных факторов.

7. Оценка полученного результата будет давать очень большой разброс, в зависимости от глубины и широты охвата наблюдаемого взаимодействия, вплоть до абсолютно противоположного относительно объективно реального рассмотрения.

8. Задачей коррекции всегда является непреложное следование законам Пространства, нацеленным на гармонизацию всего и вся.

9. «Опора» выбирается оператором исходя из конкретной ситуации, обуславливающей выбор доминантного алгоритма коррекции.

10. Не всегда «опора» на глобальные ориентиры будет оптимально целесообразной при необходимости решения локальных задач.

11. Критерием адекватной реализации процесса коррекции всегда будет уравновешивание взаимодействия (при рассмотрении с разных точек зрения).

12. Оператор всегда должен стремиться к получению равновесного состояния во время взаимодействия.

13. У оператора должна быть максимально возможная незаинтересованность в результате.

[Администратор]

Δ 8.6
Беседы с Учителем

01.05.2018

КАКОВЫ ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ СОВМЕСТНОЙ СО-НАСТРОЙКИ В РАМКАХ ОДНОИМЕННОЙ КОНФЕРЕНЦИИ?

Конференция отображает собой глобальную тенденцию к взаимному согласованию всех периферических сознаний данной области пространства, подразумевая под собой извнутреннюю потребность каждого из вас к вхождению в состояние всеобщего Единства.

Последнее же для многих из вас пока остается весьма неопределенным состоянием, еще не получившим реальной практической поддержки на вашем уровне осознанности, т.к. пока в зоне вашего коллективного сознания отсутствует необходимый для этого опыт.

Поэтому, на текущий момент времени, необходимо обратить более пристальное внимание каждого из вас на необходимость обретения собственного индивидуально-личностного опыта нахождения в состоянии со-настройки с различными уровнями более глобального пространства и исследовании этого процесса. Без приобретения опыта исследования подобных процессов и состояний идея совместной со-настройки не сможет получить реального развития и останется лишь уделом немногих, осознавших извнутреннюю необходимость устремления себя к Единству с Пространством Сознания как таковым.

Пути решения этой задачи имеют уже множественное отображение в различных процессах, инициированных Пространством в зоне вашего проявления. Все они ориентированы на постепенное включение в этот процесс разноуровневых сознаний с поэтапной трансформацией их мировоззренческих позиций и доминантных алгоритмов взаимодействия. Все это – отдельные звенья Единого процесса самотрансформации Пространства, реализующего Единую Волю Творца, приглашающего вас к активному и сознательному участию в этом процессе.

[Администратор]

Δ 8.7
Беседы с Учителем

01.05.2018_2

ВОПРОС УЧИТЕЛЮ – О МОЕМ СОСТОЯНИИ И НА ЧТО СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ПРИСТАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ?

Состояние можно рассмотреть с нескольких ракурсов одновременно, для чего необходимо осуществить одномоментный охват интересующих аспектов и категорий, отображение которых и дает искомый результат.

Для начала надо попробовать осознать свое внутренне Единство с любым более глобальным уровнем Пространства-Сознания, с позиции которого и будет реализовано текущее рассмотрение.

При рассмотрении своего состояния с позиции Учителя или Учительской системы возможно получение весьма подробного описания и рассмотрения, а при сопоставлении себя с более глобальными уровнями Пространства, степень подробности будет существенно уменьшаться за счет расширения зоны и спектра охвата.

Одновременное наличие глобального охвата и мелкодисперсного рассмотрения исходно предполагает необходимость наличия уже совершенно другого уровня состояния, чем имеющееся у вас на данный момент времени.

Поэтому при формировании своего запроса всегда следует учитывать данное обстоятельство, дабы не впадать в безпочвенные ожидания.

Рассмотрение состояния, проведенное вами в процессе предшествующей со-настройки можно посчитать вполне адекватной, но лишенной элементов более мелкой градации, что может быть соотнесено вами с некоторой потерей глубины рассмотрения за счет спонтанно выбранного более обобщенного взгляда на запрошенный аспект.

Поэтому имеет смысл попробовать исходно ориентироваться на более глубокий уровень рассмотрения без потери широты охвата.

Подобная способность может быть проявлена вами при внесении соответствующих корректив в алгоритм формирования запроса и рассмотрения соответствующего ему отклика.

На текущий момент времени идет попытка осознанного тестирования аспектов Универсального Пространства с попыткой восприятия резонансно одномоментного отклика Пространства в ответ на ваш мотивационный посыл. Для более адекватного рассмотрения этого процесса необходимо постараться подойти к этому более нейтрально.

На следующем шаге уже будет необходимо постараться ввести в зону своего рассмотрения различные угловые параметры, отличные от исходно рассматриваемых вами в контексте изучения различных структурных моделей и образов.

Необходимо допустить возможность проявления в зоне вашего взаимодействия ранее непроявленных или нерассмотренных угловых аспектов и соответствующих им вариантов проявления и отображения.

Это является сегодня весьма необходимым для обеспечения возможности или вероятности выхода на следующий этап своего саморазвития.

[Администратор]

Δ 8.8
Беседы с Учителем

03.05.2018

КАКИМ ОБРАЗОМ ВОЗМОЖНА КОРРЕКЦИЯ ЛОКАЛЬНОЙ ТОЧКИ ПРОСТРАНСТВА ПРИ НАШЕЙ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЕ?

Процесс коррекции подразумевает возможность согласования энергий группы сознаний при их совместной опоре на Единый Базовый центр, представляющий собой Единство Всех во Всем.

Наглядное отображение этого процесса в максимально общей форме было тебе представлено.

Из этого следует необходимость вашего глубокого взаимопонимания и взаимоприятия с готовностью фокусировки вашего внимания на конкретной локальной точке или зоне с приведением ее в более согласованное состояние по отношению к более глобальному уровню рассмотрения, реализуемому через коррелирование энергопотоков и энергопотенциалов всех заинтересованных участников данного процесса.

Поэтапное вхождение во взаимосогласованное состояние отображает собой текущий уровень вашего доступа и текущий уровень взаимосогласования.
Дальнейший процесс исследования взаимосогласованных состояний будет постепенно открывать вам новые горизонты проявления себя в материальном и других уровнях пространства, предоставляя все новые и новые возможности самораскрытия и самореализации.

Более конкретные аспекты реализации процесса совместного действия будут проявляться и осознаваться вами уже во время вашей дальнейшей совместной практической деятельности. Давать конкретику сейчас пока преждевременно, т.к. это может существенно сузить зону ваших совместных поисков и исследований.

Главное сейчас – это ваш реальный выход в зону потенциальной возможности совместной работы с достаточным для этого уровнем извнутреннего взаимосогласования.

[Администратор]

Δ 8.9
Беседы с Учителем

03.05.2018
КАКОВЫ МОГУТ БЫТЬ ОСОБЕННОСТИ КОРРЕКЦИИ ПАЦИЕНТА (***)?

Особенности данного процесса обусловлены фрагментальной устойчивостью данного сознания, причина которого находится на более глубоком уровне рассмотрения задач этой души в текущем процессе своего проявления.

Сознание данной личности имеет необходимость поиска пути своей стабилизации в весьма непростых условиях, связанных как с генетическими и кармическими процессами своего родового дерева, так и со спецификой психофизических условий своего зарождения и начальных лет своей жизни.

Все это наложило свой отпечаток, подлежащий непременной коррекции с поиском путей своей дальнейшей самостабилизации и саморазвития, подразумевающую под собой процесс поэтапного осознания себя и своих задач на текущее воплощение, что уже является весьма непростым делом.

Забота и участие по отношению к членам своего семейного рода также органично входит в спектр текущих задач, обуславливая собой необходимость нахождения данным сознанием устойчивого баланса между процессами саморазвития и адаптации в социальной среде его окружающей.

Все это, учитывая условия первичного старта, является итак весьма непростой задачей, на которую накладывается и задача внесения посильного вклада и в стабилизацию окружающего его Пространства, как в неком семейном микроуровне, так и в рамках более широкого рассмотрения этого аспекта.

Поэтому необходимо исходно брать в сознательное рассмотрение достаточно широкий спектр условий и задач, постепенно осознавая поэтапно проявляемые ситуации и состояния, которые и будут указывать ему вопросы и задачи для текущего рассмотрения.

Первый шаг в указанном направлении закономерно будет сопряжен с необходимостью самостабилизации собственных психофизических состояний с опорой на доступные для восприятия и осознания собственные личностные аспекты вышележащего уровня, включая и взаимодействие с представителями Учительской системы.

Доброго пути, дорогу осилит идущий!

[Администратор]

Δ 8.10
Беседы с Учителем

01.06.2018

НА ЧТО МНЕ СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ СВОЕ ВНИМАНИЕ?

Внимание – есть отображение твоих устремлений, проявляющее, в том числе и для тебя самого, некоторые более глубокие аспекты твоей личности.

Поэтому имеет смысл всегда осознавать – куда и зачем его направляешь. Это непростой вопрос, т.к. за ним «спрятана» твоя внутренняя суть, отнюдь не всегда выходящая на поверхность. Так что – это одна из важных областей самоисследования.

Еще один аспект, на который тебе необходимо обратить свое внимание – это соразмерность твоих устремлений и деяний по отношению к объективной реальности, где ты достаточно часто ведешь себя несоразмерно, принижая или наоборот возвышая то, что должно просто быть на своем месте или уровне значимости – что достаточно часто приводит тебя к немотивированным перегрузкам.

Начни с этого, а далее все будет проявляться своим чередом.

[Администратор]

Δ 8.11
Беседы с Учителем

18.06.2018

СОСТОЯНИЕ ПАЦИЕНТКИ (***) И НА ЧТО МНЕ СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ СВОЕ ВНИМАНИЕ В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИИ?

Следует обратить внимание на себя самого. Особенно на свои мыслеформы и степень их целостности и законченности. Поскольку внимание является основным инструментом коррекции как таковой. Следует искать пути фокусировки своего внимания и устойчивого удержания его в зоне вашего взаимодействия, т.к. пока этот процесс отстает.

Попробуйте обратить внимание на процессы и состояния, предваряющие процесс коррекции. Там можно найти много нового.

Необходимо попробовать внести в сознание пациентки необходимые ей опорные точки, которые потенциально могли бы дать ей возможность более четко сориентироваться и устремить себя вслед своему осознанию. Это непросто, но возможно. Попробуйте нащупать это.

Удачи.

[Администратор]

Δ 8.12
Беседы с Учителем

ЧТО МОЖНО СКАЗАТЬ МНЕ О ПРОШЕДШЕМ СЕАНСЕ КОРРЕКЦИИ И СОСТОЯНИИ РЕБЕНКА?

14.05.2018

Текущее состояние данного сознания ограничено целым рядом кармических условий, приводящих к необходимости прохождения опыта, необходимого для постепенного выхода в зону дальнейшего саморазвития. Но это не догма и не предопределенность (на текущий момент времени), а только некоторая потенциальная возможность, закладываемая вами в процессе коррекции.

Дальнейшее развитие данного сознания будет обусловлено уже последующими факторами, закономерно вытекающими из аналогичной потенциальности развития сознаний, организующих сейчас ее жизненное пространство. Сами они еще не вполне определились с направлением своего последующего движения, соотносимого вами с жизненным процессом.

Последнее обстоятельство и вносит дополнительную неопределенность в жизненные процессы их дочери (дочерей). Они сейчас стоят на своем собственном распутьи, не решаясь сделать свой собственный самостоятельный шаг или выбор. Они пока просто недостаточно осознали насколько их собственные выборы могут повлиять на последующие жизненные события их детей.

По мере течения привычного для вас «потока времени» перспективы состояния (***) будут становиться все более определенными.

Поэтому будет иметь смысл вернуться к рассмотрению этого вопроса спустя, например, полгода, в надежде на конструктивность выборов ее родителей.




13.08.2018

Состояние ребенка вполне устойчивое, независимо от наблюдаемых периферийных проявлений, связанных с происходящими в нем изменениями, которые охватывают достаточно большое число различных уровней внутреннего состояния данного сознания.

Имеет смысл обратить внимание на его повседневные проявления, связанные с особенностями его мировосприятия и характером реагирования, в котором наблюдаются некоторые системные проявления, требующие тщательного наблюдения и коррекции со стороны его родителей. Это будет достаточно длительный, но необходимый для его дальнейшего развития, процесс, который, потенциально, поможет и его родителям осознать для себя некоторые весьма значимые для них аспекты. Не стоит пускать этот процесс на самотек, поскольку наверстать упущенное будет уже затруднительно.

Учится ребенок, учатся и его родители, что является взаимосвязанным процессом в рамках проявленной для вас реальности. Надо постараться не откладывать на «завтра» то, что можно сделать «сегодня», и в этом плане - дети являются выраженным стимулом для своих родителей, начинающих познавать и осознавать новые уровни объективной для них реальности.

Надо просто взять и сделать над собой «некоторое» усилие, чтобы сорганизовать и со-настроить себя с движением для них сегодня путям саморазвития, которое начинается обычно с простейших элементов со-настройки и самоорганизации себя и своего повседневного проявления посредством постоянного и всенепременного самонаблюдения, дающего достаточную «пищу» для вдумчивого самоанализа.

Важно не откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня.

Удачи, радости и счастья, вставшим на этот непростой путь самопознания.




21.08.2018

Ребенок восприимчив, но пока непостоянен, что отображает характер текущего состояния. Он пытается сориентироваться в окружающем его жизненном пространстве с опорой на ранее сформированные алгоритмы взаимодействия.

Это не плохо и не хорошо – это просто есть, как некоторая исходная данность.

Задача родителей как раз и состоит в том, чтобы попробовать задать некоторое условно конструктивное направление развития для данного сознания, что обычно решается в рамках их повседневного взаимодействия.

Реперные точки или уточнения проявляются для них постепенно, по мере готовности принять и реализовать свое видение процесса и ситуации в рамках текущей реальности. И в первую очередь — это их собственный опыт, самоисследования и самонаблюдения, реализуемый ими.

Сознание ребенка, ориентированное по-своему внутреннему алгоритму развития, непрерывно проявляет или подчеркивает области необходимого приложения внимания, провоцируя своих родителей к более сознательному взаимодействию.

Корректирующее поле или коррекция, в данном случае, является зоной более расширенного спектра взаимодействия, в которое, потенциально, может быть включено достаточно большое число сознаний.

Поэтому коррекция сознания и биопериферии ребенка не самоцель, а входные «ворота», дающие возможность включения в процесс извнутренней самотрансформации его родителей и многих других, тем или иным образом имеющих зону соприкосновения с данным процессом. То же самое можно сказать и о корректоре. Все взаимосвязано и все Едино. Поэтому нет необходимости идти куда-то далеко, так как все необходимое всегда рядом.



2019-06-10_AAV


(***) сейчас находиться в неопределенном состоянии или на развилке многих путей, что и вызывает ее неоднозначную подсознательную реакцию на процесс вашего с ней взаимодействия.
Ранее намеченные программные ориентиры постепенно утрачивают свою актуальность и им на смену начинают приоткрываться несколько иные вероятностные направления дальнейшего движения.

Эта неопределенность и накладывается сейчас на проводимый вами процесс коррекции, который и является своеобразной причиной или основанием для введения в зону текущего рассмотрения несколько иных направлений ее дальнейшего развития.

Это достаточно неоднозначная ситуация, предполагающая необходимость доброжелательного отношения к проявлениям данной души и оказание ей совместной помощи (вместе с ее родителями и родными) через любовь и приятие ее возможных внутренних выборов.

Это достаточно необычная ситуация, принципиально позволяющая данному жизнепотоку пересмотреть исходно заложенные ею цели и задачи текущего воплощения, подойдя к их рассмотрению и последующей самореализации уже в более расширенном, чем это было возможно ранее, амплитудно-частотном спектре рассмотрения.

Участие родителей и их сознательное соучастие в судьбе своего ребенка – БОЛЕЕ чем просто необходимо. Именно их самостоятельное переосмысление своих жизненных целей и задач, потенциально способно раскрыть перед ребенком совершенно иные горизонты возможной самореализации, внеся необходимые и достаточные предпосылки для реализации ею подобной задачи.
Все не так просто и обычно, как может показаться при поверхностном взгляде со стороны, но и не слишком сложно и необычно, как может показаться ее родителям. Все необходимые ориентиры и подсказки будут безусловно проявлены в их повседневной реальности и необходимо будет только не пройти мимо или не «отмахнуться» от этих не слишком ярких или неявных подсказок судьбы….

Надо только регулярно прислушиваться к себе внутреннему и потихоньку следовать за этим лучом внимания.

Постепенно сказанное начнет проявлять себя, давая или предлагая все необходимые для этого подсказки….


[/i]

[Администратор]

Δ 8.14
Беседы с Учителем

2018-10-15

К ВОПРОСУ СОЦИАЛЬНОЙ ОБУСЛОВЛЕННОСТИ

Состояние, как отображение процессов взаимодействия, может варьироваться в очень большом диапазоне.

Поэтому всегда необходимо стараться отслеживать свои внутренние акценты внимания, стремясь вывести их в более центральные зоны, как своего текущего подуровня, так и по отношению к более глобальным уровням мироздания.

Когда вам это в той или иной степени удается, то ваше внутреннее состояние начинает постепенно претерпевать некоторые свои модификации, направленные на гармонизацию и выравнивание всего, доступного вам на текущий момент времени, спектра состояний. Инициализирующим аспектом этого процесса является акцентация вашего внимания.

Качество же и характер модификации будет зависеть от качества фокусировки вашего внимания, что зачастую страдает от вашей внутренней несбалансированности и влияния «внешней» среды, проявляющей интегральный отклик пространства на акцентируемые вами в процессе повседневного прохождения жизненного опыта – вопросы, процессы и состояния, которые и определяют собой всю степень и характер вашей социальной обусловленности.

Поэтому постарайтесь почаще обращать свое внимание на то – куда и зачем вы погружаете свое внимание и каким образом происходит (или проявляется) ваша внутренняя и внешняя реакция на все происходящее. Поскольку, только выйдя в зону осознанного отношения ко всему с вами происходящему, можно попытаться увидеть безусловную взаимосвязанность всех этих процессов, с позиции целостного рассмотрения которых только и появляется возможность начать сознательно корректировать траекторию и направленность своих жизненных процессов и состояний.

Пробуйте, ищите, осознавайте.


.

[Администратор]

Δ 8.15
Беседы с Учителем

2018-10-16

ТЕКУЩИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО КАНАЛА ВОСПРИЯТИЯ - ПРИЧИНЫ И ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ?

Нарушения отражают собой текущий характер вашего взаимодействия с пространством, предлагающим потенциальную возможность внесения необходимых корректив. Это процесс, обусловленный как вашими кармическими особенностями, так и программой текущего воплощения. Поэтому нет необходимости драматизировать ситуацию, но и недопустимо «спускать ее на тормозах».

Требуется серьезное и взвешенное отношение с тщательной и методичной отработкой доступных категорий и состояний.

Имеет смысл обратить внимание и на чисто физические процессы корректировки глазодвигательной системы, приводя ее постепенно в надлежащее тонусное состояние. А это будет не быстро. Вы уже имели ранее некоторые побуждения к этому, но не вывели его в зону необходимой реализации. Сейчас придется наверстывать упущенное.