ПРОШЕДШИЕ СЕМИНАРЫ, Содержание, Тексты, Графика, Аудиозаписи семинаров Проекта |
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
ПРОШЕДШИЕ СЕМИНАРЫ, Содержание, Тексты, Графика, Аудиозаписи семинаров Проекта |
15 May 2015, 13:59
Сообщение
#2
|
|
Администратор Группа: Admin Сообщений: 1,910 Регистрация: 4.4.2005 Из: Санкт-Петербург Пользователь №: 32 Место жительства: Санкт-Петербург |
Семинары Проекта "Общие вопросы развития сознания"
2015 _ Теория и Практика сознательного развития 2015.04.25_Project_XIV_78_ЧТО ЕСТЬ Я? Содержание 0:01............... 1. О здоровье и обучении этноса. 0:12............... 2. Что или Кто есть Я? Кто мы и зачем? 0:58............... 3. Процессы в системе образования. Альтернатива. 1:12............... 4. Созидательный процесс в цивилизации? 1:19............... 5. Социум как торрент. 1:31............... 6. О пользе крючков для осознания своей "темноты". 1:44............... 7. Связь высшего и низшего во мне. 2:05............... 8. О накоплении и полях потенциала. 2:18............... 9. Что есть человек? 2:43............... 10. Кем мы себя осознаем? ----------------- Следующий семинар 23.05.2015 - "Что есть Я?" , часть 2 ЧАТ ВИДЕОТРАНСЛЯЦИИ 2015.04.25_Project_XIV_78 [24.04.2015 11:27:51] *** Общие вопросы сознательного развития Бельский Александр: Я в дороге, могу только слушать, поэтому буду писать то, что хочется сказать в эфире __________________________________ Всё, абсолютно всё ЖИВОЕ вокруг. Всё "соткано" из Света животворящего. Общие вопросы сознательного развития: Вы все постоянно в эфире Кольяндер Марина: Восприятие и осознание есть разные категории взаимодействия с пространством Всё зависит от развития СОзнания Ограниченность это созданный барьер Возможности человека БЕЗГРАНИЧНЫ, если стремиться к БАЗОВОМУ, Божественному понимания СЕБЯ Общие вопросы сознательного развития: Мариша, будет здорово, если все это еще попробовать и в голос... Кольяндер Марина: НЕТ, писать коротко и чётко, в звуковом-суета Наташа права, ИДУЩИЙ осилит дорогу Мария Кудряшова: Добрый день всем! Простите, но мне, как учителю, режет слух устоявшееся мнение о том, что в школе не учат чувственности, осознанности. Все зависит от учителя. Не от педагога, а от учителя. Если человек себя ощущает учителем, то его Стандарты образования не ограничат. Он находит способы общения с детьми, как с маленькими Творцами, глаза которых на этот мир нужно открывать, чьи души нужно питать. Они понимают, что дети- это любовь, требующая проявления. И молодые учителя это тоже понимают. И вместе с детьми создают вокруг себя свет. Конечно не все. Но они есть, и об этом нужно говорить. Кольяндер Марина: В школе, как я понимаю, есть рамки, о чём и упоминали... Но Кудрявцева Таня демонстрирует, личным примером, реализацию взаимодействия с ищущими. Это не единичный пример нахождения подхода в объяснении законов пространства и развития взаимодействия с ним. Помню, как прочитала о педагоге Шаталове, который брал в ученики детей, от которых отказывались учителя, в скором времени на его уроки ходили и родители учеников, причём преподавание велось не на стандартных знаниях по учебникам, а взаимодействие строилось на расширении знаний, с предложением ученикам самостоятельных поисков дополнительной информации. Живой контакт... Мария Кудряшова: Абсолютно точно. Шалва, мне посчастливилось бывать на его семинарах, своим примером отвечает на вопрос "Как раскрыть ребенка и побудить в нем интерес к познанию жизни?". Но, кроме него, существуют школы, отдельные личности, прознающие закон пространства и несущие его другим Кольяндер Марина: Принимая детей, как живые души, имеющие определённые наработки, давать им возможность проявления индивидуальностей Сергей Фомичев: Принимать детей как равные себе, у которых можно многому научиться. [24.04.2015 13:17:51] Общие вопросы сознательного развития: Напоминаю, что вы все постоянно в эфире и можете в любой момент вклиниться в разговор Мария Кудряшова: Это истина. Их души меньше засорены, чем наши Но влияние семьи на ребенка часто бывает и деструктивным... Кольяндер Марина: Мария, вживую, вернее расширенно, всё сказала в дополненном варианте. Но я говорила о Шаталове, работу которого нельзя было замолчать. А Танюша РАБОТАЕТ, пробуждая понимание о необходимости жизни в гармонии с живой природой. Мария Кудряшова: Мой сын перевелся в Международную московскую киношколу. Там Стандарты на втором плане. Детей учат географии души, осознанию себя, других, как части себя. Мой ребенок счастлив. Думаю, что есть и другие школы, которые работают в этом направлении. Но такие школы подавляют. А о них нужно говорить Кольяндер Марина: Мария, это выбор условий развития, он выбрал тебя, как помощь в реализации обогащения ДУШИ: темнота, неосознанный свет!!!! [24.04.2015 14:53:50] *** Групповой звонок *** Сергей Фомичев: Многоуровневость "я" человека. Можно опереться на систему тел пришедшую с Востока. Как цитата, (здесь под «Я», видимо, подразумевается истинное Я индивидуального человека): ""«Я» не может видеть себя. Если «Я» видит себя, то это не «Я», а что-то другое. «Я» может видеть либо что-то другое, либо своё отражение. Но другое, или «отражение Я», не являются Я."" (17,март,2015) К чему написал эту «абракадабру» Постоянно встречаю два противоположных мнения, примерно: «Измени себя и мир во круг тебя изменится», «начни с себя», и т.д. и «Не надо изменять себя, ты есть индивидуальность, будь собой». Вот тут слово «себя» используется в разных значениях. В первом случае – под словом «себя» подразумевается та «часть», которая на протяжении всей жизни почти неизменна, или изменяется так мало, что это практически не видно. Это характерные особенности личности, которые присущи ей всю жизнь. Это духовная «часть» себя. Это то «Я», которое не может видеть себя. Это «Я» есть индивидуальность, и выражение «будь собой» относится именно к этому «Я». Во втором случае под словом «себя» подразумеваются оболочки (тела) духовного «Я». Это, своего рода, надстройка, позволяющая духовному «Я» проявлять себя. Это структура, со своим внутренним алгоритмом действия. Это опыт, это история, это результат прошлого. Это то «я», к которому можно применить словосочетание «изменить себя». Это «я» видимо. Его видит духовное «Я», и поэтому может его изменять. Словосочетания «начни с себя» и «измени себя и мир во круг тебя изменится» относятся к этому «я», и в таком понимании эти словосочетания единственно правильные. Но я не хочу, чтобы создалась иллюзия разделённости этих двух «я». Наоборот, духовное «Я» и «я» составляют единую целостность, где ведущим и определяющим является духовное «Я». Но различать уровни «я», многоуровневость «я», всё же надо. Слова «моё» (моя, мои, и т.д.), «себя», «само-», и часто слово «я», относятся только к надстройкам, инструментам, обвесам, то есть к появлению. То есть, то, что мы можем видеть, идентифицировать, корректировать, и т.д. не является истинным Я, так как истинное Я само себя идентифицировать не может. Но корректируя этого «себя», изменяется истинное Я. И тут логика снова приходит к вопросу о иерархической структуре мироздания, так как сопоставлять этого «себя» с целью роста истинного Я мы можем только с более высокоуровневым ИСТИННЫМ Я, обладающим более широким сознанием. Издалека всё красиво. Но такой эффект: когда походишь ближе, то есть начинается некоторое взаимодействие, красота явно уже не такая. Феномен различия видимости издалека и видимости вблизи. Как внизу, так и наверху, не получается думать по-другому. Если плохо, то одинаково плохо и здесь и на той стороне "завесы". Поэтому к ченнелингам, которые обвиняют людей по отношению к диктующему, я отношусь с недоверием. Верховская Светлана: Спасибо вам сегодня , ребята... (heart) Божибина Ирина: Всем спасибо (wave) Сергей Фомичев: Размещу на форуме как отчет! Кольяндер Марина: спасибо всем !!!! Сергей Фомичев: Смотрю на мир. Где много лет искал обитель я родную. И понял истину простую: родней себя на свете нет, – не надо Родину другую. Шавров Антон: спасибо, до свидания [24.04.2015 15:56:47] Общие вопросы сознательного развития: (bow) Текст "КТО МЫ И ЗАЧЕМ?", прочитанный Татьяной Кудрявцевой во время семинара можно найти ЗДЕСЬ . ВЫЛОЖЕНО ВИДЕО Смотреть видео онлайн 2015.04.25_Project_XIV_78_ЧТО ЕСТЬ Я? Частями Часть 1. Смотреть видео онлайн Часть 2 Смотреть видео онлайн Часть 3. Смотреть видео онлайн Часть 4 Смотреть видео онлайн Часть 5 Смотреть видео онлайн Аудиодорожка "одним файлом" для скачивания или онлайн-прослушивания 2015.04.25_Project_XIV_78_ЧТО ЕСТЬ Я? (111,9 МБ. 3 часа 10 минут) Сообщение отредактировал Администратор - 21 May 2015, 23:33
Причина редактирования: ВЫЛОЖЕНО ВИДЕО И АУДИО
|
|
|
Текстовая версия | Сейчас: 17th June 2024 - 08:14 |