IPB

Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

5 страниц V  « < 3 4 5  
Reply to this topicStart new topic
> Послания Вознесенных Владык, побуждающие к размышлениям
Александр Алексе...
сообщение 4 Jan 2019, 15:39
Сообщение #61


Активный участник
***

Группа: Участник
Сообщений: 957
Регистрация: 7.3.2005
Из: Санкт-Петербург
Пользователь №: 3
Место жительства: Санкт-Петербург



Софоос

Конференция «Два пути»


13.07.2018
Ответы на Вопросы



Вопрос: Каковы планы в обучении на будущее? Что вы и обучающиеся могут ожидать?

Софоос: Понятие «планы» у нас не существует, поскольку мы всего лишь даем некую методологию, которая позволяет человеку разобраться прежде всего в себе, в пространстве, а потом уже в событийных рядах, которые ему собирают и подают. А дальше он становится перед дилеммой: двигаться дальше или вернуться в исходную точку с углубленными знаниями о Мироздании и не более. Как правило бОльшая часть из тех, кто начинает учиться, возвращается назад. Это связано не с тем, что им не хочется и даже не с тем, что у них состояние меняется (а как правило меняется к лучшему), а с тем, что цивилизации очень устойчивы и упорны в своем со-ведении именно в пространстве 3D. Они как бы стягивают наблюдателя назад.

Вопрос: Проверяется или как-то сравнивается получаемая информация, передаваемая нами, и насколько она ложная/честная касаемо базовых представлений, на которых построена Школа?

Ответ: Дело в том, что сами по себе базовые представления основываются, прежде всего, на первом Законе иллюзии, который выстраивает за собой все остальные Законы построения пространств — их ткань, полотно. И потом уже на них надевается сама система наблюдения, а в эту систему подаётся сценарий. Поэтому Вопрос «истина/не истина», «ложно/правдиво» очень относителен. Главное, чтобы эти знания давали объяснения, давали некую систему, на платформе которой можно двигаться дальше. Я считаю это наиболее важным. Как вы знаете, существует масса религий и каждая имеет своих сторонников, своих истинных верующих и т.д. И здесь сложно сказать, какая религия ложная, а какая правдивая. В данном случае речь идёт не о религии, а об эзотерических знаниях, которые просто объясняют мир. Они конечно же сравниваются с другими контактёрами.

К сожалению, у нас нет проявленных Аватаров, которых можно относить не к человеку, а к Божественным Существам, которые вещали бы нам примерно тоже самое. Но у нас есть старые книги, есть другие контактёры, которые относятся и к деструктивной системе, и которые считывают цивилизации, и в принципе эти знания пересекаются. И не более. Мы пытались объединять эти знания, договориться о едином плане развития, но этот процесс не пошёл и всё осталось в том виде, который есть.
Здесь никто никому и ничего не доказывает. Если у вас есть какие-то другие мировоззренческие позиции, то это ваше право. Есть контактёры (закрытые), которые могут объяснять об уровне организации Мироздания, об уровне взаимодействия наблюдателя и пространства так же, но уже с точки зрения энергетического взаимодействия. А здесь тоже самое, но другим языком, т.е. подача знаний выстроена наиболее наукообразно, чтобы легче воспринималась. Для этого создали Глоссарий. Сейчас он немного устарел, но мы его обновляем, т.к. возникает потребность в расшифровке всё новых и новых понятий.

Вопрос: Какие нюансы отличают деструктивный 4D от конструктивного 4D? Какие тонкости нужно знать, осознавать, чтобы не попасть в «ловушку»?

Ответ: Когда-то в обучении я рассказывал вам о функциях деструктивного и конструктивного, где как раз объяснил эти нюансы.
• Деструктивное пространство 4D требует таких понятий как цель, организация, задача, постановка определённого диапазона сценария и т.д.
• В конструктивном пространстве 4D это просто фантазия, творчество, некое перетекание одного творения в другое.

Вопрос: Чем деструктивные коэффициенты 4D отличаются от 3D? Можно более подробно обозначить деструктивные 4D?

Ответ: Коэффициенты деструктивного 4D — это прежде всего уровень понимания вашего осознания. Дело в том, что сам по себе коэффициент это всего лишь уровень преломления одного значения о другое. Представьте, что осознание – это экран телевизора и там преломляются эти значения. Часть значений вы осознаёте, а часть нет.

Точно также и деструктивные значения 4D могут относиться к каким-то техногенным устройствам, которые уже выходят за рамки нашего 3D пространства. Или это будет очень комплексная информация высокочастотной организации, которая требует другой организации сознания, другой степени привязанности к пространству. Вся разница между коэффициентами по их частотным организациям в их слое нахождения:
• 2D пространство находится на одном уровне понимания.
• 3D пространство на другом, хотя оно многослойно, имеет подуровни.
• Точно также и с 4D. Чем выше организация пространства и его частотная характеристика, тем сложнее сам алгоритм или Матричный Код пространства.

Алгоритм относится к Архитектору, Матричный Код – к Абсолюту. И тут вы никак не попадёте в «ловушку». Если она вам собирается или будет предоставлена, вы и так там окажетесь. Вопрос в том, что:
• вы либо сами можете организовывать пространства с участием цивилизаций и единомышленников
• либо просто быть в сценарии.

Сам сценарий и его 100% собираемость говорит о том, что человек не участвует в построении собственного будущего, а просто следует за теми предложениями, которые ему даются сначала в виде мыслеформ, а потом уже в виде событий.

Вопрос: Основные отличия 3D деструктивного от 4D деструктивного?

Ответ: Пространства деструктивного и конструктивного в чистом виде не может быть. Я об этом говорил. Это смешанные пространства. Просто здесь закладываются два сценария.
• Один сценарий более жёсткий и предназначен больше для «спящих», т.е. для сценария, для его исполнения. И «спящий» наблюдатель просто выполняет роли «актёров».
• «Правый» сценарий предполагает взаимодействие с фантазией, с творчеством, с какими-то свободными мыслеформами наблюдателя и поэтому он является более текучим, более абстрактным, более мягким, более интересным с точки зрения и развития, и фантазии, и творчества, и Душ.


Вопрос: А как будет выглядеть взаимоотношение между конструктивным/деструктивным направлением переходящего наблюдателя?

Ответ: Эти процессы мы уже наблюдаем и процесс «расхватывания» тех или иных наблюдателей по своим плоскостям уже закончился. Например, у нас, эзотериков, когда-то были группы, в которых мы были вместе: ходили в походы, ездили в Египет на пирамиды, собирались в клубах и т.д. Сейчас это всё жёстко «развели» и достаточно чётко видно: кто и куда пошёл, кто и чем занимается. Разделили как бы на три части:
1. Часть просто застыла в точке сомнения и никуда не движется.
2. Часть резко ушла в состояние деструктивного взаимодействия с пространством, в техногенные конструкции, в бизнес.
3. Часть стоит и пытается организоваться в систему единомышления, единомышленников.

Вопрос: Какова разница в процентном соотношении коэффициентов свободы в «левом» и «правом» пути?

Ответ: Конечно же в «левом» пути коэффициент свободы представляется достаточно суженым элементом. Если «правый» путь требует практически максимального — от 70% и выше с точки зрения взаимосвязи пространства будущего, то «левый» путь - это максимум 15-20%.

Вопрос: В чём будет выражаться творчество в деструктивном пути развития?

Ответ: Творчество — это выбор из предоставленных вариантов, это некая вариация. То есть у вас есть диапазон событийных рядов: пойти правее, левее, вверх, вниз и ваше пожелание с точки зрения применимости к новому состоянию сценария и его погружения в 4D характеристики, которые уже выстроены цивилизациями, и они уже его как бы сфантазировали и будут предлагать. Но как туда дойти – это уже вопрос «тропинки», которую вы должны выбрать. Это тропа или тропы. Их варианты будут перед вами выложены как некая полка в кондитерском магазине, где можно купить это или то. И вы будете выбирать по какому пути идти.

Вопрос: Будет ли деструктивное направление курироваться только цивилизациями или также Учительской Системой?

Ответ: Учительская Система также будет активно участвовать, ведь везде существует опыт Душ. Там, где есть опыт Душ, там есть Учителя. Они для этого и созданы.

Вопрос: Пространство 4D конструктивного и смешанного типа развития будет единым или чем-то разделено?

Ответ: Есть два сценария, которые уже утверждены. Один сценарий более жёсткий, второй — более мягкий. Но и во втором тоже будет несколько оттенков того или другого состояния, т.е. будут коллективы, которые будут выходить из пространства и замыкаться в системе собственного развития и погружения в какие-то другие идеологизмы, представления. И техногенный сценарий, который будет придерживаться определённого заданного курса, естественно, будет носить характеристики деструктивного, поскольку всё, что вы видите в городах – это алгоритмы Архитектора, изменённые состояния Матричных Кодов, превращённые в асфальт, бетон, транспорт и т.д.

Вопрос: Какие тонкости деструктивного развития нужно знать нам, чтобы не пойти в этом направлении из-за своего непонимания?

Ответ: Здесь нет совета. Повторюсь: у каждого «сидит» цивилизация, которая в большей или меньшей степени «грузит» Вас определённой программой собственного понимания пути. Учителя, конечно, могут тормозить Вас, выводя в «правое» направление, но это не даст результата до тех пор, пока Учительская Система не возьмёт Контрольный Пакет этого управления, то есть цивилизация уже будет «рулить» туда, куда необходимо. А пока Ваш «руль» находится в цивилизациях, то этот путь никак нельзя предсказать. И если даже цивилизация пообещает — она может это не выполнить. У них это считается хорошим тоном.

Вопрос: Могут ли цивилизации предложить что-то новое в развитии самого человека в «левом» 4D по сравнению с тем, что было раньше?

Ответ: Да, конечно могут. В сравнении с другими мирами и прошлыми цивилизациями Земли, сейчас человек находится не в лучшем состоянии взаимодействия с пространством. Во-первых, нас собрали в города, нас задирективили с точки зрения образования, с точки зрения самого сценария, каких-то обязательств по отношению к финансовым эгрегорам. И это всё достаточно скучно, прозаично и однообразно. Поэтому при раскрытии диапазонов у человека появляется возможность проявить себя в пространстве и быть свободным.

Сейчас человек привязан к семье, к дому, к работе, к деньгам, то есть он связан по рукам и ногам. И выйти из пространства ему крайне сложно, за исключением единиц, которые уже вырвались. Но судя по моим наблюдениям, они всё больше походят на собак, которые бегают вокруг помойки. Они не заходят в саму помойку, потому что боятся погрузиться в эти эгрегоры, чувствуя, что эта энергия их «засосёт», что с них там начнут «снимать» лишнюю энергетическую оболочку. Поэтому они как «перебежчики» постоянно прячутся по «окопам», по каким-то энергетическим местам. Я тоже не вижу в этом особой перспективы, поскольку рано или поздно это закончится.
Учительская Система делится на 4 части и это нужно знать.
1. На миры Святого Духа.
2. Шамбала.
3. Учителя, которые помогают и делятся на 2 состояния:

а) Среди них есть пограничные, которые поддерживают опыт конструктивного развития в части преимущественных коэффициентов в системе осознаний и опыт деструктивного развития.
б) Учителя — выходцы из цивилизаций, так называемые «коллективные Учительские объединённые сознания». У Учителя Серафима, например, 6 ипостасей. Это вообще отдельная, большая тема. Каждая ипостась может разговаривать совершенно в отдельных ролевых тонах и даже на другом языке. Серафим может говорить на старославянском, на свободном русском и т.д. Есть Учителя высокопоставленные, галактические и т.д. Учительская Система достаточно сложная по организации. Внутри это вихревой Разум, а снаружи он заканчивается в коллективных сознаниях, начиная с 5-й по 7-ю мерность.

Вопрос: Учительская Система не обладает свободой воли (по определению). С другой стороны, свобода является обязательной категорией пространства 4D. В чем отличие со-ведения Учительской Системы от со-ведения через Высшее Я? Как может Учитель, не имеющий данного опыта, научить состоянию свободы?

Ответ: У вас больше утверждений, чем вопросов, притом утверждения достаточно субъективны. Учительская Система сама по себе привязана только к опыту Души, которая вложила в наблюдателя свои «закладки»:
• свои состояния характера,
• энергетический состав ячейки,
• определённые коэффициенты эмоционально чувственных каркассов как судьба, инкарнационный путь и т.д.

И все эти состояния Учитель обязан поддерживать, находить взаимоотношения с цивилизацией и постоянно выравнивать эту систему через Ангельскую Систему и не забывать, что она существует. Само понятие «Учитель» — это не столько свободное состояние, а скорее это служение. И прежде всего — служение по отношению к Душам, к более высшестоящим Разумам, которые заказали этот опыт и для которых вся эта Вселенная, по большому счёту, и собрана. И это нужно понимать.
Поэтому Учитель свободен ровно настолько, насколько он соотносит опыт человека с опытом Души. Если он начнёт проявлять собственные инициативы и цивилизация потянет на себя, то это уже будет «лебедь, рак и щука». А цивилизации всегда тянут на себя и Учитель — на себя, а у Души ничего больше и нет, кроме чувственных каркасов. Поэтому Учитель вместе с Ангельской Системой использует все свои «рычаги» для того, чтобы сбалансировать этот опыт, оставить его в тех диапазонах, которые заложены изначально в инкарнации.
И говорить об их состояниях свободы можно только с точки зрения их собственного развития. Т.е. он берёт на попечение, на курацию определённое количество наблюдателей, определённое количество Ангелов и начинает с ними взаимодействовать. У каких-то Учителей получается хорошо, у каких-то — не очень и это действительно видно. Но ведь плохого и хорошего нет. У каждого свой опыт и своё состояние.

Вопрос: Почему у человека может не быть фантазии?

Ответ: Так нельзя сказать. Просто нет закладки взаимодействия сознания с Монадическим Разумом или с более Высшестоящими цивилизациями. Этого не дано и всё, т.е. дан опыт с ограничениями. Но на самом деле фантазию разбудить можно, если она находится в доступных диапазонах. Как правило, человека закладывают очень широко и с очень большим запасом. Поэтому если отвечать на Вопрос «почему может не быть», можно сказать, что не позволяет сценарий. И взаимодействие с Монадическим Разумом просто изначально не отработано как состояние творчества (рисование, музицирование). Поэтому человек, пройдя достаточно большой путь, не занимаясь творческими состояниями, естественно, закрывает эти «ворота», которые потом нужно очень долго «раскапывать» и открывать.

Вопрос: Почему при выборе Душой конструктивного пути, наблюдатель может пойти по деструктивному?

Ответ: Выбор всегда за Душой и она сама выбирает путь наблюдателя. В частности, Учителя весьма обеспокоены тем, что когда человек начинает расти, развиваться, набирает энергетическое состояние, «обрастает» новыми энергетическими оболочками и осознанностью, у Души возникает соблазн насчет наблюдателя: «А что он будет делать, если окажется опять в деструктивном пространстве, в категориях 3D?”. И многие Души разворачивают наблюдателя и ведут его вниз. По сути, у нас жизнь из этого и состоит. И тогда получается всё обучение «насмарку»: человек «падает в этот бассейн с дерьмом и купается там очень долго», пока его опять не начинают оттуда выводить.
Поэтому Учителя очень часто используют такой метод, как заключение Договоров с Душами под поручительством Совета Душ. И тогда Душа принимает на себя обязательства не выставлять те эмоционально чувственные каркасы, которые могут быть использованы в деструктивной системе для полного обнуления энергетического наблюдателя с точки зрения событийных рядов. Естественно, наблюдатель никак не может влиять на выбор Души, он лишь может ей предложить и заинтересовать в состоянии очень широкого диапазона творчества, развития.

Вопрос: Какие ошибки совершает человек, вставая на путь конструктивного развития, за исключением внешней работы над собой, ухода в медитации, поездок по горам?

Ответ: Слово «ошибка» — это термин из области «плохого и хорошего», который нужно убирать, т.к. он из пространства 3D. Фраза «Я ошибся!» означает, что я сделал неправильно. Но ведь нет правильного/неправильного, плохого/хорошего — всё едино.

Поэтому многим людям развития Учителя «ткут дорогу» из ошибок, чтобы они, наталкиваясь на состояния и знания, на идеологию и путь, которые они сами начинают отрицать, разворачивались и шли назад, но при этом сами делали свой естественный и осознанный выбор. Поэтому ошибки с точки зрения Учительской Системы - это метод взаимодействия пространства наблюдателя и его осознания, и его будущего. Они собираются и человек оценивает – ошибочно он совершил свои действия или нет. И это всё очень относительно.

В 4D не существует такого понятия «Я правильно поступил или неправильно?». Если у человека выровнены поля, то все эти состояния он уже понимает, осознанно выбирает, совершает те или иные поступки и определяет знания, творчество.

Вопрос: По каким качественным параметрам можно оценить своё продвижение в развитии? Существуют ли маркёры, тесты по раскрытию Монадического Разума?

Ответ:
1. Первый качественный параметр, который вы встретите – это управление временем. Он реально должен быть закреплён в самом начале процесса.
2. Потом творческие позывы, когда человеку постоянно хочется что-то творить, сочинять, делать что-то интересное, то есть у него есть инициатива. Это качественный параметр.
3. Сам Монадический Разум – это яснопонимание, ясновидение. При раскрытии этих способностей человек может считывать пространство будущего и тогда он не задает Вопросы «надо делать или не надо», он просто умеет корректировать это пространство.
4. Качественный параметр – это управление снами. Это первый серьёзный экзамен, который вам придется пройти. Даже не управление, а развитие в системе пространства сна, в состоянии фантазии и т.д.

И здесь цифры не имеют никакого значения, поскольку у нас, у наблюдателей, они постоянно ходят вниз-вверх. У кого-то они падают до 3.5, у кого-то взлетает до 4.5, здесь очень серьёзные вариации.

Вопрос: Возможно ли отключить влияние цивилизации, отдать бразды правления Душе?

Ответ: Нет. Можно только передать Учительской системе. Душа косвенно испытывает управление, поскольку она не разбирается и не будет разбираться в системе очень узкого диапазона восприятия того пространства, которое мы с вами видим. Мы видим только очень маленький процент от того, что видит Душа в нашей системе, внутри нашей ячейки, внутри нашего организма. Если сейчас вы начнёте понимать, что происходит с каждой клеточкой, с каждым органом в системе всех потенциалов, то, естественно, у вас возникнет совершенно другое понимание о своих функциях и значениях человека в этой системе. Мы с вами нацелены на восприятие будущего и нам стирают прошлое и т. д., и всё это повторяется, повторяется.

Вопрос: 4D деструктивного развития с технократией подобно фантастическим фильмам про будущее?

Ответ: Техногенный путь будет раскрываться и дальше, только он не будет выглядеть как нагромождение бетонных плит друг на друга. Вся эта система уплотнения людей была сделана для того, чтобы сделать и максимально ускорить эффективную работу эгрегоров, которые стоят в больших городах по единому пониманию, по единому мышлению, по созданию каких-то зон взаимодействия деструктивного опыта при массовых «посевах». И пространство 4D деструктивного типа будет это всё разрушать, поскольку сама плотность населения, сама система дискриминации с точки зрения площади, с точки зрения взаимодействия c природой не предполагается в этом пути. Но предполагается более интересная техногенная система понимания, развития, которая будет уже стоять и помогать человеку самому развиваться, а не развивать его безделье: стиральные машины, кухонные комбайны, машины для перемещения и т.д.

Вопрос: Почему сердечные отношения в 3D называют пренебрежительно «привязками», ведь там и любовь может присутствовать. Почему надо обрывать эти «привязки», а не расширять диапазон любви до безусловной?

Ответ: Здесь нет понятия «пренебрежительно», а привязка - это есть привязка, и любовь - это есть любовь. В данном случае Душа специально сужает диапазоны любви к этому наблюдателю, поскольку прекрасно понимает, что этот опыт, этот сценарий, эти возможности создают определённые условия зависимости человека от пространства восприятия, от того социума, в котором он находится. И естественно, она начинает помогать этому наблюдателю в системе его взаимоотношений с другими людьми.

Но как только Душа понимает, что можно расширить эти диапазоны и она видит, что человек заходит в систему развития, она расширяет это состояние, и он начинает любить всех. Но это не означает, что человек не вступает в какие-то более глубокие отношения с противоположным полом. И это уже выбор Души в создании ребёнка или какого-то другого единения.

Вопрос: В чём выражается растождествление с мужем, с детьми с точки зрения продвинутого наблюдателя на площадке 3D?

Ответ: Ещё раз говорю, Вопрос растождествления с родственниками по моему наблюдению носит либо окончательный, либо временный характер. Сначала разъединяют, потом объединяют. Либо человек находится рядом, либо он становится другим, меняются отношения. Как правило, процесс растождествления, как целевая система взаимосвязи с пространством, носит функцию переосознания всех мотивов взаимосвязей обыденности, автоматизма, привычек до состояния со-творчества, единомышления и действительно каких-то чувств. Поверьте, что это так. Если этих чувств нет, если есть просто какие-то собранные социумные эгрегоры, то конечно же в этом случае и Душа, и Учительская Система эти отношения разрывают.

Вопрос: В ченнелинге «Философия пространства 4D» Учитель Пантелеймон говорит, что ранее уже был опыт перехода в 4D и что не все прошедшие опыт перехода смогли удержаться в этом пространстве. Почему сложно вернуться в 3D?

Ответ: Это состояние нахождения в раю с расширением диапазона. Представьте, что вы:
• Не осознаёте степень собственной несвободы, хотя многие осознают.
• Многие не могут вырваться из мест проживания.
• Многие не могут улучшить свои бытовые состояния, хотя это больше 3D.
• Многие не могут найти себе единомышленников. И все эти состояния являются ограничениями.

А в 4D этих ограничений нет:
• Там человек куда хочет, туда идёт.
• Он тысячекратно будет свободен.
• У него эмоционально чувственный каркас находится на совершенно другом уровне взаимосвязи с энергетикой ячейки.
• И необходимо понимать, что эта взаимосвязь даёт ему огромный приток радости и счастья, которые как наркотическое состояние. Его выбрасывает наверх, он находится в состоянии безмерного счастья. И когда ему начинают говорить: «Иди назад», то это значит просто превратиться в какую-то «куколку», превратиться в состояние другого, более низкочастотного вибрационного человека.

Вопрос: Что значит «капсулируемые сути» и чем они отличаются от наблюдателя? Когда был произведен переход в 4D?

Ответ: За Вашими вопросами видится не совсем полное понимание пространства. Человек – это система восприятия. Это больше «экран телевизора», чем нечто, что вы представляете в виде организма, который можно туда-сюда перебрасывать. И состояние «экрана» поддерживается Вышестоящей Системой в виде частотного регулирования этого «экрана». Когда частоту «экрана» настраивают на 4D, соответственно, и восприятие у этого наблюдателя меняется, он начинает выходить с точки зрения своих наблюдений в более высокочастотное состояние. Естественно, когда он выходит в такие состояния, его «капсулируют», поскольку он может взаимодействовать с 3D социумом только через «переходники», так называемые «чеккеры» (есть в программировании). Он и держится в этой «капсуле».

Если Душа хочет прервать этот опыт, тогда она просто накладывает на наблюдателя чувственные каркасы депрессии или равнодушия, он «обваливается» и заходит обратно в 3D. Ничего особенного тут нет, это просто подготовительный опыт. И Учителя озабочены больше этим, поскольку чем больше людей они подведут к 4D, тем лучше вы будете держать частотные скачки пространства, тем лучше их переживать. У многих наблюдателей, которые набирают энергию в избытке, начинаются проблемы с самочувствием: бессонница, головные боли, заболевания, похожие на респираторные и т.д.

Вопрос: Почему в ночное время есть энерговидение, а днем пропадает. Это влияние эгрегора города?

Ответ: В данном случае сложно сказать конкретно, что именно влияет на этот процесс. Возможно, ночью активируется фаза Луны и эта энергетика для Вас является подпитывающей. Луна с точки зрения эгрегорного состояния тоже проводник, хотя цивилизационный, но это проводник сознания. Проверьте по фазам Луны, по полнолунию степень энерговидения. Если связь есть, значит Ответ точный.

Вопрос: Как наша уверенность влияет на сборку событий? Сначала нас учили верить в то, что есть «сейчас» в 3D. Сейчас нас уверяют в том, что пространство есть иллюзия и им можно управлять. Значит ли это, что вера или уверенность может менять всё вокруг как перепрограммирование сознания и начало новой игры?

Ответ: Можно воспринимать жизнь как игру и просто как контур восприятия или как систему творческого взаимодействия с пространством. Не забывайте о том, что Вы ещё находитесь в фазе пробуждения и не так глубоко понимаете все процессы, которые происходят вокруг Вас. И очень часто человек цепляется за какие-то собственные убеждения справедливости/несправедливости и начинает создавать какие-то категории возмущения себя самого об эзотерические знания.

Всё должно происходить со стороны мудрости, некоей успокоенности этих знаний. Потому что они, заходя в систему сознания, укладываются не сразу. А пространство иллюзии ничем не отличается от материального мира. Просто ваше восприятие материального мира точно так же иллюзорно, как и сама иллюзия. При любом логическом раскладе материальный мир просто рассыпается на кусочки.
Об этом говорится в 1-й лекции «Основы Мироздания». Там сказано, что если логически мыслить, то встает вопрос: «А куда девается прошлое?» или «Откуда возникает будущее?». И у человека начинает сбиваться прицел, он ничего не может ответить, как и наука не может ответить что такое время. Но это уже старая заезженная тема.
Поэтому перепрограммирование сознания идёт постоянно, вы просто этого не ощущаете. Но человек в течение жизни меняется: посмотрите на свои старые фотографии, на детские и т.д. И это совершенно разные объекты наблюдения и по сути, и по развитию, и по характеристикам. Ваши характеристики будут меняться тем быстрее, чем больше вы будете хотеть видеть в себе новые параметры в будущем. Именно инициатива и побуждение к этому будет сначала вас двигать вперёд, а потом объединять с другими.

Вопрос: Нужно ли считаться с Высшим Я до какой-то мерности? Или может быть нарастить уровень своих частот, насытить Высшее Я до состояния вечного оргазма, одухотворения?

Ответ: Я вижу очень слабое понимание, набор фраз, слов, но не выстраивается система. Высшее Я - это программный продукт. Это продолжение системы Разумности Главного Определителя. Как вы знаете, мы все являемся коллективным сознанием и наши «экраны телевизоров» прежде всего управляются через систему Высшего Я. Но подача сигнала, информации, мыслеформы осуществляется через несколько Систем. Часть мы не знаем, часть нам известна, это:

• цивилизации,
• сам Главный Определитель, прежде всего,
• Миротворцы,
• Учителя,
• Ангельская Система,
• части разумности, которые мы относим к Духам, к элементалам и т.д.

Вся эта Система взаимодействует с нашей системой осознанности, экраном восприятия, с энергетикой Монады и сама по себе со-вибрация она такая, которая задана параметрами. Ни вверх, ни вперед там просто не предусмотрено. Есть собственный темп развития пространства. Мы попали в уникальный период, когда мы можем наблюдать рост частоты пространства и мы начинаем двигаться за ним как на «лифте». И ощущаем это, воспринимаем это, пытаемся осознать это движение. Но поверьте, что если бы этого движения не было и пространство не вибрировало бы вверх и не росло, то мы с вами:
• ходили бы по своим профессиям,
• стояли бы в очередях,
• стояли бы в каких-то проблемных ситуациях,
• разбирались бы друг с другом,
• жили бы обыкновенными семейными жизнями и «тупо спали». И всё. Ничего у нас и не было бы в таком виде осознания.

Вопрос: Немного непонятно. С одной стороны, можно открыть в себе возможность напрямую получать информацию от Учительской Системы, с другой стороны, можно поэтапно обучаться. При этом можно обучаться сообща в каждом направлении. Почему всё-таки выбран второй путь, если все имеют возможность идти первым путём?

Ответ: Учителя, открывая Каналы (если они открываются), могут взаимодействовать не как «справочное бюро», а как Система погружения человека в определённый путь. Есть ченнелинги по этому поводу с точки зрения развития Учительской Системы. Например, человек открывает в себе Канал. Канал это очень сложная штука, потому что на него «присаживаются» все кому не лень, его надо охранять, чистить и оберегать как часть сознания, он очень уязвим. И если человек начинает работать с Учителем, он заключает Контракт. По Контракту он:

• обязан служить,
• давать знания,
• целить,
• взаимодействовать с судьбой человека.

Этот путь многим не то что не нравится, он вообще является для них даже странным. Они и не собирались «вкалывать» на Учительскую Систему, ведь там есть определённые пункты, программы. Вот и весь ответ. В таком виде Учителя дают знания в достаточном периоде, но с той глубиной, которую они сами посчитают нужным. Если этого нет, то Учитель, в лучшем случае, появляясь на Канале, может дать бытовые советы, но это примерно на таком уровне: «А какое мне платье одеть завтра?» и не больше. И то это отвечает не Учитель, у него есть «программа-болтушка», которая отвечает на эти вопросы.

Вопрос: Есть страх тактильного взаимодействия с домашними животными (кроме кошек и собак), это кармическое значение или привнесенное?

Ответ: Явно, что привнесено, но чаще всего это закладывается с детства. Хотя оно бывает и в самой закладке при рождении: оценивается прошлый опыт и из него выносятся коэффициенты сопряжения с Матричными Кодами.

Вопрос: Почему человеку, имеющему намерение и возможность переехать жить за город, не собирают событие со сменой координат? Получается, что в первую очередь выбирается пространство, а потом уже дом и пр.?

Ответ: Этот Вопрос стар как мир. Надо держать это намерение у себя в системе осознанности как выбранный путь — он сработает и вы пойдёте. Чаще всего человек становится жертвой своего нетерпения: если пространство не меняется, он начинает переживать, расстраиваться, а это то, что нужно цивилизациям. Они начинают «собирать урожай» из его состояний. Это состояние надо представлять так, как будто жена ждёт подводника из путешествия или мужа с военных действий. Это ожидание должно быть не в виде страха, не в виде привязки, а это свободное намерение. Тогда оно случится.

Вопрос: С одной стороны, Учительская Система предусматривает достаточно быстрый перевод наблюдателей в «правый» сценарий в течении 3-х, 6-ти лет. С другой стороны, подчеркивается неготовность наблюдателей и несоответствие пространства задачам перехода. Указывается на необходимость построения практически с нуля системы обучения необходимым знаниям, что невозможно осуществить в короткие сроки. Хотелось бы услышать от Учительской Системы информацию о текущем состоянии сценарного плана.

Ответ: По сценарному плану ченнелингов достаточно и по текущему состоянию тоже. В октябре месяце по плану Учителей и Главного Определителя начнётся переход Контрольного Пакета удержания сценарного плана в пространстве восприятия наблюдателя, который уходит в «правый» тип развития. И это далеко не все. И тогда можно будет уже делать ченнелинги о текущем состоянии, о том, что получилось, о том, что не получилось. Сейчас многие находятся в экспериментальном плане на управлении Учителями.

Вопрос: В ченнелинге «Страхи» дана техника работы с кармическим узлами. Можно осветить подробнее и что такое страх и уровни страха?
Ответ: Страх - это один из основных параметров удержания наблюдателя в пространстве. Страх - это как «Букварь», который надо изучать. У страха нет уровней, это программная шина, где примерно 160 различных подуровней, которые расходятся в Системе как дерево на эмоционально чувственные ряды человека: ненависть, жадность, переживания, материнские страхи и т.д. Вижу, что есть Вопросы, давайте делать семинар по страхам.

Вопрос: Просветленные люди говорят, что существует только сознание. Так ли это? Действительно ли существует только сознание, а всё остальное есть иллюзия? Источник - это чистое сознание?

Ответ: Сознание - это функционал, который стоит в нас. Есть такая система, есть программа Высшего Я – это достаточно сложная и мощная программа, она идёт:

• На кустовых двойников и объединяется в кустовое сознание, которое уже преследует определённый опыт, который распределяется по двойникам.
• Из кустового сознания уже уходит в чисто личное сознание человека.
• Из чисто личного сознания, где имеется подраздел подсознание, где базируется память, базируется камера восприятия, базируется накопительная часть событий будущего и где сходятся системы и программы Эго, ментальные поля. Это достаточно сложное образование на 5-й мерности.

И дальше идёт осознанность. Осознанность – это уже больше собственность Души и Монады, поскольку там уже идёт отражение и оно формирует эти поля. Осознание не является частью сознания. Оно является продуктом совместного взаимодействия. Это уже триединство: Душа, Высшее Я и Монада.

Вопрос: Наблюдается ли какая-то смена цивилизаций?

Ответ: Да, наблюдается, она идёт постоянно.

Вопрос: Нужно ли отпевать покойника? Что происходит на тонком плане?

Ответ: Если он верующий – да, можно отпеть, не помешает. Но сейчас людей разбирают очень быстро, буквально от 2-х часов до 2-х дней. Никаких 40 дней уже нет. Сейчас процессы ускорены максимально.



Вопрос: Почему Учительская Система никогда и нигде не даёт личных консультаций? Почему человек по личным [b]Вопросам должен идти, например, к цивилизациям типа Хамилия, а не к своим Учителям? [/b]

Ответ: Есть Закон иллюзии. Он гласит, что подача информации на нижнем уровне наблюдателя в частном порядке должна производиться исходя из 70% условной лжи и 30% достоверных обстоятельств будущего.

Поскольку все вопросы обычно касаются будущего, а не прошлого, то, соответственно, у них данная установка. Она сделана изначально как Закон. Поскольку если этот Закон нарушить, то многие люди начнут входить в будущее как «к себе домой» и вмешиваться в него своими намерениями, своими предположениями. Тут всё просто.

Личный Учитель, если даже он есть, всё равно является наставником, а не Учителем. Поскольку Учитель из Учительской Системы может встать к наблюдателю, если он заключил Контракт с Учителем. Это достаточно сложный процесс. Сначала идёт подготовительный период около одного года и тогда появляется Учитель, но уже у подготовленных людей, которые серьезно хотят этим заниматься. С наскоку вы на Учителя не выйдете. И даже если Учитель «разговаривает» с вами с Канала, это не означает, что он является вашим Учителем. Он является Куратором вашего опыта.

Вопрос: Людям с эмоциональными привязками к близким может реально помочь Учительская Система. Можно сложить индивидуальную событийность, когда человеку не придется рваться на части, а эмоциональные привязки будут трансформироваться мягко и постепенно, и человек реально выйдет к полной свободе без насилия над собой. Почему Учителя не идут таким путем?

Ответ: От Учительской Системы мало что зависит. А раньше вообще ничего не зависело. Это сейчас они побольше могут влиять. И надо смотреть какой опыт и какой диапазон эмоционально чувственных каркасов заложила Душа. Если он богатый и рвёт на части, значит Душа этого хочет, и Учитель не имеет права воспрепятствовать этому опыту. У нас пространство деструктивного взаимодействия и Души приходят сюда, чтобы не смотреть как мы радуемся, как нам дарят цветы или как мы лежим на лужайке и мучаемся от безделья. Они сюда приходят смотреть как мы переживаем, как мы толстеем, болеем, ругаемся и т.д.

Вопрос: Я не работаю. Чем может заняться человек, чтобы не предаваться лени. Вести активный образ жизни? С какими общаться людьми, чтобы было направление развития, а не деградация в своём городе?

Ответ: У нас есть проект создания Поселения, там предстоит много работы и в развитии и т.д. Так что если хотите, мы вас задействуем.

Вопрос: Как влияют матерные слова на энергетику человека и его эфирную оболочку?

Ответ: Они влияют не столько на самого человека. Когда он действительно набирает определённый потенциал протеста или осознанно начинает их применять, то формирует систему разрушения. Есть такое слово (оно не матерное) у Учителей Шамбалы, которое разрушает систему мыслеформирования других людей — «болтушку». Надо резко и с усилием сказать «Пхэт-пхэт-пхэт-пхэт!». Громко и на выдохе. Оно точно так же начинает разрушать мыслеформирование, выламывать систему, которую строит сценарный план и разбивать структуру отрицательного поля. Но если это слово задействовано именно для этого.

Если матерное слово используется как разговорная речь, то никак не отражается, а просто становится формой привычки и если присутствует постоянно, то тянет энергетику на дно. Ведь мат сам по себе создан больше для разрушения деструктивного взаимодействия, чем для его созидания. Если его часто использовать, то человек с ним же и уходит вниз.

Вопрос: Когда я ложусь спать, закрываю глаза, то на секунду меня отключают и вижу «черный экран», а на нем какой-то желтый квадрат. Это «технические работы в сознании»?

Ответ: А вы развивайте дальше «экран», погружайтесь в него, попытайтесь на него взаимодействовать. Вы знаете, что в астрал заходят через преобразованную звезду? Сформируйте звезду, наполните ее желтым свечением на черном фоне и туда ныряйте. Вот и окажетесь в астрале.

Вопрос: Всех ли Душ принимает наша Вселенная? Есть ли какой-то отбор?

Ответ: Нет, неправильно. Есть «гостевые» Души. Души сами по себе образуют эту Вселенную как родоначальники. То есть, Вселенную правильно представлять так:

• внутри ядро Душ,
• вокруг Душ определён Абсолют, он охраняет этот опыт через Монадический Разум и он отвечает прежде всего за него. Абсолют формирует Учительскую Систему. На Учительской Системе 30% системы Архитектора, 30% в общей системе Учителей и 70% Абсолюта. Это надо понимать, именно для контроля этого опыта со стороны Душ.
• И уже сверху идет 3-я оболочка — это Архитектор, который создаёт сценарий, создаёт вокруг этого образования тот опыт, который необходим как его развитие, т.е. взаимодействие с наблюдателем.

Если бы вам дали домой кучу биороботов и сказали: «Теперь загружайте, чтобы они разговаривали, общались, спали друг с другом, готовили и т.д.», вы бы очень активно занимались бы программированием, представлением, созданием сценария как сценаристы и т.д. Вот они этим и занимаются.

Вопрос: По каким параметрам я могу провести диагностику Души? Откуда она? На каком уровне? Если я смогу понять себя, то мне легче будет понять Души других людей. Играет ли роль, через какие инкарнации прошла Душа?

Ответ: По Душе все сложно и просто. С Душой можно разобраться, понять, откуда она пришла, какие опыты прошла. Но это совершенно ничего Вам не даст. Это будет просто книжка с полки: Вы её возьмете, посмотрите на обложку, прочитаете название и засунете назад. Вы содержимое всё равно не считаете. И многие почему-то стремятся получать это знание.

С прошлой группой у нас был опыт. Мы ездили в энергетическе зоны, одна из них находится на Эльбрусе, вторая — в Усть-Коксе, недалеко от Замульты. Очень хорошее место, там мы при температуре -30 гуляли и познавали свой Внутренний мир, у многих лились слёзы. И когда вы оказываетесь во Внутреннем мире, вам всё становится ясно. Поэтому путь к Душе идёт через Внутренний мир, через погружение в Монадический Разум. А как в него погружаться – есть и ченнелинги и другая информация.

Вопрос: У каждой Вселенной свой собственный Источник?

Ответ: Нет, Источник один, а Вселенных тысячи и тысячи, они сформированы пакетами.

Вопрос: Возникает состояние переделать пришедшую мысль в стихотворную форму. Является ли такое преобразование формой творчества, это свободные мыслеформы?

Ответ: Нет, это скорее всего игра воображения, но это начальная форма, если говорить о Вашей применимости к фантазии. В чистом виде творчество - это создание того, что ещё не возникало, не образовывалось. Если вы копируете из сознания что-то и прикладываете в будущем, ваши мыслеформы уже описывают состояние прошедшего. Потому что будущее – это есть прошлое. Вам уже его записали и Вы его просто начинаете преобразовывать. Если это инициативное состояние нарастает, тогда возникает элемент инициативности, желание изменить пространство восприятия в виде изменяющихся мыслеформ. То есть можно сказать, что это часть условий творчества или составная часть творчества. Это будет более правильный Ответ.

Вопрос: Если человечество только коллективно может совершить переход в 4-ю мерность, то как молодые Души, недавно пришедшие в наше пространство, пройдут этот путь? Будут ускоренно развиваться?

Ответ: Такая задача не стоит. Дело в том, что обычно переходят сформированные цивилизации. И насколько я понимаю, наше состояние пространства, эта цивилизация уже не будет сформирована, да просто не успеет в априори. А Души будут дальше и дальше инкарнироваться. И возможно наступит какой-то период, где цивилизации будут сформированы и выскочат на новый уровень, как выскакивали Лемурийцы и частично (в очень маленькой части) Атланты.

Вопрос: Всегда ли дочерний филиал Души добровольно проходит опыт на Земле? В книге «Творение» написано, что дочерняя Душа застревает в Колесе воплощений, забывает свою связь с материнской Душой, наблюдатель засыпает и материнские Души теряют интерес к ней. Этим пользуются цивилизации?

Ответ: В какой-то степени да. Но все Души имеют свою систему управления, свою внутреннюю связь с себе подобными: они себя видят, ощущают, взаимодействуют. Так же, как взаимодействуют Монады и у них есть Монадические поля развития. У Душ есть свой Совет Душ и нельзя сказать, что Душа прямо-таки «спит».
Другой вопрос, что она по своим категориям, по накопленному опыту может действительно провалиться в систему восприятия пространства 3D и не вспомнить свои Истоки, не вспомнить свой путь развития. Но как правило, Вышестоящие Души просто усиливают сигнал, дают какой-то энергообмен и этот потенциал начинает вырастать. Хотя есть понятие «падшие Души», которые идут вниз. Это просто опыт. Его считывает вышестоящая Душа. А потом (падшая Душа) прекращает своё существование как филиал, оставаясь в формы деградации, в виде окончания системы способностей накладывать чувственные поля. То есть она «засыпает» вместе с наблюдателем. И такой опыт уже есть. Для чего он нужен? Это уже вопрос не ко мне.

Вопрос: У Архитектора есть Душа?

Ответ: Скорее всего не Душа, а Души. То есть Архитектор это изолированный Сверх Разум, который способен создавать такие огромные системы, как Вселенные. И создавая такие Системы, они привлекают Души, Души Творцов как состояние Творения. И как вы знаете, в стадии организации этой платформы было более миллиона Душ. Можно сказать, что все эти Души напрямую относятся и к Абсолюту, и к Архитектору. Но не как к управителю, а как со-исполнителю этой программы, этого замысла, этого эксперимента, который называется наша Вселенная.

Это мои размышления, а напрямую такого понятия я не слышал. У них есть Вышестоящая Система — это Второе Кольцо, где есть специальные уплотненные образования, которые ими управляют и курируют опыт развития Сверх Разумов. Но мы вообще мало знаем об этих состояниях.

Вопрос: Почему сценарные цивилизации, стоящие на более высоких мерностях, потребляют и заинтересованы больше в низкочастотной энергии эмоционального плана, они сами зависимы от этого? Если это так, то может им самим надо растождествление с этим?

Ответ: Здесь вопрос не в этом. Как вы понимаете, сама система построения эмоционально чувственных каркасов выстраивается на растождествлении и способности человека радоваться, быть счастливым, свободным, которые ему заложены изначально. И поэтому большая часть эмоционально чувственных каркасов создаётся именно для взаимодействия с теми образованиями, которые подаёт сценарий.

Он подаётся в виде «прикипания» человека-наблюдателя к таким техногенным вещам как автомобиль, как одежда, как собственность и т.д. Естественно, за этим и возникают эмоции, которые основаны на этом «прикипании», на этой зависимости — это эмоции страха, которые превращаются в различные состояния беспокойства, тревоги, ссор, предубеждений и т.д.
Сложно сказать, что это безусловно низкочастотное состояние энергии. Это просто эмоциональный план энергетики сценария, будем так его называть. И он не всегда содержит только отрицательные состояния. Он содержит ещё и положительные эмоции, которые мы называем юмором, смехом и т.д. Вы прекрасно знаете, что бывает состояние успокоения, состояние лени. Лень — это форма страха, но она тоже часть спокойствия человека: он ничего не делает и вроде ему хорошо или.. ему кажется что ему хорошо.

Вопрос: В ченнелинге «Формы лени» сказано: «Очень часто цивилизации видят, что человек развивается, идёт по пути просветления, поэтому создают условие полного отсутствие денег, что создаёт у него убеждение в тупиковости пути. В данном случае нужно найти Учителя, наставника, который с помощью методов Учительской Системы выведет эти цивилизации вне взаимодействия с сознанием человека». Изменилось ли такое взаимодействие в данный момент? Нужно ли просто тупо устроиться на работу в пространстве 3D? Можете ли вы помочь с обретением такого наставника, Учителя, который сможет помочь разобраться в этом?

Ответ: Мы в общем-то и создаём это обучение как раз для решения этих вопросов. Потому что каждый из вас (и из нас) есть и наставник, и учитель. Непосредственно Учитель не может вмешиваться на сегодняшний день в жизнь человека и создавать ему условия, которые (по его представлению) ему нужны. Это наше личное представление, сугубо частное, индивидуальное, основанное опять же на наших представлениях и привязках, которые в нас вложило пространство, воспитание, родители и т.д.

На самом деле, если спросить Душу, что ей нужно, то она может выдать такое, что Вам очень не понравится. Поэтому можно дать совет послушать чен «Новый бизнес», где говориться, что сейчас есть только коллективная форма взаимодействия людей. И в эту коллективную форму надо вливаться, отбрасывать и очищать себя от остатков эгоизма, от «центровок» и идти по этому пути. Потому что единственно правильный путь именно в коллективном со-причастии. Это ни в коем случае не комсомольская стройка и не партийное взаимодействие. Это то, где вы будете чувствовать себя в состоянии защищённости, в со-творчестве, в управляемом совете. А таким творческим коллективам всегда помогают, дают советы, им благоволят.

Вопрос: Если мы «арестанты пространства», тогда есть ли сбежавшие из-под системы контроля? Существуют группы наблюдателей, которые утверждают, что они освободились от влияния Вышестоящих Систем, убрали из себя личности и что они вне сценария.

Ответ: Нет, это глубокое заблуждение. Если они находятся в городе, если они ездят на машинах, да ещё используют деньги — они внутри сценария. Это просто иллюзия вторичного плана. Действительно, можно высвободиться из пространства, уйти в поселения, как бы закрыться от внешнего мира, минимизировать с ним со-причастие, создать свои новые категории ценностей и состояний, тогда это будет очень сильно походить на некое освобождение от пространства или от навязчивого сценария, но не более. Всё равно у человека будет сознание, всё равно будет старое, ещё прикипевшее состояние и всё равно мы не сможем очиститься на 100%.

А если говорить о чистом переходе, как о неком прошлом опыте, то людей «поднимали» и они оказывались в новом пространстве, неспособные вспомнить, что они такое и кто они такие, потому что вся система «зацепов-прицепов» зачищалась. И, по сути, они превращались в некоего новорожденного ребёнка. Я не думаю, что это состояние является привлекательным для нас. Ведь все мы хотим продолжения собственного личностного пути, неких эволюционных состояний и я не думаю, что многие хотят зачиститься. Хотя, наверное, есть и такие.

Вопрос: Кто стоит за гипнологами, которые предлагают услуги по избавление от интерференции? Означает ли это, что человек перестаёт быть марионеткой? Предусмотрено ли в обучении вашей Школы очищение от интерференции — подключки эфирных имплантов или это невыгодно цивилизациям?

Ответ: У нас есть несколько человек, которые могут очищать, отключать от так называемых "подселений" сутевых программ и даже от цивилизационных подключений, что является очень сложным для избавления, поскольку с цивилизацией справиться можно только с помощью Учителей. Цивилизации «высасывают» из человека энергетику, нарушают какие-то состояния. Иногда они проводят это по разрешению Души, которая закладывает в эти диапазоны именно такой опыт.
Если это беспокоит, можно помочь. Но вопрос вот в чем: насколько долго это будет. Если человек находится в поле взаимодействия с цивилизациями и если у него убрать «имплант», отлить его воском и тд, то он всё равно, рано или поздно, возвращается в эту систему и опять начинает «качать» человека. Значит, нужен «костыль», поддержка, нужен человек, который рядом и взаимодействует с ним, тогда подключение становится более проблематичным.

Вопрос: Возможен ли другой путь развития, через сердце, например, отдаваясь водительству Души? Мы ежеминутно углубляемся в анализ мыслеформ, делая ум активным в режиме нон-стоп, а может «фишка» в особенностях ума и у каждого это совершенно индивидуальный процесс?

Ответ: Да, это индивидуальный процесс. У многих получается останавливать мыслеформы, но у многих возникают очень серьёзные цивилизационные сопротивления: начинает болеть голова, возникают острые боли в теле и т.д. Это означает, что там «сидит» достаточно низкопоставленная цивилизация, которая не собирается «идти» путём развития. Тогда Вам надо идти по «левому» пути деструктивного развития. В любом случае это уже путь развития и другого пока не дано.

С другой стороны, самоанализ мыслеформ обязателен как состояние обучения. Поскольку через анализ мыслеформ Вы сможете понять и создать свободную мыслеформу. Свободная мыслеформа, её рождение это такое же удовольствие как общение с ребёнком, как состояние радости, счастья. И поверьте, это очень приятно! Ведь свободная мыслеформа может рождаться только в состоянии гармонии, единства человека со своим Монадическим состоянием, с состоянием энергетики ячейки.

Вопрос: Нигде не встречал упоминаний о единстве мужской и женской энергии (пара в любви). Образуется ли ячейка Монады с новыми супер-характеристиками?

Ответ: Если говорить о единстве, то соединение энергий возникает при некоторых тантрических практиках как наслоение энергии мужской ячейки на женскую. Как бы втекая друг в друга, соединяясь на время, они образуют некую пару. Но эти достаточно серьёзные практики редко встречаются и практикуются в основном Даосами в Тибете. Возможно, встречаются и в России, но для этого нужен очень хороший сценарный план, состояние природы, гармония, внутреннее успокоение.
А если говорить о рождении Монад с супер-характеристиками, то так размножаются сути в 5-й мерности. Они соединяют свои фантомные энергетические поля и образуется новая ячейка с заложенными характеристиками, с помощью Душ и самих участников сутевого процесса.

Вопрос: Мы вносим «плату» за просмотр 3D картинки в виде энергий через эмоционально чувственный фон. Возможно ли «платить» за картинку положительными эмоциями радости, благодарности, любви, даже если уровень раскрытия этих коэффициентов сужен к пространству 3D?

Ответ: Всё зависит от заложенного энергообмена и Вашего общения с полями деструктивного взаимодействия. Чем меньше Вы общаетесь с этими полями (к слову, почему и сделан чен «Энергия денег»), тем больше «цепляете» коэффициенты, которые «стОят дорого», будем так говорить. Но Вы же этого не знаете и не осознаёте. Поэтому очень часто бывает, что человек вроде как и живёт обыкновенной жизнью, но пользуется очень «дорогостоящими» в эмоциональном плане состояниями пространства и, естественно, у него возникает обратное взаимодействие.

Если говорить, можно ли «платить» положительными эмоциями — да, можно и это делают многие. Но дело в том, что сам набор эмоционально чувственных каркасов всё равно предполагает какие-то состояния сомнений, переживаний, беспокойства и страха. Они всё равно ходят по синусоиде. Очень редко бывает, когда человек находится в состоянии постоянной радости. Мне пришлось наблюдать такие опыты, но не знаю, насколько они продолжительные. Таких людей практически постоянно переполняет светлое чувство.
И в общем-то, у нас многие ученики-курсанты этого достигают и месяцами держат эти состояния. Они просто летают, им можно только позавидовать! Но рано или поздно (и это правда) наступает период «падения», когда изменяются их взгляды и происходит как бы «удар об стенку». А некоторые находятся в состоянии радости достаточно стабильно. Но таких людей немного, не десятки, а может быть5, 6.

Вопрос: Можно ли «платить» ведущей сценарной цивилизации другой энергией, не через систему страхов, зависимостей, а через иную?

Ответ: Дело в том, что мы не «платим», мы являемся больше исполнителями и с нами обращаются независимо от наших желаний. Если мы хотим изменить систему энергообмена с цивилизациями, то необходимо (опять же через обучение) выйти на свободное мыслеформирование. Тогда мы сможем понять и осознать, что нам в действительности нужно от пространства будущего и через представление этих эмоционально чувственных каркасов, выходить в поля уже другого взаимодействия, не предлагаемого цивилизациями.

Сейчас будущее собирается (и это происходит у большинства из нас) через сборку эмоционально чувственных каркасов, которые мы закладываем вперед на 2, 3, 4 и более дней. Это является очень хорошо работающим механизмом, но до него надо просто дойти через состояние обучения: из маленького ребёнка вырасти в певца, в художника, в артиста.
Всё движется поступенно. И тогда периоды «откатов»являются естественными, потому что нет такого знания, которое бы Вы прочитали и стали другим. Так не получится. Все эти «засоры, наносы», все состояния «зацепов», состояния привычек, программ Эго и ментальных конструкций не сразу меняются. А в этом очень активно играют роль Ангельская Система и Учителя.

Вопрос: Каковы возможности самой цивилизации изменить «форму оплаты» или это аналогично тому, что нижний слой астрала, нижние сценарные цивилизации «едят» только тяжёлые энергии?

Ответ: Я уже говорил, что у каждой цивилизации есть собственные предпочтения, которые заложены от имени Главного Определителя для их развития:

• есть цивилизации, которые «едят» сверху и снизу,
• есть цивилизации, которые посередине,
• есть «всеядные»,
• есть цивилизации, которые «питаются» только нижними энергиями,
• есть цивилизации, которые предпочитают вообще снимать эфирные поля с человека, но это, в общем-то, достаточно запретная тема, но они к ней как бы стремятся,
• есть цивилизации, которые сами создают и выводят человека на те эмоциональные каркасы, которые им нужны, как бы человек представляется ими.

Это всё как для нас картошка, свекла и морковка. Они из нас просто «борщ варят» и всё, создавая те или иные сценарные ситуации, а мы выдаём эмоционально чувственные каркасы.
В этой части обучения очень важно понимать, что деструктивные события надо «ловить» прямо на старте, на входе. А если мы «пропустили мяч в свои ворота», то потом его очень тяжело выковорить, т.к. мы всё равно уже начали выдавать эмоции, создавать переживания и вся эта энергетика уже начинает выходить в систему цивилизационного взаимодействия. Поэтому надо сразу на входе ловить «мяч» и превращать его в систему нового понятия, в систему прозрачности, в систему обратного энергетического потока. С одной стороны, у многих этот навык есть, с другой стороны, он работает неэффективно, поскольку эти «пробои» очень часто бывают неожиданными и мы не понимаем, откуда прилетает этот «мяч» и, как правило, «его не ловим».

Вопрос: В чём принципиальное отличие ведущих сценарных цивилизаций наблюдателей в 3D и 4D?

Ответ: Сценарные цивилизации назначают. Исторически они как бы уже есть в системе нашего поля. Отличие в их внутреннем опыте представления.

Орион – символика орла, свастика; есть конструктивная система развития в виде планетарной системы 5-й мерности, проявляется в основном в «посевах», не играет роль в сценарных планах.

Бетельгейзеры — очень активные, основная часть их»посевов» на планете среди руководства (кстати, скоро пойдёт замена этих руководителей). Эта цивилизация прежде всего отличается собственными сценарными предпочтениями и с точки зрения культурного наследия у них есть определённые наклоны, взаимодействия с музыкальным и художественным направлением.

«Посевы» Сириуса, Ориона раньше были распространённым явлением. И так как они находятся в одной «кастрюле», то взаимодействовать им приходится вместе. Есть более концентрированное распределение, например, Ориона в Германии, в России. Нам, конечно, по цивилизационному составу не сильно повезло, у нас много Орионцев, но ещё больше «Серых», Ануаков, Меднокожих, очень много Плеяд.

Но зато со стороны Душ у нас очень сильная поддержка: с точки зрения координатных Душ и Российского эгрегора Душ — он очень сильный.

Вопрос: Есть мнение, что чакры - это органы Души, при помощи которых она считывает информацию нашей мерности. Насколько это достоверно? Для чего нужна чакральная система?

Ответ: По чакральной системе мы делали чены. Это достаточно объемная и сложная для понимания информация. Если правильно представлять ячейку, то ее надо делить не на 7 чакральных систем, а на миллионы и миллионы плоскостей, которые отражают тот или иной уровень взаимодействия человека с внутренней системой восприятия, с его внутренней ячейкой. Эти подуровни условно отмечают некую переходную фазу одного энергетического состояния от другого. Первая чакра отображает определённую энергетику с точки зрения взаимодействия функции каких-то конкретных органов и т.д.

Но все эти знания уходят Систему Учителей Шамбалы. И если Вы хотите крепить эти знания к своему опыту, то нужно изучать опыт Шамбалы, опыт взаимодействия именно тех знаний с системой пространства будущего. А там задача простая: убираются мыслеформы и начинается погружение в систему Внутреннего мира через сознание. Проводником там выступают цивилизации и Учитель.

Вопрос: Хотелось бы услышать мнение о Сансаре и отработке кармы. В восточной эзотерике это является «краеугольным камнем». Действительно ли Душа, не отработав карму, не может выйти из Сансары? Существуют ли кармические долги и почему такое важное значение придаётся этим понятиям?

Ответ: Да, придаётся, но только для того, чтобы возник страх и форма религии. На самом деле, никаких долгов у человека нет и быть не может, поскольку его ведут и он полностью ведомый в пространстве 3D. Если цивилизация не собрала для человека этот сценарий, эти события и Душа не вложила эмоционально чувственные каркасы, то это не его вина и он просто проходит жизнь вот с такими опытами.

До недавнего времени исполнение кармического опыта у многих было менее 50%, т.е. он упал после 1986 года с 70% до 45-50%, а у многих даже до 35%, что является уже критически низким показателем, которые Души уже не воспринимают. Отсюда и было принято решение передачи людей развития в систему Учителей, поскольку пространство не то что не может, оно и не способно уже удовлетворить опыт Душ в том виде, который они хотят.
Колесо Сансары это весь опыт Души, который она хочет взять с пласта временнОго периода сценарного плана. Допустим, в XVIII, XIX, XX в.в. Душа закладывает десятки тысяч кустовых двойников и забирает из этого пространства — через программу Высшего Я, через нескольких Высших Я — опыт через наблюдателей в различных взаимодействиях с пространством:
• кто-то рыбак,
• кто-то беременная,
• кто-то инвалид и всё это Душа забирает себе как состояние и, естественно, накладывает чувства в системе их восприятия.

Просто надо понимать, что Душа вне времени. Она находится в нулевом времени и наши поля она видит и отображает совершенно по-другому.
Общаться с Душой очень сложно. Этот процесс похож на втыкание пальца в розетку, когда начинается сильная тряска и очень сложно понять, что же она хочет. И даже при расшифровке Учителем её так называемых «значений», идут крайне восторженные выражения с очень мажорно жёсткими определениями. Я бы сказал, что это «особенный специфический язык».
Можно пообщаться с Душой другого человека, но это даёт очень субъективные представления. Ведь если наблюдатель нашёл с Душой «общий язык» и она обещает ему развитие, то Душа сразу создаёт в нем уверенность, что она хочет от него максимум переживаний, максимум событийности, максимум развития. И её «аппетиты» просто не совпадают с нашим представлением. Мы ведь всё-таки хотим гармонии, радости, счастья, а для Души это форма человеческой лени. Она хочет, чтобы мы страдали, переживали, падали, поднимались и т.д. Она хочет видеть нас в разных состояниях этого пространства, чтобы мы максимально «выдавали на гора» тот диапазон эмоционально чувственных каркасов, который был предназначен для опыта конкретного человека.

Вопрос: Расскажите об уровнях страха.

Ответ: Страх надо представлять как некий безусловный алгоритм. Он не проявлен как определение, он направляется в сторону того или иного эмоционально чувственного каркаса и разворачивается уже в состоянии тех вариантов, которые оттуда исходят. Основных очень много.

Это вообще целая отдельная тема, которая будет раскрываться в «левом» пути развития, потому что в «правом» пути это особо неинтересно. Мы избавляемся от страхов и как бы не пытались использовать его как инструмент, он больше является состоянием 3D развития.
Go to the top of the page
 
+Quote Post

5 страниц V  « < 3 4 5
Reply to this topicStart new topic
2 чел. читают эту тему (гостей: 2, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0

 



Текстовая версия Сейчас: 20th January 2019 - 09:54