XIV ТРАНСФОРМАЦИЯ СОЗНАНИЯ ЧЕРЕЗ «ЖИЗНЬ», Поиск внутреннего духовного Единства, процесс со-настройки в группе Опции

[Администратор]

XIV


ПОИСК ВНУТРЕННЕГО ДУХОВНОГО ЕДИНСТВА


Процесс со-настройки в малой группе

ТРАНСФОРМАЦИЯ СОЗНАНИЯ ЧЕРЕЗ «ЖИЗНЬ»

Комментарий Администратора

Всем добрый день!
На нашем форуме начата публикация достаточно трудных для восприятия материалов, описывающих процесс движения Проекта "Общие вопросы развития сознания". Для большинства читающих, эти материалы могут быть только некоторым перспективным ориентиром, но не руководством к действию. Действие будет возможно только по факту появления внутренней готовности идти ДАЛЕЕ и наличии обратной связи с Учительской системой. Смотри "ТРАНСФОРМАЦИЯ СОЗНАНИЯ ЧЕРЕЗ «ЖИЗНЬ»"

[Администратор]

ПОИСК ВНУТРЕННЕГО ДУХОВНОГО ЕДИНСТВА_14

Санкт-Петербург – Хельсинки. Ноябрь 2018

Занятия № 61-65 (M*)

2018.11.12 Занятие №61 (М*)



I


Учителя, что вы можете сказать нам по занятию?


Расширение пространства согласования всегда накладывает новые условия, которые способствуют поиску и открытию рабочих инструментов, а также выработке алгоритмов для взаимодействия «здесь и сейчас». Одновременно происходит закрепление ранее осознанного в действии (на практике) в других условиях.

Процесс – не простой, но глобально важный. Мы уже говорили, что эту задачу решают многие цивилизации.

Сегодня, несмотря на усугублённый вариант условий занятия, удавалось не только подтвердить вхождение в резонансное взаимодействие с целым, насколько это возможно сейчас, но и изменять общее поле в сторону согласования. Это – уже некоторые рабочие элементы единого поля.

Мы благодарим вас! Мы – едины!

Благодарю Учителей и всех участников!



М*


Учитель, что мне надо понять по происходящей работе?


Все дела, связанные с твоей работой, важны. Смотри глубже на происходящее, опять скачешь по верхам. Твои ноги тебя тормозят, выйдешь за рамки привычного, доведшего до дисбаланса и всё нормализуется. Сейчас очень важное время для адаптации идущей помощи. Будь всему благодарна, как коррекции пространства твоих нестыковок. Всему своё ВРЕМЯ и МЕСТО

Не гоняйся за внешним. Загар, это хорошо, но тебе больше поможет природа, тепло и любимая масса воды.

Спасибо, Учитель



II


Что можно сказать о моем состоянии и процессе коррекции?


Со-настройка исходно была предопределена схождением ваших устремлений, а ее результат закономерно обусловлен вашим текущим состоянием и степенью схождения ваших устремлений.

Поэтому исходно присутствовал выраженный диссонанс взаимодействия, как отображение текущих разночтений, задававших первичное направление самокоррекции для каждого участника данного процесса.

После первичной подстройки уже стало доступно некоторое расширение первичного спектра взаимодействия, что ощущалось вами, как постепенное снижение нагрузки (или сопротивления) с последующим расширением зоны периферийного охвата и ее уравновешиванием.

Процесс погружения проходил достаточно разнопланово, сопровождаясь различным для каждого из вас спектром ощущения и восприятия.

По мере продолжения этого процесса будет необходимо изыскать пути дальнейшего согласования, в том числе и на понятийном уровне рассмотрения, т.к. пока общих резонансно-объединяющих точек или позиций еще недостаточно для проявления устойчивого резонансного взаимодействия.



III


Что можно сказать о занятии? На что нужно обратить внимание сейчас?


Поздравляем вас с началом нового этапа работы с пространством.

Привычные подходы, с одной стороны, давали возможность включения знакомых откликов, но не приводили к объединенному результату. Точка единства была размыта и представлялась в движении. Расширение фокуса внимания позволило тебе принять этот процесс таким образом, что произошло слияние, и он модифицировался в распределенную «форму». Согласование вибраций в этом случае происходит в соответствии с сигналом из центрального звена, что можно было наблюдать в конце занятия.

Мы едины в любви!

Благодарю, Учителя, благодарю всех!



2018.11.13 Занятие №62 (М*)



I


Учителя, что можно отметить по занятию?


Вы продолжили согласовывать ваше новое общее поле.

Нагрузки связаны с рассогласованием в основных понятиях не только происходящих процессов, но и с разницей в опорных вибрациях.

Необходимо согласовать точки возможной синхронизации дополнительно, иначе общий фон «биений» во время со-настройки спровоцирует превалирование процессов дифференциации и приведёт к снижению уровня вибраций вашего поля.

Пока основные элементы интегральных инструментов не поддерживаются на должном уровне качества, хотя и продолжают срабатывать.

Это – ваш опыт, который вы можете осознать глубже.

Ищите и творите! Мы вместе с вами всегда!

Благодарю Учителей и всех участников!



М*


Учитель, что можно понять из этого занятия?


Желание и действительность — соедини и действуй, вынося из этой работы главное. Это целостность в осуществлении единения с выходом на более глубинные взаимосвязи. Без целеполагания нет реализации желаемого. Определись, чего ты хочешь.

Спасибо, Учитель



II


Как можно описать процессы и состояния участников со-настройки?


Состояние участников имеет пока выраженную дифференциацию, обусловленную конкретным этапом развития каждого из вас. Но это так только на уровне текуще-локальной проявленности, т.к. на более глубоком уровне рассмотрения вы все Едины.

В процессе набора индивидуально-личностного опыта каждый из вас следует по достаточно локальному варианту своей проявленности, что и создает некоторую иллюзию разноуровневости и разноплановости ваших состояний в рамках данной реальности. И это то, что предполагает необходимость понимания и извнутреннего осознания происходящего с каждым из вас.

И в рамках этого самоисследования вы и учитесь балансировать себя в самых разных, а порой и весьма неожиданных для вас, ситуациях, набирая необходимый опыт самоосознания и самореализации. Из этого и стоит исходить при анализе своего состояния в подобных процессах и взаимодействиях.

Все хорошо, но многое еще впереди.

Дерзайте, стремитесь, ищите.



III


Что можно сказать о занятии? На что нужно обратить внимание сейчас?


Требуется согласование задачи на понятийном уровне и более четкая нацеленность на совместный процесс без привязки к результату. Недостаточное включение сердечного уровня не позволяет получить общий охват, несмотря на единичные резонансы. Ищите не просто общие "точки", а поля взаимодействия в доверии друг к другу, как творцам единого поля любви здесь и сейчас. В каждом из вас есть уникальные потенциалы, которые вы можете совместно раскрыть в Едином и для Него. Найдите такие уровни взаимодействия, где происходит взаимодействие глубинных основ таких процессов, которые кажутся противоречивыми.

Открывайте Любовь везде! МЫ вместе!

Благодарю, Учитель, благодарю всех!



2018.11.14 Занятие №63(М*)



I


Учителя, прошу вас прокомментировать это занятие.


Сегодня вам удавалось более стабильно войти в согласование между вами за счёт проявления вибраций Любви. Эти вибрации позволяют открывать пути взаимодействия в объёмной вертикали, где все «нестыковки» трансформируются в условиях «здесь и сейчас», а система всё лучше «чувствует музыку» этого момента, изменяясь в едином «танце» Бытия.

Каждый участник, проявляя в себе эти вибрации, входит в резонансное взаимодействие с вышележащими уровнями себя, а значит, всего пространства. Он входит в соприкосновение (сопричастность) с интегральными процессами и провоцирует их вокруг себя, вызывая соответствующие отклики и усиливая таким образом проявленный импульс.

Расширяется общий охват поля, которое начинает «дышать» в едином ритме с базой, решая насущные задачи через всех участников (разворот) и внутри самих участников (сжатие), углубляясь и переходя в другие этапы своего Бытия.

Мы – едины!

Благодарю всех Учителей и участников с Любовью и благодарностью!



М*


Учитель, что я могу понять из этой работы?


Ты знакомишься с многомерностью пространства, потому, что была осознанная тенденция к работе, она и прошла без выпадения. Очень важно продолжать эту работу даже без поддержки группы. Это твой ПЕРВЫЙ опыт в осознанном режиме. Находи эти ТОЧКИ опоры в познании осознанной реализации единения. Поздравляю!!!

Спасибо, Учитель



II


Что можно сказать нам о текущем процессе сонастройки?


Процесс текущего взаимодействия протекал планомерно и размеренно, не вызывая уже у вас выраженной нагрузки. Это и отображает ваше постепенное согласование по выбранному направлению совместного движения. Но это лишь небольшое затишье перед запуском различных процессов, направленных на обеспечение вашего дальнейшего движения по пути самоосознания себя частицей Глобального Пространства-Сознания. Отдельные отзвуки этих процессов ты уже ощущаешь. Они, действительно, будут непросты для тебя и всех вас, но у каждого это будет происходить по-своему, отвечая задачам и устремлениям каждого в должной для него мере. Поэтому надо в очередной раз постараться пройти этот этапный период максимально спокойно и выверенно, т.к. от этого и будет зависеть характер последующих процессов и состояний. Наблюдайте, анализируйте и продолжайте осознанно участвовать во всей последующей самотрансформации вашего планетарного подуровня, для которого назрели уже почти все необходимые предпосылки.



III


Что можно сказать о занятии? На что нужно обратить внимание сейчас?


Процессы, которые ты наблюдаешь, являются вашим общим творением в моменте здесь и сейчас. Отпуская их, вы создаете фрактальные отклики в пространстве. Гармоничное взаимодействие таких откликов между собой создает объемную волну, транслирующую качества, заложенные при ее творении. Поэтому так важно то, что служит основой импульса, какие категории и их аспекты изначально рождает твое сердце и сознание. Действуя из состояния единства, ты собираешь в нем необходимые потенциалы и можешь облечь их в форму для трансляции. При этом важно соблюдать каноны пространства, и тогда глубинная гармония сохраняется при проявлении формы.

Слишком сложно? Вспомни состояние, зажги огонь и отпусти его…

Вы можете создавать! Учитесь без страха и сомнений, мы вместе.

Благодарю, Учитель, благодарю всех!



2018.11.15 Занятие №64(М*)



I


Учителя, что возможно сейчас сказать нам по занятию?


При вхождении в со-настройку лучше выбирать интегральные позиции. Если уделять внимание линейным элементам, даже относящимся к глобальным уровням мироздания, то начинает превалировать линейно-цепочечный алгоритм взаимодействия.

Проявление через себя основополагающих позиций, т.е. осознания в действии, помогает даже в таких ситуациях, это ты наблюдала.

Чтобы войти в гармоничное состояние единого поля, необходимо ещё раз проработать такие понятия, как Приятие и Любовь, т.к. они позволяют вниманию выйти из локализованных областей в более общие уровни восприятия и взаимодействия, открывая дорогу интеграции.

Этот урок был полезен для вас, он выявил необходимое для дальнейшего выстраивания вашего общего поля.

Мы благодарим вас за осознанное движение. Мы в Любви с вами!

Благодарю всех с Любовью!



М*


Учитель, что я могу понять из этого занятия?


Перед работой не должно быть активной информации. Она не дала тебе войти в нейтральное состояние. Были участки временных вхождений и потеря целостности состояния нейтральности. Мир многообразен и при наличии целеустремлённости, ты можешь выбирать, настраиваясь на приятие, как и на безусловную любовь в получении ответов на свои вопросы. Эти состояния помогут и в гармонизации периферийных процессов.

Спасибо, Учитель



II


Что можно сказать нам по текущему процессу и нашему состоянию?


Состояние участников несколько отличается друг от друга, хотя сейчас это и не принципиально.

Твое собственное состояние достаточно изменчиво, что ты и наблюдаешь. Оно пока меняется волнообразно, отображая собой большое количество различных процессов, как инициированных тобой, в том числе и сознательно, так и Пространством, реализующим через «тебя» свое видение развития ситуации в зоне твоей проявленности.

Поэтому, по мере вашего постепенного согласования, как с более Глобальными уровнями Пространства, так и между собой, будет закономерно изменяться и весь спектр, происходящих в вас процессов, отображая собой, в том числе, и запрошенные вами модификации. И мы уже неоднократно констатировали, что это все очень и очень непростые для вас процессы и состояния, которые, тем не менее, могут быть, в той или иной мере, оптимизированы вами с точки зрения вашего сознательного участия в процессе их адаптации на уровне собственного периферического восприятия и состоянии биопериферии.



III


Что можно сказать о занятии? На что нужно обратить внимание сейчас?


Ты знаешь из собственного опыта, что сосредоточение внимания в центре и одновременное распределение внимания приводит к объемному состоянию, в котором возможно наблюдение и исследование изменений твоего/вашего/нашего пространства.

Любые изменения являются результатом освещения «чего-либо» лучом внимания из распределенного состояния. Втекая в изменения, можешь наблюдать и участвовать, т.е. направлять потоки и исследовать результаты.

Вы можете пользоваться не только своими привычными органами восприятия, но и находить, а также создавать новые способы и алгоритмы восприятия, управляя своим вниманием. Осознайте это!


Почему Ты мне не говоришь о конкретике нашей работы?


Конкретика, о которой ты думаешь, на данном этапе уводит тебя от целостности и практики распределенного состояния. Сейчас тебе вполне достаточно той конкретики, которая проявляется через практикуемые и находимые тобой алгоритмы взаимодействия с пространством.
Помните, что вы никогда не остаетесь одни и ваша жизнь – есть ЖИЗНЬ ДУХА!


Благодарю, Учителя, благодарю всех!



2018.11.16 Занятие №65(М*)



I


Учителя, что вы можете сказать сегодня про занятие?


Непростые для тебя условия занятия позволяют открывать в себе вибрации Бога. В эти моменты у тебя, как всегда, есть выбор: отказаться или подтвердить своё понимание устройства мироздания.

Сегодня ты пробовала сделать этот шаг в сторону подтверждения.

Интегральные процессы на самом деле для вас глубинно свойственны, но нахождение протяжённый период времени в плотном плане фиксировало разделённость, познав которую теперь необходимо гармонично «уложить» в общем поле, создавая приоритетность вибраций.

Сегодня ты пробовала это делать, проявляя через человека вибрации той Сущности, которой и являешься.

Всё должно быть в единстве, с единым центром не на словах, а в действии!

Это – основа интегральных процессов, основа развития общего поля.

Продолжай! Мы рады и всегда поддержим тебя!

Благодарю всех безмерно!



М*


Учитель, что можно вынести на осознанный уровень из сегодняшней работы?


Сегодня ты видела красоту материального и духовного плана. Теперь есть опыт вхождения. Любовь, как точка отсчёта, даст возможность пересмотреть целеполагания твоих настроек. Всё познаётся по запросу. Воплощение, как школа познания себя, в материальном и духовном плане, в болоте или в лёгком состоянии. Ты знаешь жизнь в воде и в воздухе. Плотный план, как переходный период для целенаправленного изменения СО-ЗНАНИЯ, он для понятия необходимости перестройки понятийных категорий.

Спасибо Учитель за неоценимую помощь!



II


Что можно сказать нам по текущему процессу и нашему состоянию?


Добрый день стучится в дверь, остается только ее открыть и ступить на порог своего «завтра».

Нужно научиться приближать и материализовать это свое «завтра», принимая и все, что оно вам несет и куда направляет.

Учитесь открывать эту дверь и радоваться каждому своему «открытию» навстречу этому «завтра». Да, этому надо тоже учиться, несмотря на то, что за вашими плечами уже много различных жизненных процессов, каждый из которых привносит в «вас» нечто новое и неизведанное.

Пробуйте, дерзайте, учитесь.



III


Что можно сказать о занятии? На что нужно обратить внимание сейчас?


От форм к безформенности, от ограниченности к безграничности, от движения к состоянию. Раскрывать пределы – твоя задача. Не воспринимай задачу как обязанность, а как возможность выражения Единого в том, чем ты являешься по сути.

Сейчас происходит согласование ваших намерений в совместном действии, углубление и расширение взаимного приятия и укрепление доверия друг к другу и пространству, которое вы творите вместе. Мы и есть вы – создания и создатели абсолюта через осознание Себя во Всём.

С радостью продолжим нашу работу!

Благодарю всех!