II Опции

[Администратор]

II



5 Sep 2007

Попытка осмысления понятий флексия, дисфлексия, дифлексия

Пример Диалога

1 этап:
Любое индивидуально-личностное сознание, в случае, когда его состояние является стабильным и не испытывает нагрузок, способно и стремится к взаимодействию по любому возможному направлению.

2 этап:
Когда любое индивидуально-личностное сознание испытывает стремление к взаимодействию, причем процесс идет сразу по множеству возможных направлений (дисфлексия), так что данное стремление должно определяться с учетом всех аспектов подобного взаимодействия, с взаимным согласованием интересов всех участвующих в процессе. Начатый процесс обучения и общения характеризуется выраженной дисфлексией, что выходит за рамки традиционного обучения. Производится корреляция потенциала и возможностей общения с системой общения. Определяется и отрабатывается процесс адаптации к традиционной системе общения с сохранением потенциальности и возможностей.

3 этап:
Все участники Диалоги стремятся к согласованию собственных интересов с интересами других сторон. Это приводит, в случае начального приоритетного стремления к чему либо, к многогранности взаимодействия и, в конечном итоге, к максимально нейтральному взаимодействию без выделения каких-либо резко полярных аспектов.

Во взаимодействии с мальчиком отмечались характерные психологические личностные грани взаимодействия, определяющие дальнейший ход Диалога. Без учёта этих граней Диалог становился невозможным и закрывался по инициативе ребёнка. Многогранность восприятия была неотъемлемым элементом в любом виде Диалога и требовала активных волновых процессов (в том числе и с преобразованиями). Вырабатывалось умение не зависеть от данных волновых процессов, а использовать их для нейтрализации полярных аспектов: например, отрицательной оценки, непонимания при освоении нового материала. Нейтральное взаимодействие создавало возможность самостоятельного дозирования, распределения информации, что определяло, в дальнейшем, инициативу в работоспособности и объёме работы.

Также, определялись первичные критерии в одновременной работе сразу с несколькими информационными областями. Выраженным критерием становился тот, который максимально соответствовал понятию «собственное мнение».

[Администратор]

Разворот трехмерности кольца элементарной дисфлексии.

Каждый из волновых пакетов состоит из уникально позиционированных несепарабельных квантовых сборок "волна-полуволна-четвертьволна". Для удобства рассмотрения в схеме не показаны встречные функции ( встречные спины ) каждой из субформ, т.к. разобраться в полной схеме сложно из-за загруженности графика.

Первый волновой пакет, показанный верхним, начинает свою "траекторию" в точке "1" начала графика, где существует четкая сонаправленная диаграмма направленности в рамках одного из пакетов ( красный цвет ). Возвращение первого волнового пакета в точку начала графика ( закольцовка его ) происходит через восемь оборотов "движения" "вдоль" кольца, на девятой итерации точки "1", когда весь набор характеристик пакета соответствует первоначальным. В каждой из "промежуточных" точек "1" ( по сути, в одной фазе из трех ) происходит дополнительная ре-инициация подобного ( первому ) волнового пакета. Необходимо учитывать полную несепарабельность данных повторяющихся модуляций, являющихся принципиально "отличными" категориями. Степень различия диаграммы направленности "векторов" и сдвига фазы можно оценить, следуя вертикальным пунктирным линиям красного цвета, показывающим модуляционную развертку с началом в "красном" волновом пакете.

В данном ракурсе рассмотрения невозможно построить "аналог" встречной функции к любому из волновых пакетов без использования контрспиновой характеристики.

Из приложенной схемы также видно, что кодировка суперпозиции квантово-волновых пакетов содержит множество "числовых" категорий упакованных в конкретику многопространственной трехмерности. При этом все ортогональные категории оказываются закрытыми контурами, упакованными в чрезвычайно простую с точки зрения "внешнего" рассмотрения кольцевую форму. Следует учитывать то, что общепринятая в социуме трактовка "трехмерности", укладывается в единственный пакет простейшей циклической ритмики, будучи сугубо динамической категорией.

"25" - число сечений абсолютного куба по фазовым точкам ( четыре шеститочечных гексагональных сечения, 12 ромбических четырехточечных, 3 восьмиточечных ортогональных, 6 восьмиточечных прямоугольных );
"13" - число осей абсолютного куба;
"9" - число точек по каждой из "сторон" трехуровневого абсолютного куба ( число фазовых точек вершин куба + центр );
"7" - число фазовых точек определяющих "спектр" ( 6 фазовых точек октаэдра + центр );

"Вертикальная развертка" в любой из фаз дает по 3 точки полного совпадения диаграмм направленности квантово-волновых пакетов. При декогеренции волновых пакетов и локализации их характеристик, в зонах подобных совпадений происходит "сцепление" ( "привычной" ) кубической ортогональной решетки, как фактора материализуемой сепарабельности состояний. Также в схеме проявлены 12 зон синтеза ( по шесть для каждой диаграммы направленности ) и по 2 сборки из 3 плоскостей на "пакет".

Аналогичным образом может быть рассмотрена четырехмерность, пятимерность и т.д.

Эскизы прикрепленных изображений